Время; Зал; Конференц-зал; Движение первых; Секция 1; Секция 2; Секция 3
14:30-16:00; Пленарное заседание;
16:30-17:10; ;Как пересобрать домашние задания, чтобы нейросети работали на развитие мозга, а не на его атрофию.; Экосистема живых связей: Как подружить школу, завод и "Первых", чтобы дети захотели остаться в родном регионе; От класса до региона: инициативы школьных педагогов в повестке Общественной палаты Свердловской области.;Развитие креативности и эмпатии школьников через творческие пространства; Новая культура просвещения: взаимосвязь дисциплин с жизнью и нравственным воспитанием
17:20-18:00; ;Разговор с машиной: Как формулировать запросы к нейросети, чтобы она отвечала как лучший методист, а не как троечник.; «Физика и информатика как язык технологий» — развитие инженерного мышления, лаборатории, исследовательские школы.; Изнутри и снаружи: Тревожность как почва для травли и травля как триггер тревожности. Системный взгляд на психологическое здоровье ребенка. ; Не просто дроны: новая отрасль экономики» — картография, агроаналитика, промышленная инспекция, спасательные миссии.; Аттестация педагог-наставник и педагог-методист.