© 2026 Форум «Педагоги России»
СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
2026-2036
2026-2036
5 МАРТА 2026
ПРОГРАММА ФОРУМА
ПРОГРАММА ФОРУМА
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ ДЛЯ УПРАВЛЕНЦЕВ
«Вектор лидерства: управление образованием будущего»
ЖЕЛТЫЙ ЗАЛ
09:30-10:00
09:30-10:00
Нейрогимнастика с сиббордом.
10:00-10:20
10:00-10:20
Команда, которая держит систему: практики заботливого руководства
в социальной сфере.
в социальной сфере.
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR директор, фасилитатор.
10:20-10:30
10:20-10:30
Агроклассы как инструмент развития кадрового потенциала аграрного сектора Республики Крым.
Губернаторова Оксана Юрьевна, Первый заместитель министра сельского хозяйства Республики Крым
10:30-10:40
10:30-10:40
Комплексные решения для региональных систем образования: агротехнологические классы.
Злобин Сергей Васильевич, заместитель коммерческого директора по комплексному продукту АО «Издательство «Просвещение».
10:40-11:00
10:40-11:00
Смыслы и результаты: как образовательные проекты меняют общество и влияют на качество жизни.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов.
От «освоения средств»
к инвестициям в будущее:
инициативное бюджетирование
в контуре нацпроектов.
к инвестициям в будущее:
инициативное бюджетирование
в контуре нацпроектов.
11:00-11:10
11:00-11:10
Эффективные модели и технологии интеграции научно-технического и инженерного образования в образовательную систему: теория и
практика.
практика.
Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по
методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании».
методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании».
11:10-11:20
11:10-11:20
Создание условия для инклюзивного образования. Современные инструменты комплексной реабилитации детей.
Тетеревлева Елена Владимировна, компания АЛМА.
11:20-11:30
11:20-11:30
Эффективная образовательная среда: когда каждый рубль работает на учебный результат.
Золотарев Алексей Сергеевич, руководитель направления «Новые школы» группы компаний «Современное образование».
11:30-11:40
11:30-11:40
Как организовать кружок программирования и увеличить внебюджет школы: современные подходы к обучению информатике и развитию
алгоритмического мышления.
алгоритмического мышления.
Тарасов Максим Валерьевич, основатель и директор компании «АйТи Знайка».
11:40-11:50
11:40-11:50
От кружка до предпрофессионального класса: куда направлять инициативный бюджет, чтобы выросли нужные кадры.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов.
11:50-12:00
11:50-12:00
Проектирование образовательной среды со смыслом. Школа как интеграционная система взаимодействия.
Семенова Наталья Борисовна, генеральный партнер «Проектное
Бюро Перспектива», эксперт по комплексному и целевому
проектированию образовательной среды.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России».
Бюро Перспектива», эксперт по комплексному и целевому
проектированию образовательной среды.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России».
12:00-12:10
12:00-12:10
Умный театр «STAGE CRAFT» - инновация в развитии творческого и социального потенциала школьника.
Хоружик Дмитрий Геннадьевич, генеральный директор ООО
«Медиадельарте».
«Медиадельарте».
12:10-12:30
12:10-12:30
ПЕРЕРЫВ
НЕЙРОГИМНАСТИКА С СИББОРДОМ
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ • ХРУСТАЛЬНЫЙ
12:30-13:10
12:30-13:10
Экологичная коммуникация с родительским сообществом: сотрудничество и соавторство педагога с родителями для экономии
времени, сил и ресурсов.
времени, сил и ресурсов.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов.
13:10-13:20
13:10-13:20
ПЕРЕРЫВ
13:20-14:00
13:20-14:00
Социальное и педагогическое проектирование: яркие отличительные черты настоящих успешных детско-взрослых проектов.
- Как проект улучшает жизнь общества и развивает личностные качества его реализатора,
- Почему проекты должны быть сложные и чем проект отличается от работы,
- Наставник проекта, тьютор, руководитель проекта – почему эти роли нельзя смешивать.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов.
КРАСНЫЙ ЗАЛ • Внешнее социальное партнерство
12:30-13:10
12:30-13:10
Синергия туризма и образования: новые горизонты для формирования компетенций и культурного обмена.
Как сделать туризм в Крыму не просто бизнесом, а мощным
инструментом развития региона? Как образование может стать ключом к созданию качественного туристического продукта? На этой секции мы обсудим, как объединение усилий образовательных учреждений и туристической отрасли открывает новые возможности для подготовки профессионалов, способных вывести крымский туризм на новый уровень.
Вы узнаете о реальных кейсах интеграции образовательных программ в туристическую сферу, о том, как историческая и культурная среда региона становится частью учебного процесса, и как это помогает формировать уникальные компетенции у будущих специалистов.
Эксперты поделятся практическими инструментами и идеями для создания успешных партнерств между бизнесом и образованием.
инструментом развития региона? Как образование может стать ключом к созданию качественного туристического продукта? На этой секции мы обсудим, как объединение усилий образовательных учреждений и туристической отрасли открывает новые возможности для подготовки профессионалов, способных вывести крымский туризм на новый уровень.
Вы узнаете о реальных кейсах интеграции образовательных программ в туристическую сферу, о том, как историческая и культурная среда региона становится частью учебного процесса, и как это помогает формировать уникальные компетенции у будущих специалистов.
Эксперты поделятся практическими инструментами и идеями для создания успешных партнерств между бизнесом и образованием.
Пальчук Марина Ивановна, доктор педагогических наук, член
Национального экспертного совета по развитию кадрового потенциала в индустрии туризма и гостеприимства, директор ГБПОУ РК «Романовский колледж индустрии гостеприимства».
Глухий Роман Леонидович, заведующий отделом по развитию туристских ресурсов Министерства курортов и туризма Республики Крым.
Подгаецкая Алина Юрьевна, заместитель директора службы по персоналу ООО «АФОРРА-РЕЗОРТ».
Романцова Екатерина Максимовна, заместитель директора по персоналу «Интурист».
Капустин Роман Рихардович, руководитель отдела персонала отеля «Riviera Sunrise».
Рябовичева Елена Владимировна, менеджер по развитию образовательного продукта Корпоративный университет ООО «Мрия».
Национального экспертного совета по развитию кадрового потенциала в индустрии туризма и гостеприимства, директор ГБПОУ РК «Романовский колледж индустрии гостеприимства».
Глухий Роман Леонидович, заведующий отделом по развитию туристских ресурсов Министерства курортов и туризма Республики Крым.
Подгаецкая Алина Юрьевна, заместитель директора службы по персоналу ООО «АФОРРА-РЕЗОРТ».
Романцова Екатерина Максимовна, заместитель директора по персоналу «Интурист».
Капустин Роман Рихардович, руководитель отдела персонала отеля «Riviera Sunrise».
Рябовичева Елена Владимировна, менеджер по развитию образовательного продукта Корпоративный университет ООО «Мрия».
13:10-13:20
13:10-13:20
ПЕРЕРЫВ
13:20-14:00
13:20-14:00
Агроклассы: подготовка кадров для устойчивого развития сельского хозяйства региона.
- Роль агроклассов в развитии агропромышленного комплекса.
- Партнёрство школ, колледжей и агропредприятий: как создать эффективную модель взаимодействия.
- Интеграция современных технологий в образовательный процесс агроклассов.
- Профориентация школьников: как заинтересовать молодёжь в аграрных профессиях.
- Государственная поддержка и грантовые программы для агроклассов в Крыму.
- Учет региональных особенностей Крыма в образовательных программах агроклассов.
- Роль агроклассов в решении проблемы кадрового дефицита в сельском хозяйстве.
- Экологическое образование и устойчивое сельское хозяйство: воспитание нового поколения аграриев.
Злобин Сергей Васильевич, заместитель коммерческого директора по комплексному продукту АО «Издательство «Просвещение».
Щеглова Ирина Сергеевна, региональный директор по работе с регионами Республика Крым, город Севастополь, Запорожская и Херсонская область АО «Издательство "Просвещение».
Стрибань Евгения Владимировна, начальник управления сельского развития и социальной политики.
Мамедова Людмила Витальевна, заведующий сектором аграрного образования и науки управления сельского развития и социальной политики.
Щеглова Ирина Сергеевна, региональный директор по работе с регионами Республика Крым, город Севастополь, Запорожская и Херсонская область АО «Издательство "Просвещение».
Стрибань Евгения Владимировна, начальник управления сельского развития и социальной политики.
Мамедова Людмила Витальевна, заведующий сектором аграрного образования и науки управления сельского развития и социальной политики.
БЕЛЫЙ ЗАЛ
12:30-13:10
12:30-13:10
Команда, которая держит систему: практики заботливого руководства в социальной сфере, где профессия педагога не связана с карьерой и
есть необходимость каждому сотруднику искать источники вдохновения внутри себя:
есть необходимость каждому сотруднику искать источники вдохновения внутри себя:
- Индивидуальные встречи с сотрудниками
- Рефлексивный круг ресурсов, планов, успехов
- Взаимная супервизия
- Регулярная обратная связь
- Признание и поддержка
- Рефлексивный круг ресурсов, планов, успехов
- Взаимная супервизия
- Регулярная обратная связь
- Признание и поддержка
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR директор, фасилитатор.
13:10-13:20
13:10-13:20
ПЕРЕРЫВ
13:20-14:00
13:20-14:00
Опыт работы Управляющего совета СОШ ФГБОУ «МДЦ «Артек» как драйвер развития образовательной организации.
«Как превратить уникальную среду «Артека» из статичной базы в
динамичную образовательную экосистему? Какую роль в этом играет голос родителей и как инициатива снизу может стать драйвером развития целой школы?»
На нашей секции мы на примере школы «Артека» поговорим о том, как Управляющий совет может стать не просто наблюдательным органом, а настоящим стратегическим партнером администрации. Мы обсудим, как синергия педагогического опыта и родительских компетенций (в туризме, бизнесе, культуре) открывает новые горизонты для детей.
О чем поговорим с присутствующими:
динамичную образовательную экосистему? Какую роль в этом играет голос родителей и как инициатива снизу может стать драйвером развития целой школы?»
На нашей секции мы на примере школы «Артека» поговорим о том, как Управляющий совет может стать не просто наблюдательным органом, а настоящим стратегическим партнером администрации. Мы обсудим, как синергия педагогического опыта и родительских компетенций (в туризме, бизнесе, культуре) открывает новые горизонты для детей.
О чем поговорим с присутствующими:
- «Родительский ресурс» как драйвер: Как инициативы родителей помогли вывести образовательные программы за пределы классной комнаты. Рассмотрим конкретные примеры: от создания туристических маршрутов силами родителей-краеведов до организации тематических смен, вдохновленных профессиональным опытом семей.
- Управляющий совет в действии: Как мы выстроили диалог между школой и "МДЦ "Артек", чтобы культурная и природная среда лагеря стала полноправным участником учебного процесса. Как родительский комитет помогает снимать бюрократические барьеры для выездных занятий и походов.
- Новые компетенции через походы и экспедиции: Поделимся опытом, как совместные (дети, педагоги, родители) туристические проекты формируют у школьников навыки XXI века: командную работу, ответственность, экологическое мышление и глубинное понимание истории родной страны.
- Практические механизмы: Расскажем о реальных нструментах работы родительского комитета, которые позволяют превратить туризм из простого развлечения в мощный образовательный инструмент. Как мы инициируем проекты, находим ресурсы и оцениваем их эффективность.
Акунин Александр Сергеевич, кандидат исторических наук, доцент,
старший преподаватель Центра развития воспитательных технологий ЦНПРРСО ФГБОУ «МДЦ «Артек», Председатель Управляющего совета.
старший преподаватель Центра развития воспитательных технологий ЦНПРРСО ФГБОУ «МДЦ «Артек», Председатель Управляющего совета.
СИНИЙ ЗАЛ
12:30-13:10
12:30-13:10
Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх техниках за один урок.
- Творчество и его влияние на психическое, физическое и
эмоциональное состояние ребёнка;
- Способы комбинирование разных материалов и техник в одной
работе;
- Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников.
эмоциональное состояние ребёнка;
- Способы комбинирование разных материалов и техник в одной
работе;
- Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников.
Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».
13:10-13:20
13:10-13:20
ПЕРЕРЫВ
13:20-14:00
13:20-14:00
РОСТ – территория, где ребёнку с особыми потребностями создают будущее уже сегодня.
- О важности включения в работу родителей
- О визуальной поддержке
- О взаимодействии с детьми с разными нарушениями развития, родитель - партнёр в образовательном процессе
- О необходимости качественной обратной связи
Сахарова Светлана Александровна, психолог, арт-терапевт, Председатель Правления Крымской республиканской общественной организации родителей детей-инвалидов РОСТ, тренер по социальному проектированию, эксперт в вопросах создания доступной среды для маломобильных граждан.
ОРАНЖЕВЫЙ ЗАЛ
12:30-13:10
12:30-13:10
Подготовка будущих инженеров: развитие технического мышления и инновационного сознания у дошкольников посредством изучения
беспилотных аппаратов.
беспилотных аппаратов.
Значение ранней ориентации детей на изучение передовых
технологий и формирование у них интереса к науке и технике, важных для будущего профессионального успеха и адаптации к цифровому миру.
технологий и формирование у них интереса к науке и технике, важных для будущего профессионального успеха и адаптации к цифровому миру.
Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по
методической работе, научно-практический центр «Традиции и
инновации в образовании».
методической работе, научно-практический центр «Традиции и
инновации в образовании».
13:10-13:20
13:10-13:20
ПЕРЕРЫВ
13:20-14:00
13:20-14:00
Современные подходы в обучении: от подготовки к школе до комфортного освоения базовых навыков.
- Эволюция готовности к школе: от академических знаний к развитию ребенка с учетом психологических и физиологических особенностей возраста
- Авторская методика «КАЛЛИГРАФФИТИ»: превращение сложного навыка письма в увлекательный процесс.
Проценко Анна Вячеславовна, руководитель начальной школы
PRO.Ядро г. Сочи, педагог-психолог, академический директор проекта «Смарт-Скул» г. Ялта, педагог «Новой школы» г. Москвы.
