Онлайн-марафон для активных родителей и глав родительских комитетов
11 - 15 декабря 2023
ВИРТУАЛЬНЫЙ ЗАЛ
Работа в нашем марафоне происходит через виртуальные залы в Telegram и WhatsApp. Именно через них Вы будете получать экспертные видео и методические материалы. Спама не будет.
Пожалуйста выберите зал исходя из того, какой мессенджер Вам удобнее использовать. Отличие залов в том, что виртуальный в зал в Telegram сделан в формате канала, и Вы сможете общаться с экспертами марафона в комментариях под каждой публикацией. А виртуальный зал в WhatsApp сделан в формате чата с закрытой перепиской, и Вы будете получать информацию от экспертов без возможности обсуждения.
Пожалуйста выберите зал исходя из того, какой мессенджер Вам удобнее использовать. Отличие залов в том, что виртуальный в зал в Telegram сделан в формате канала, и Вы сможете общаться с экспертами марафона в комментариях под каждой публикацией. А виртуальный зал в WhatsApp сделан в формате чата с закрытой перепиской, и Вы будете получать информацию от экспертов без возможности обсуждения.
Марафон состоит из двух блоков: управленческого и эмоционального. По каждому из блоков, в течение всех 5 дней марафона, родителям будут предложены короткие экспертные видео объяснения, практики и полезный материал (методички, чек-листы и т. д.).
Управленческий блок
Повышение компетенций родителя как члена родительского комитета. Этот блок направлен на то, чтобы родитель умел снижать собственную нагрузку за счет вовлечения других родителей в процесс обеспечения жизни класса и был подкован юридически.
Эмоциональный блок
Развитие эмоционального интеллекта родителя. Этот блок направлен на то, чтобы родитель обладал инструментами поддержки своего ребенка в различных ситуациях, а также видел траектории развития эмоционального интеллекта всего детского коллектива.
1. Что каждый родитель должен знать про личностное развитие ребенка и как применять эти знания каждый день?
2. Сила родительского напутствия – как эмоционально поддержать своего ребёнка и благоприятно воздействовать напутствием на атмосферу всего детского коллектива?
3. