10.00 - 10.20 | Воспитатель как точка опоры.
Личностное развитие ребенка: что педагоги и родители должны знать о звеньях формирования личности ребенка, чтобы грамотно складывать усилия в его развитии. - Как формируется родительское отношение к педагогу, образовательной организации, системе образования? - Почему именно воспитатель становится проводником смыслов, понимания и доверия? - Что является фундаментом формирования смыслов для родительского сообщества?
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России». |
10.20 - 10.30 | Познавательное развитие: как раскрыть потенциал ребенка.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России». |
10.30 - 10.50 | Спорить с будущим – глупо! Искусственный интеллект как культурное орудие педагога. - Использование нейросетей для моментального улучшения качества образовательной деятельности в образовательной организации; - Использование искусственного интеллекта в придумывании педагогических идей и разработки педагогических проектов; - Передача нейросетям рутины педагога: написание отчетов, календарного планирования, сценариев занятий, подготовка презентаций.
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR-эксперт. |
10.50 - 11.00 | Глобальные детско-взрослые проекты: как воспитателю найти такую тему проекта дошкольников, которая действительно улучшает жизнь общества?
Моргунов Илья Евгеньевич, автор и руководитель социально значимых инициатив в сфере экологии и комплексного сервиса по возврату утерянных вещей, питомцев и людей. |
11.00 - 11 .10 | Организация профильного образования в образовательных учреждениях города Ялта.
Гладченко Наталья Васильевна, начальник Департамента образования и молодежной политики Администрации города Ялта Республики Крым. |
11.10 - 11.20 | Творческая среда как фактор развития: качественные, безопасные и вариативные материалы в работе педагога.
- Игра в творчество, как ведущая деятельность; - Секреты первых побед: качество, удобство, безопасность.
Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
11.20 - 11.30 | Всегда рядом: как индивидуальный подход к выполнению заказа становится залогом эффективности сотрудничества и доверия между образовательной организацией и поставщиком.
Волович Константин Михайлович, директор по развитию компании «Иглика-Пресс». |
11.30 - 11.40 | СибБорд и нейрогимнастика в дошкольном образовании. Развитие внимания через движение.
Фадеенко Наталья Сергеевна, нейропедагог, педагог-психолог, руководитель Института СибБорд, автор модели нейрогимнастики и образовательных программ для ДОУ, школ и частных образовательных центров, автор книг по развитию внимания и мышления. |
11.40 - 12.00 | Цифровизация в дошкольном образовании: простые инструменты для повседневных занятий.
Покажем разницу между «цифровым приёмом» и педагогической технологией. Дадим простой конструктор технологии, которым может пользоваться любой воспитатель. Вместе придумаем и оформим свою микро технологию, чтобы воспитатели реально почувствовали себя авторами, а не исполнителями указаний сверху.
Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании». |
12.00 – 12.30 | Нейрогимнастика с сиббордом.
ПЕРЕРЫВ |
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ (Хрустальный)
12.30 – 13.10 | Экологичная коммуникация с родительским сообществом: сотрудничество и соавторство педагога с родителями для экономии времени, сил и ресурсов.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов. |
13.10 – 13.20 | ПЕРЕРЫВ |
13.20 – 14.00 | Социальное и педагогическое проектирование: яркие отличительные черты настоящих успешных детско-взрослых проектов.
- как проект улучшает жизнь общества и развивает личностные качества его реализатора, - почему проекты должны быть сложные и чем проект отличается от работы, - наставник проекта, тьютор, руководитель проекта – почему эти роли нельзя смешивать.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов. |
КРАСНЫЙ ЗАЛ. Внешнее социальное партнерство
12.30 – 13.10 | Синергия туризма и образования: новые горизонты для формирования компетенций и культурного обмена.
Как сделать туризм в Крыму не просто бизнесом, а мощным инструментом развития региона? Как образование может стать ключом к созданию качественного туристического продукта? На этой секции мы обсудим, как объединение усилий образовательных учреждений и туристической отрасли открывает новые возможности для подготовки профессионалов, способных вывести крымский туризм на новый уровень.
Вы узнаете о реальных кейсах интеграции образовательных программ в туристическую сферу, о том, как историческая и культурная среда региона становится частью учебного процесса, и как это помогает формировать уникальные компетенции у будущих специалистов. Эксперты поделятся практическими инструментами и идеями для создания успешных партнерств между бизнесом и образованием.
Пальчук Марина Ивановна, доктор педагогических наук, член Национального экспертного совета по развитию кадрового потенциала в индустрии туризма и гостеприимства, директор ГБПОУ РК "Романовский колледж индустрии гостеприимства". Представители работодателей кластера «Профессионалитет» - Международный детский центр «Артек», «Мрия» (курорт Mriya Resort & Spa), «Южная пригородная пассажирская компания». |
13.10 – 13.20 | ПЕРЕРЫВ |
13.20 – 14.00 | Агроклассы: подготовка кадров для устойчивого развития сельского хозяйства региона.
- Роль агроклассов в развитии агропромышленного комплекса. - Партнёрство школ, колледжей и агропредприятий: как создать эффективную модель взаимодействия. - Интеграция современных технологий в образовательный процесс агроклассов. - Профориентация школьников: как заинтересовать молодёжь в аграрных профессиях. - Государственная поддержка и грантовые программы для агроклассов в Крыму. - Учет региональных особенностей Крыма в образовательных программах агроклассов. - Роль агроклассов в решении проблемы кадрового дефицита в сельском хозяйстве. - Экологическое образование и устойчивое сельское хозяйство: воспитание нового поколения аграриев.
Злобин Сергей Васильевич, заместитель коммерческого директора по комплексному продукту АО «Издательство «Просвещение», Щеглова Ирина Сергеевна, региональный директор по работе с регионами Республика Крым, город Севастополь, Запорожская и Херсонская область АО «Издательство "Просвещение», Стрибань Евгения Владимировна, начальник управления сельского развития и социальной политики, Мамедова Людмила Витальевна, заведующий сектором аграрного образования и науки управления сельского развития и социальной политики. |
БЕЛЫЙ ЗАЛ
12.30 – 13.10 | Команда, которая держит систему: практики заботливого руководства в социальной сфере, где профессия педагога не связана с карьерой и есть необходимость каждому сотруднику искать источники вдохновения внутри себя:
- Индивидуальные встречи с сотрудниками - Рефлексивный круг ресурсов, планов, успехов - Взаимная супервизия- - Регулярная обратная связь - Признание и поддержка.
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR директор, фасилитатор. |
13.10 – 13.20 | ПЕРЕРЫВ |
13.20 – 14.00 | Экспертность педагога: ключ к вдохновению, развитию и успеху в образовании.
Из чего складывается экспертность педагога и как её развивать.
Тропина Ольга Леонидовна, педагог-методист, заслуженный учитель Республики Крым, эксперт сообщеста "Созвездие Флагманов образования" Президентской платформы "Россия - страна возможностей", участник Всероссийского сообщества наставников-просветителей при Минпросвещения РФ, эксперт Международного культурно-гуманитарного проекта "О будущем" системы воспитания "Киноуроки в школах России и мира", руководитель региональной инновационной площадки; Чурсина Наталья Валерьевна, педагог-методист, участник Всероссийского сообщества наставников-просветителей при Минпросвещения РФ, эксперт Международного культурно-гуманитарного проекта "О будущем" системы воспитания "Киноуроки в школах России и мира" |
СИНИЙ ЗАЛ
12.30 - 13.10 | Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх техниках за один урок.
- Творчество и его влияние на психическое, физическое и эмоциональное состояние ребёнка; - Способы комбинирование разных материалов и техник в одной работе; - Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников.
Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
13.10 – 13.20 | ПЕРЕРЫВ |
13.20 – 14.00 | РОСТ – территория, где ребёнку с особыми потребностями создают будущее уже сегодня.
- О важности включения в работу родителей; - О визуальной поддержке; - О взаимодействии с детьми с разными нарушениями развития, родитель - партнёр в образовательном процессе; - О необходимости качественной обратной связи.
Сахарова Светлана Александровна, психолог, арт-терапевт, Председатель Правления Крымской республиканской общественной организации родителей детей-инвалидов РОСТ, тренер по социальному проектированию, эксперт в вопросах создания доступной среды для маломобильных граждан. |
ОРАНЖЕВЫЙ ЗАЛ
12.30 - 13.10 | Подготовка будущих инженеров: развитие технического мышления и инновационного сознания у дошкольников посредством изучения беспилотных аппаратов.
Значение ранней ориентации детей на изучение передовых технологий и формирование у них интереса к науке и технике, важных для будущего профессионального успеха и адаптации к цифровому миру.
Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании». |
13.10 – 13.20 | ПЕРЕРЫВ |
13.20 – 14.00 | Современные подходы в обучении: от подготовки к школе до комфортного освоения базовых навыков.
- Эволюция готовности к школе: от академических знаний к развитию ребенка с учетом психологических и физиологических особенностей возраста; - Авторская методика «КАЛЛИГРАФФИТИ»: превращение сложного навыка письма в увлекательный процесс.
Проценко Анна Вячеславовна, руководитель начальной школы PRO.Ядро г.Сочи, педагог-психолог, академический директор проекта «Смарт-Скул» г. Ялта, педагог «Новой школы» г.Москвы. |
14.10 - 14.30
| Нейрогимнастика с сиббордом. | |
14.30 – 14.55 | Учитель как точка опоры: преодолевая дефициты доверия, смыслов и понимания.
- Как формируется родительское отношение к педагогу, образовательной организации, системе образования? - Почему именно формирование личностных качеств ребенка является фундаментом формирования смыслов для родительского сообщества? - Почему именно научный подход к становлению личности становится проводником смыслов, понимания и доверия?
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России». | |
14.55 - 15.05 | От первого класса до ЕГЭ: цифровые навыки как ресурс для индивидуализации и роста результатов учеников.
Представитель компании «Алгоритмика». | |
15.05 - 15.15 | Творчество в школе: от навыка к компетенции. Роль качественных материалов в развитии гибких навыков школьников.
- Учиться играя: качество, лёгкость, интерес; - Секреты успешных учеников и спокойных родителей.
Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч». | |
15.15 - 15.25 | Всегда рядом: как индивидуальный подход к выполнению заказа становится залогом эффективности сотрудничества и доверия между образовательной организацией и поставщиком.
Волович Константин Михайлович, директор по развитию компании «Иглика-Пресс». | |
15.25 - 15.35 | Р7 для образования: удобная и безопасная цифровая среда школы.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России». | |
15.35 - 15.45 | Глобальные детско-взрослые проекты: как ребенку/классу найти такую тему, которая действительно улучшает жизнь общества?
Моргунов Илья Евгеньевич, автор и руководитель социально значимых инициатив в сфере экологии и комплексного сервиса по возврату утерянных вещей, питомцев и людей. | |
15.45 - 16.00 | Спорить с будущим – глупо! Искусственный интеллект как культурное орудие педагога. - Использование нейросетей для моментального улучшения качества образовательной деятельности в образовательной организации; - Использование искусственного интеллекта в придумывании педагогических идей и разработки педагогических проектов; - Передача нейросетям рутины педагога: написание отчетов, календарного планирования, сценариев занятий, подготовка презентаций.
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR-эксперт. | |
16.00 – 16.30 | ПЕРЕРЫВ | |
СИНИЙ ЗАЛ
16.30 – 17.10 | Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх техниках за один урок.
- Творчество и его влияние на психическое, физическое и эмоциональное состояние ребёнка; - Способы комбинирование разных материалов и техник в одной работе; - Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников.
Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
17.10 – 17.20 | ПЕРЕРЫВ |
17.20 – 18.00
| Инструменты сплочения педагогического коллектива: от диагностики микроклимата до проведения тематического КВИЗа.
Дружный и сплоченный педагогический коллектив — это не просто «хорошая атмосфера», а критически важный ресурс для повышения качества образования, успешной реализации изменений и психологического благополучия каждого учителя.
В условиях высокой нагрузки, стресса и рутины педагогический коллектив может распадаться на изолированных специалистов. Возникает эмоциональное выгорание, сопротивление новому, пассивность.
Покажем практическую систему инструментов для поэтапного укрепления команды, где КВИЗ — это финальный этап, а не единственное действие.
Бытко Наталья Николаевна, учитель-логопед МБОУ "Ялтинская специальная (коррекционная) школа", член регионального отделения Всероссийского Сообщества наставников-просветителей, Посол Форума классных руководителей - 2025. |
КРАСНЫЙ ЗАЛ
16.30 – 17.10 | Сингапурские методики: От «работы в команде» к «работе всего класса».
Сингапурские методики – это система, обеспечивающая осмысленную и активную работу каждого ученика на уроке.
Проблемы традиционной работы в команде: неравное участие. отсутствие индивидуальной ответственности, случайный состав групп. Итог: работает не весь класс.
Суть подхода: Вместо заданий используются "структуры" – четкие алгоритмы организации обсуждения. Важно не содержание, а процесс взаимодействия.
Ключевые принципы: Вовлечение всех учеников, применение структур на любом уроке, создание условий, где каждый участвует.
Методика демократизирует урок, превращая учителя из "главного говорящего" в "инженера процесса". Она гарантирует включенность, обратную связь и развитие навыков у всех учеников, предоставляя учителю инструменты для активизации класса.
Проценко Анна Вячеславовна, руководитель начальной школы PRO.Ядро г.Сочи, педагог-психолог, академический директор проекта «Смарт-Скул» г. Ялта, педагог «Новой школы» г.Москвы. |
17.10 – 17.20 | ПЕРЕРЫВ |
17.20 – 18.00
| Агроклассы: подготовка кадров для устойчивого развития сельского хозяйства региона.
- Роль агроклассов в развитии агропромышленного комплекса. - Партнёрство школ, колледжей и агропредприятий: как создать эффективную модель взаимодействия. - Интеграция современных технологий в образовательный процесс агроклассов. - Профориентация школьников: как заинтересовать молодёжь в аграрных профессиях. - Государственная поддержка и грантовые программы для агроклассов в Крыму. - Учет региональных особенностей Крыма в образовательных программах агроклассов. - Роль агроклассов в решении проблемы кадрового дефицита в сельском хозяйстве. - Экологическое образование и устойчивое сельское хозяйство: воспитание нового поколения аграриев.
Семенова Наталья Борисовна, генеральный партнер «Проектное Бюро Перспектива», эксперт по комплексному и целевому проектированию образовательной среды; Егоров Евгений Сергеевич, директор Забайкальского аграрного института, филиала ФГБОУ ВО «Иркутский государственный аграрный университет имени А.А.Ежевского»; Павлушин Андрей Александрович, Врио ректора ФГБОУ ВО Ульяновский ГАУ, доктор технических наук, профессор, Заслуженный деятель науки и техники Ульяновской области; Пудова Юлия Валерьевна, директор МБОУ «Губернаторский инженерный лицей № 102» г.Ульяновск; Новикова Наталья Александровна, руководитель агрокластера в Смоленской Области. |
9.30 - 10.00 | Нейрогимнастика с сиббордом. |
10.00 - 10.20 | Команда, которая держит систему: практики заботливого руководства в социальной сфере.
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR директор, фасилитатор. |
10.20 - 10.30 | Агроклассы как инструмент развития кадрового потенциала аграрного сектора Республики Крым.
Губернаторова Оксана Юрьевна, Первый заместитель министра сельского хозяйства Республики Крым. |
10.30 - 10.40 | Комплексные решения для региональных систем образования: агротехнологические классы.
Злобин Сергей Васильевич, заместитель коммерческого директора по комплексному продукту АО «Издательство «Просвещение». |
10.40 - 11.00 | Смыслы и результаты: как образовательные проекты меняют общество и влияют на качество жизни.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов. |
От «освоения средств» к инвестициям в будущее: инициативное бюджетирование в контуре нацпроектов. | |
11.00 - 11.10 | Эффективные модели и технологии интеграции научно-технического и инженерного образования в образовательную систему: теория и практика.
Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании». |
11.10 - 11.20 | Создание условия для инклюзивного образования. Современные инструменты комплексной реабилитации детей.
Тетеревлева Елена Владимировна, компания АЛМА. |
11.20 - 11.30 | Эффективная образовательная среда: когда каждый рубль работает на учебный результат.
Золотарев Алексей Сергеевич, руководитель направления «Новые школы» группы компаний «Современное образование». |
11.30 - 11.40 | Как организовать кружок программирования и увеличить внебюджет школы: современные подходы к обучению информатике и развитию алгоритмического мышления.
Тарасов Максим Валерьевич, основатель и директор компании АйТи Знайка. |
11.40 - 11.50 | От кружка до предпрофессионального класса: куда направлять инициативный бюджет, чтобы выросли нужные кадры.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России». |
11.50 - 12.00 | Проектирование образовательной среды со смыслом. Школа как интеграционная система взаимодействия.
Семенова Наталья Борисовна, генеральный партнер «Проектное Бюро Перспектива», эксперт по комплексному и целевому проектированию образовательной среды; Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России». |
12.00 - 12.10 | Умный театр STAGE CRAFT- инновация в развитии творческого и социального потенциала школьника.
Хоружик Дмитрий Геннадьевич, генеральный директор ООО «Медиадельарте». |
12.10 - 12.30 | Нейрогимнастика с сиббордом.
ПЕРЕРЫВ |
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ (Хрустальный)
12.30 – 13.10 | Экологичная коммуникация с родительским сообществом: сотрудничество и соавторство педагога с родителями для экономии времени, сил и ресурсов.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов. |
13.10 – 13.20 | ПЕРЕРЫВ |
13.20 – 14.00 | Социальное и педагогическое проектирование: яркие отличительные черты настоящих успешных детско-взрослых проектов.
- как проект улучшает жизнь общества и развивает личностные качества его реализатора, - почему проекты должны быть сложные и чем проект отличается от работы, - наставник проекта, тьютор, руководитель проекта – почему эти роли нельзя смешивать.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов. |
КРАСНЫЙ ЗАЛ. Внешнее социальное партнерство
12.30 – 13.10 | Синергия туризма и образования: новые горизонты для формирования компетенций и культурного обмена.
Как сделать туризм в Крыму не просто бизнесом, а мощным инструментом развития региона? Как образование может стать ключом к созданию качественного туристического продукта? На этой секции мы обсудим, как объединение усилий образовательных учреждений и туристической отрасли открывает новые возможности для подготовки профессионалов, способных вывести крымский туризм на новый уровень.
Вы узнаете о реальных кейсах интеграции образовательных программ в туристическую сферу, о том, как историческая и культурная среда региона становится частью учебного процесса, и как это помогает формировать уникальные компетенции у будущих специалистов. Эксперты поделятся практическими инструментами и идеями для создания успешных партнерств между бизнесом и образованием.
Пальчук Марина Ивановна, доктор педагогических наук, член Национального экспертного совета по развитию кадрового потенциала в индустрии туризма и гостеприимства, директор ГБПОУ РК "Романовский колледж индустрии гостеприимства". Представители работодателей кластера «Профессионалитет» - Международный детский центр «Артек», «Мрия» (курорт Mriya Resort & Spa), «Южная пригородная пассажирская компания». |
13.10 – 13.20 | ПЕРЕРЫВ |
13.20 – 14.00 | Агроклассы: подготовка кадров для устойчивого развития сельского хозяйства региона.
- Роль агроклассов в развитии агропромышленного комплекса. - Партнёрство школ, колледжей и агропредприятий: как создать эффективную модель взаимодействия. - Интеграция современных технологий в образовательный процесс агроклассов. - Профориентация школьников: как заинтересовать молодёжь в аграрных профессиях. - Государственная поддержка и грантовые программы для агроклассов в Крыму. - Учет региональных особенностей Крыма в образовательных программах агроклассов. - Роль агроклассов в решении проблемы кадрового дефицита в сельском хозяйстве. - Экологическое образование и устойчивое сельское хозяйство: воспитание нового поколения аграриев.
Злобин Сергей Васильевич, заместитель коммерческого директора по комплексному продукту АО «Издательство «Просвещение», Щеглова Ирина Сергеевна, региональный директор по работе с регионами Республика Крым, город Севастополь, Запорожская и Херсонская область АО «Издательство "Просвещение», Стрибань Евгения Владимировна, начальник управления сельского развития и социальной политики, Мамедова Людмила Витальевна, заведующий сектором аграрного образования и науки управления сельского развития и социальной политики. |
БЕЛЫЙ ЗАЛ
12.30 – 13.10 | Команда, которая держит систему: практики заботливого руководства в социальной сфере, где профессия педагога не связана с карьерой и есть необходимость каждому сотруднику искать источники вдохновения внутри себя:
- Индивидуальные встречи с сотрудниками - Рефлексивный круг ресурсов, планов, успехов - Взаимная супервизия- - Регулярная обратная связь - Признание и поддержка.
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR директор, фасилитатор. |
13.10 – 13.20 | ПЕРЕРЫВ |
13.20 – 14.00 | Экспертность педагога: ключ к вдохновению, развитию и успеху в образовании.
Из чего складывается экспертность педагога и как её развивать.
Тропина Ольга Леонидовна, педагог-методист, заслуженный учитель Республики Крым, эксперт сообщеста "Созвездие Флагманов образования" Президентской платформы "Россия - страна возможностей", участник Всероссийского сообщества наставников-просветителей при Минпросвещения РФ, эксперт Международного культурно-гуманитарного проекта "О будущем" системы воспитания "Киноуроки в школах России и мира", руководитель региональной инновационной площадки; Чурсина Наталья Валерьевна, педагог-методист, участник Всероссийского сообщества наставников-просветителей при Минпросвещения РФ, эксперт Международного культурно-гуманитарного проекта "О будущем" системы воспитания "Киноуроки в школах России и мира" |
СИНИЙ ЗАЛ
12.30 - 13.10 | Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх техниках за один урок.
- Творчество и его влияние на психическое, физическое и эмоциональное состояние ребёнка; - Способы комбинирование разных материалов и техник в одной работе; - Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников.
Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
13.10 – 13.20 | ПЕРЕРЫВ |
13.20 – 14.00 | РОСТ – территория, где ребёнку с особыми потребностями создают будущее уже сегодня.
- О важности включения в работу родителей; - О визуальной поддержке; - О взаимодействии с детьми с разными нарушениями развития, родитель - партнёр в образовательном процессе; - О необходимости качественной обратной связи.
Сахарова Светлана Александровна, психолог, арт-терапевт, Председатель Правления Крымской республиканской общественной организации родителей детей-инвалидов РОСТ, тренер по социальному проектированию, эксперт в вопросах создания доступной среды для маломобильных граждан. |
ОРАНЖЕВЫЙ ЗАЛ
12.30 - 13.10 | Подготовка будущих инженеров: развитие технического мышления и инновационного сознания у дошкольников посредством изучения беспилотных аппаратов.
Значение ранней ориентации детей на изучение передовых технологий и формирование у них интереса к науке и технике, важных для будущего профессионального успеха и адаптации к цифровому миру.
Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании». |
13.10 – 13.20 | ПЕРЕРЫВ |
13.20 – 14.00 | Современные подходы в обучении: от подготовки к школе до комфортного освоения базовых навыков.
- Эволюция готовности к школе: от академических знаний к развитию ребенка с учетом психологических и физиологических особенностей возраста; - Авторская методика «КАЛЛИГРАФФИТИ»: превращение сложного навыка письма в увлекательный процесс.
Проценко Анна Вячеславовна, руководитель начальной школы PRO.Ядро г.Сочи, педагог-психолог, академический директор проекта «Смарт-Скул» г. Ялта, педагог «Новой школы» г.Москвы. |
16.30 - 16.35 | Открытие форума. Приветственное слово. |
16.35 – 17.05 | Формирование самосознания и внутренней позиции личности: откуда рождаются ценности и мотивация. На примерах разберём личностное развитие и пять ключевых звеньев самосознания — простую, но глубоко продуманную систему, которую должен знать каждый родитель и педагог.
Носова Вероника Валерьевна, директор Всероссийского форума «Педагоги России», автор проекта «Большой родительский конгресс». |
17.05 -17.15 | Универсальная библиотека для онлайн-обучения: Более 6000 готовых цифровых уроков по 19 предметам, одобренных Минпросвещения, помогут сделать занятия увлекательными и эффективными.
ООО"Физикон Лаб" |
17.15.-17.25 | Тема утверждается ООО "Политехник 21 ВЕК" |
17.25 – 17.45 | Сила общего мнения: практика принятия совместных решений. Партнерская модель взаимодействия школы и семьи: проблемы становления и перспективы развития. Приглашённый спикер |
17.45-17.55 | Арт-стратегия для детства: как творчество закладывает фундамент успешного будущего.
Производственный кооператив "Химический завод Луч" |
17.55-18.15 | Увлечённый сегодня - успешный завтра: цифровые навыки, формирующие успех детей в учёбе и будущем.
ООО «Алгоритмика», представитель БРК |
18.15 -18.25 | Учебные проекты как инструмент формирования семейной команды. Проекты — маленькие и большие — помогают превратить будни в пространство развития и теплого общения. Мы поговорим о том, как учебные проекты могут стать инструментом формирования сплочённой семейной команды. Приглашённый спикер |
18.25 -18.30 | Заключительное слово. Общая рефлексия. |
Присоединяйтесь к форуму
«Педагоги России»