PRO.Ядро г. Сочи, педагог-психолог, академический директор проекта «Смарт-Скул» г. Ялта, педагог «Новой школы» г. Москвы.
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
для педагогов дошкольного образования
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ
10:00-10:10
10:00-10:10
Воспитатель как точка опоры.
Личностное развитие ребенка: что педагоги и родители должны знать о звеньях формирования личности ребенка, чтобы грамотно складывать усилия в его развитии.
- Как формируется родительское отношение к педагогу,
образовательной организации, системе образования?
- Почему именно воспитатель становится проводником смыслов,
понимания и доверия?
- Что является фундаментом формирования смыслов для
родительского сообщества?
- Как формируется родительское отношение к педагогу,
образовательной организации, системе образования?
- Почему именно воспитатель становится проводником смыслов,
понимания и доверия?
- Что является фундаментом формирования смыслов для
родительского сообщества?
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России».
10:10-10:30
10:10-10:30
Познавательное развитие: как раскрыть потенциал ребенка.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России».
10:30-10:50
10:30-10:50
Спорить с будущим – глупо! Искусственный интеллект как культурное орудие педагога.
- Использование нейросетей для моментального улучшения качества
образовательной деятельности в образовательной организации;
- Использование искусственного интеллекта в придумывании
педагогических идей и разработки педагогических проектов;
- Передача нейросетям рутины педагога: написание отчетов,
календарного планирования, сценариев занятий, подготовка
презентаций.
образовательной деятельности в образовательной организации;
- Использование искусственного интеллекта в придумывании
педагогических идей и разработки педагогических проектов;
- Передача нейросетям рутины педагога: написание отчетов,
календарного планирования, сценариев занятий, подготовка
презентаций.
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR-эксперт.
10:50-11:00
10:50-11:00
Глобальные детско-взрослые проекты: как воспитателю найти такую тему проекта дошкольников, которая действительно улучшает жизнь общества?
Моргунов Илья Евгеньевич, автор и руководитель социально значимых инициатив в сфере экологии и комплексного сервиса по возврату утерянных вещей, питомцев и людей.
11:00-11:10
11:00-11:10
Организация профильного образования в образовательных учреждениях города Ялта.
Гладченко Наталья Васильевна, начальник Департамента образования и молодежной политики Администрации города Ялта Республики Крым.
11:10-11:20
11:10-11:20
Творческая среда как фактор развития: качественные, безопасные и вариативные материалы в работе педагога.
- Игра в творчество, как ведущая деятельность;
- Секреты первых побед: качество, удобство, безопасность.
- Секреты первых побед: качество, удобство, безопасность.
Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».
11:20-11:30
11:20-11:30
Всегда рядом: как индивидуальный подход к выполнению заказа становится залогом эффективности сотрудничества и доверия между образовательной организацией и поставщиком.
Волович Константин Михайлович, директор по развитию компании «Иглика-Пресс».
11:30-11:40
11:30-11:40
«СибБорд» и нейрогимнастика в дошкольном образовании. Развитие внимания через движение.
Фадеенко Наталья Сергеевна, нейропедагог, педагог-психолог, руководитель Института СибБорд, автор модели нейрогимнастики и образовательных программ для ДОУ, школ и частных образовательных центров, автор книг по развитию внимания и мышления.
11:40-12:00
11:40-12:00
Цифровизация в дошкольном образовании: простые инструменты для повседневных занятий.
Покажем разницу между «цифровым приёмом» и педагогической
технологией. Дадим простой конструктор технологии, которым может пользоваться любой воспитатель.
Вместе придумаем и оформим свою микро технологию, чтобы
воспитатели реально почувствовали себя авторами, а не исполнителями указаний сверху.
технологией. Дадим простой конструктор технологии, которым может пользоваться любой воспитатель.
Вместе придумаем и оформим свою микро технологию, чтобы
воспитатели реально почувствовали себя авторами, а не исполнителями указаний сверху.
Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по
методической работе, научно-практический центр «Традиции и
инновации в образовании».
методической работе, научно-практический центр «Традиции и
инновации в образовании».
12:00-12:30
12:00-12:30
ПЕРЕРЫВ
Нейрогимнастика с сиббордом
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ • ХРУСТАЛЬНЫЙ
12:30-13:10
12:30-13:10
Экологичная коммуникация с родительским сообществом: сотрудничество и соавторство педагога с родителями для экономии
времени, сил и ресурсов.
времени, сил и ресурсов.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов.
13:10-13:20
13:10-13:20
ПЕРЕРЫВ
13:20-14:00
13:20-14:00
Социальное и педагогическое проектирование: яркие отличительные черты настоящих успешных детско-взрослых проектов.
- Как проект улучшает жизнь общества и развивает личностные качества его реализатора,
- Почему проекты должны быть сложные и чем проект отличается от работы,
- Наставник проекта, тьютор, руководитель проекта – почему эти роли нельзя смешивать.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов.
КРАСНЫЙ ЗАЛ
12:30-13:10
12:30-13:10
Синергия туризма и образования: новые горизонты для формирования компетенций и культурного обмена.
Как сделать туризм в Крыму не просто бизнесом, а мощным
инструментом развития региона? Как образование может стать ключом к созданию качественного туристического продукта? На этой секции мы обсудим, как объединение усилий образовательных учреждений и туристической отрасли открывает новые возможности для подготовки профессионалов, способных вывести крымский туризм на новый уровень.
Вы узнаете о реальных кейсах интеграции образовательных программ в туристическую сферу, о том, как историческая и культурная среда региона становится частью учебного процесса, и как это помогает формировать уникальные компетенции у будущих специалистов.
Эксперты поделятся практическими инструментами и идеями для создания успешных партнерств между бизнесом и образованием.
инструментом развития региона? Как образование может стать ключом к созданию качественного туристического продукта? На этой секции мы обсудим, как объединение усилий образовательных учреждений и туристической отрасли открывает новые возможности для подготовки профессионалов, способных вывести крымский туризм на новый уровень.
Вы узнаете о реальных кейсах интеграции образовательных программ в туристическую сферу, о том, как историческая и культурная среда региона становится частью учебного процесса, и как это помогает формировать уникальные компетенции у будущих специалистов.
Эксперты поделятся практическими инструментами и идеями для создания успешных партнерств между бизнесом и образованием.
Пальчук Марина Ивановна, доктор педагогических наук, член
Национального экспертного совета по развитию кадрового потенциала в индустрии туризма и гостеприимства, директор ГБПОУ РК «Романовский колледж индустрии гостеприимства».
Глухий Роман Леонидович, заведующий отделом по развитию туристских ресурсов Министерства курортов и туризма Республики Крым.
Подгаецкая Алина Юрьевна, заместитель директора службы по персоналу ООО «АФОРРА-РЕЗОРТ».
Романцова Екатерина Максимовна, заместитель директора по персоналу «Интурист».
Капустин Роман Рихардович, руководитель отдела персонала отеля «Riviera Sunrise».
Рябовичева Елена Владимировна, менеджер по развитию образовательного продукта Корпоративный университет ООО «Мрия».
Национального экспертного совета по развитию кадрового потенциала в индустрии туризма и гостеприимства, директор ГБПОУ РК «Романовский колледж индустрии гостеприимства».
Глухий Роман Леонидович, заведующий отделом по развитию туристских ресурсов Министерства курортов и туризма Республики Крым.
Подгаецкая Алина Юрьевна, заместитель директора службы по персоналу ООО «АФОРРА-РЕЗОРТ».
Романцова Екатерина Максимовна, заместитель директора по персоналу «Интурист».
Капустин Роман Рихардович, руководитель отдела персонала отеля «Riviera Sunrise».
Рябовичева Елена Владимировна, менеджер по развитию образовательного продукта Корпоративный университет ООО «Мрия».
13:10-13:20
13:10-13:20
ПЕРЕРЫВ
13:20-14:00
13:20-14:00
Агроклассы: подготовка кадров для устойчивого развития сельского хозяйства региона.
- Роль агроклассов в развитии агропромышленного комплекса.
- Партнёрство школ, колледжей и агропредприятий: как создать эффективную модель взаимодействия.
- Интеграция современных технологий в образовательный процесс агроклассов.
- Профориентация школьников: как заинтересовать молодёжь в аграрных профессиях.
- Государственная поддержка и грантовые программы для агроклассов в Крыму.
- Учет региональных особенностей Крыма в образовательных программах агроклассов.
- Роль агроклассов в решении проблемы кадрового дефицита в сельском хозяйстве.
- Экологическое образование и устойчивое сельское хозяйство: воспитание нового поколения аграриев.
Злобин Сергей Васильевич, заместитель коммерческого директора по комплексному продукту АО «Издательство «Просвещение».
Щеглова Ирина Сергеевна, региональный директор по работе с регионами Республика Крым, город Севастополь, Запорожская и Херсонская область АО «Издательство "Просвещение».
Стрибань Евгения Владимировна, начальник управления сельского развития и социальной политики.
Мамедова Людмила Витальевна, заведующий сектором аграрного образования и науки управления сельского развития и социальной политики.
Щеглова Ирина Сергеевна, региональный директор по работе с регионами Республика Крым, город Севастополь, Запорожская и Херсонская область АО «Издательство "Просвещение».
Стрибань Евгения Владимировна, начальник управления сельского развития и социальной политики.
Мамедова Людмила Витальевна, заведующий сектором аграрного образования и науки управления сельского развития и социальной политики.
БЕЛЫЙ ЗАЛ
12:30-13:10
12:30-13:10
Команда, которая держит систему: практики заботливого руководства в социальной сфере, где профессия педагога не связана с карьерой и
есть необходимость каждому сотруднику искать источники вдохновения внутри себя:
есть необходимость каждому сотруднику искать источники вдохновения внутри себя:
- Индивидуальные встречи с сотрудниками.
- Рефлексивный круг ресурсов, планов, успехов.
- Взаимная супервизия.
- Регулярная обратная связь.
- Признание и поддержка.
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR директор, фасилитатор.
13:10-13:20
13:10-13:20
ПЕРЕРЫВ
13:20-14:00
13:20-14:00
Опыт работы Управляющего совета СОШ ФГБОУ «МДЦ «Артек» как драйвер развития образовательной организации.
«Как превратить уникальную среду «Артека» из статичной базы в
динамичную образовательную экосистему? Какую роль в этом играет голос родителей и как инициатива снизу может стать драйвером развития целой школы?»
На нашей секции мы на примере школы «Артека» поговорим о том, как Управляющий совет может стать не просто наблюдательным органом, а настоящим стратегическим партнером администрации. Мы обсудим, как синергия педагогического опыта и родительских компетенций (в туризме, бизнесе, культуре) открывает новые горизонты для детей.
О чем поговорим с присутствующими:
динамичную образовательную экосистему? Какую роль в этом играет голос родителей и как инициатива снизу может стать драйвером развития целой школы?»
На нашей секции мы на примере школы «Артека» поговорим о том, как Управляющий совет может стать не просто наблюдательным органом, а настоящим стратегическим партнером администрации. Мы обсудим, как синергия педагогического опыта и родительских компетенций (в туризме, бизнесе, культуре) открывает новые горизонты для детей.
О чем поговорим с присутствующими:
- «Родительский ресурс» как драйвер: Как инициативы родителей помогли вывести образовательные программы за пределы классной комнаты. Рассмотрим конкретные примеры: от создания туристических маршрутов силами родителей-краеведов до организации тематических смен, вдохновленных профессиональным опытом семей.
- Управляющий совет в действии: Как мы выстроили диалог между школой и "МДЦ "Артек", чтобы культурная и природная среда лагеря стала полноправным участником учебного процесса. Как родительский комитет помогает снимать бюрократические барьеры для выездных занятий и походов.
- Новые компетенции через походы и экспедиции: Поделимся опытом, как совместные (дети, педагоги, родители) туристические проекты формируют у школьников навыки XXI века: командную работу, ответственность, экологическое мышление и глубинное понимание истории родной страны.
- Практические механизмы: Расскажем о реальных нструментах работы родительского комитета, которые позволяют превратить туризм из простого развлечения в мощный образовательный инструмент. Как мы инициируем проекты, находим ресурсы и оцениваем их эффективность.
Акунин Александр Сергеевич, кандидат исторических наук, доцент,
старший преподаватель Центра развития воспитательных технологий ЦНПРРСО ФГБОУ «МДЦ «Артек», Председатель Управляющего совета.
старший преподаватель Центра развития воспитательных технологий ЦНПРРСО ФГБОУ «МДЦ «Артек», Председатель Управляющего совета.
СИНИЙ ЗАЛ
12:30-13:10
12:30-13:10
Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх техниках за один урок.
- Творчество и его влияние на психическое, физическое и
эмоциональное состояние ребёнка;
- Способы комбинирование разных материалов и техник в одной
работе;
- Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников.
эмоциональное состояние ребёнка;
- Способы комбинирование разных материалов и техник в одной
работе;
- Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников.
Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».
13:10-13:20
13:10-13:20
ПЕРЕРЫВ
13:20-14:00
13:20-14:00
«РОСТ» – территория, где ребёнку с особыми потребностями создают будущее уже сегодня.
- О важности включения в работу родителей
- О визуальной поддержке
- О взаимодействии с детьми с разными нарушениями развития, родитель - партнёр в образовательном процессе
- О необходимости качественной обратной связи
Сахарова Светлана Александровна, психолог, арт-терапевт, Председатель Правления Крымской республиканской общественной организации родителей детей-инвалидов РОСТ, тренер по социальному проектированию, эксперт в вопросах создания доступной среды для маломобильных граждан.
ОРАНЖЕВЫЙ ЗАЛ
12:30-13:10
12:30-13:10
Подготовка будущих инженеров: развитие технического мышления и инновационного сознания у дошкольников посредством изучения
беспилотных аппаратов.
беспилотных аппаратов.
Значение ранней ориентации детей на изучение передовых
технологий и формирование у них интереса к науке и технике, важных для будущего профессионального успеха и адаптации к цифровому миру.
технологий и формирование у них интереса к науке и технике, важных для будущего профессионального успеха и адаптации к цифровому миру.
Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по
методической работе, научно-практический центр «Традиции и
инновации в образовании».
методической работе, научно-практический центр «Традиции и
инновации в образовании».
13:10-13:20
13:10-13:20
ПЕРЕРЫВ
13:20-14:00
13:20-14:00
Современные подходы в обучении: от подготовки к школе до комфортного освоения базовых навыков.
- Эволюция готовности к школе: от академических знаний к развитию ребенка с учетом психологических и физиологических особенностей возраста
- Авторская методика «КАЛЛИГРАФФИТИ»: превращение сложного навыка письма в увлекательный процесс.
Проценко Анна Вячеславовна, руководитель начальной школы
PRO.Ядро г. Сочи, педагог-психолог, академический директор проекта «Смарт-Скул» г. Ялта, педагог «Новой школы» г. Москвы.
PRO.Ядро г. Сочи, педагог-психолог, академический директор проекта «Смарт-Скул» г. Ялта, педагог «Новой школы» г. Москвы.
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
для педагогов общего образования
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ
14:10-14:30
14:10-14:30
Нейрогимнастика с сиббордом.
14:30-14:55
14:30-14:55
Учитель как точка опоры: преодолевая дефициты доверия, смыслов и понимания.
- Как формируется родительское отношение к педагогу,
образовательной организации, системе образования?
- Почему именно формирование личностных качеств ребенка
является фундаментом формирования смыслов для родительского
сообщества?
- Почему именно научный подход к становлению личности
становится проводником смыслов, понимания и доверия?
образовательной организации, системе образования?
- Почему именно формирование личностных качеств ребенка
является фундаментом формирования смыслов для родительского
сообщества?
- Почему именно научный подход к становлению личности
становится проводником смыслов, понимания и доверия?
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России».
14:55-15:05
14:55-15:05
От первого класса до ЕГЭ: цифровые навыки как ресурс для индивидуализации и роста результатов учеников.
Представитель компании «Алгоритмика».
15:05-15:15
15:05-15:15
Творчество в школе: от навыка к компетенции. Роль качественных материалов в развитии гибких навыков школьников.
- Учиться играя: качество, лёгкость, интерес;
- Секреты успешных учеников и спокойных родителей.
- Секреты успешных учеников и спокойных родителей.
Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».
15:15-15:25
15:15-15:25
Всегда рядом: как индивидуальный подход к выполнению заказа становится залогом эффективности сотрудничества и доверия между образовательной организацией и поставщиком.
Волович Константин Михайлович, директор по развитию
компании «Иглика-Пресс».
компании «Иглика-Пресс».
15:25-15:35
15:25-15:35
Р7 для образования: удобная и безопасная цифровая среда школы.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России».
15:35-15:45
15:35-15:45
Глобальные детско-взрослые проекты: как ребенку|классу найти такую тему, которая действительно улучшает жизнь общества?
Моргунов Илья Евгеньевич, автор и руководитель социально
значимых инициатив в сфере экологии и комплексного сервиса по возврату утерянных вещей, питомцев и людей.
значимых инициатив в сфере экологии и комплексного сервиса по возврату утерянных вещей, питомцев и людей.
15:45-16:00
15:45-16:00
Спорить с будущим – глупо! Искусственный интеллект как культурное орудие педагога.
- Использование нейросетей для моментального улучшения качества образовательной деятельности в образовательной организации;
- Использование искусственного интеллекта в придумывании
педагогических идей и разработки педагогических проектов;
- Передача нейросетям рутины педагога: написание отчетов,
календарного планирования, сценариев занятий, подготовка
презентаций.
- Использование искусственного интеллекта в придумывании
педагогических идей и разработки педагогических проектов;
- Передача нейросетям рутины педагога: написание отчетов,
календарного планирования, сценариев занятий, подготовка
презентаций.
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR-эксперт.
16:00-16:30
16:00-16:30
ПЕРЕРЫВ
СИНИЙ ЗАЛ
16:30-17:10
16:30-17:10
Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх техниках за один урок.
- Творчество и его влияние на психическое, физическое и
эмоциональное состояние ребёнка;
- Способы комбинирование разных материалов и техник в одной
работе;
- Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников.
эмоциональное состояние ребёнка;
- Способы комбинирование разных материалов и техник в одной
работе;
- Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников.
Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».
17:10-17:20
17:10-17:20
ПЕРЕРЫВ
17:20-18:00
17:20-18:00
Инструменты сплочения педагогического коллектива: от диагностики микроклимата до проведения тематического КВИЗа.
Дружный и сплоченный педагогический коллектив – это не просто «хорошая атмосфера», а критически важный ресурс для повышения качества образования, успешной реализации изменений и психологического благополучия каждого учителя.
В условиях высокой нагрузки, стресса и рутины педагогический
коллектив может распадаться на изолированных специалистов.
Возникает эмоциональное выгорание, сопротивление новому,
пассивность.
Покажем практическую систему инструментов для поэтапного
укрепления команды, где КВИЗ — это финальный этап, а не
единственное действие.
В условиях высокой нагрузки, стресса и рутины педагогический
коллектив может распадаться на изолированных специалистов.
Возникает эмоциональное выгорание, сопротивление новому,
пассивность.
Покажем практическую систему инструментов для поэтапного
укрепления команды, где КВИЗ — это финальный этап, а не
единственное действие.
Бытко Наталья Николаевна, учитель-логопед МБОУ «Ялтинская специальная (коррекционная) школа», член регионального отделения Всероссийского Сообщества наставников-просветителей, Посол Форума классных руководителей - 2025.
КРАСНЫЙ ЗАЛ
16:30-17:10
16:30-17:10
Сингапурские методики: От «работы в команде» к «работе всего класса».
Сингапурские методики – это система, обеспечивающая
осмысленную и активную работу каждого ученика на уроке.
Проблемы традиционной работы в команде: неравное участие.
отсутствие индивидуальной ответственности, случайный состав
групп. Итог: работает не весь класс.
Суть подхода: Вместо заданий используются «структуры» – четкие алгоритмы организации обсуждения. Важно не содержание, а процесс взаимодействия.
Ключевые принципы: Вовлечение всех учеников, применение
структур на любом уроке, создание условий, где каждый участвует. Методика демократизирует урок, превращая учителя из «главного говорящего» в «инженера процесса». Она гарантирует включенность, обратную связь и развитие навыков у всех учеников, предоставляя учителю инструменты для активизации класса.
осмысленную и активную работу каждого ученика на уроке.
Проблемы традиционной работы в команде: неравное участие.
отсутствие индивидуальной ответственности, случайный состав
групп. Итог: работает не весь класс.
Суть подхода: Вместо заданий используются «структуры» – четкие алгоритмы организации обсуждения. Важно не содержание, а процесс взаимодействия.
Ключевые принципы: Вовлечение всех учеников, применение
структур на любом уроке, создание условий, где каждый участвует. Методика демократизирует урок, превращая учителя из «главного говорящего» в «инженера процесса». Она гарантирует включенность, обратную связь и развитие навыков у всех учеников, предоставляя учителю инструменты для активизации класса.
Проценко Анна Вячеславовна, руководитель начальной школы
PRO.Ядро г. Сочи, педагог-психолог, академический директор
проекта «Смарт-Скул» г. Ялта, педагог «Новой школы» г. Москвы.
PRO.Ядро г. Сочи, педагог-психолог, академический директор
проекта «Смарт-Скул» г. Ялта, педагог «Новой школы» г. Москвы.
17:10-17:20
17:10-17:20
ПЕРЕРЫВ
17:20-18:00
17:20-18:00
Агроклассы: подготовка кадров для устойчивого развития сельского хозяйства региона.
- Роль агроклассов в развитии агропромышленного комплекса.
- Партнёрство школ, колледжей и агропредприятий: как создать эффективную модель взаимодействия.
- Интеграция современных технологий в образовательный процесс агроклассов.
- Профориентация школьников: как заинтересовать молодёжь в аграрных профессиях.
- Государственная поддержка и грантовые программы для агроклассов в Крыму.
- Учет региональных особенностей Крыма в образовательных программах агроклассов.
- Роль агроклассов в решении проблемы кадрового дефицита в сельском хозяйстве.
- Экологическое образование и устойчивое сельское хозяйство: воспитание нового поколения аграриев.
Семенова Наталья Борисовна, генеральный партнер «Проектное Бюро Перспектива», эксперт по комплексному и целевому проектированию образовательной среды.
Егоров Евгений Сергеевич, директор Забайкальского аграрного института, филиала ФГБОУ ВО «Иркутский государственный аграрный университет имени А.А.Ежевского».
Павлушин Андрей Александрович, Врио ректора ФГБОУ ВО
Ульяновский ГАУ, доктор технических наук, профессор, Заслуженный деятель науки и техники Ульяновской области;
Пудова Юлия Валерьевна, директор МБОУ «Губернаторский
инженерный лицей № 102» г.Ульяновск.
Новикова Наталья Александровна, руководитель агрокластера в Смоленской Области.
Егоров Евгений Сергеевич, директор Забайкальского аграрного института, филиала ФГБОУ ВО «Иркутский государственный аграрный университет имени А.А.Ежевского».
Павлушин Андрей Александрович, Врио ректора ФГБОУ ВО
Ульяновский ГАУ, доктор технических наук, профессор, Заслуженный деятель науки и техники Ульяновской области;
Пудова Юлия Валерьевна, директор МБОУ «Губернаторский
инженерный лицей № 102» г.Ульяновск.
Новикова Наталья Александровна, руководитель агрокластера в Смоленской Области.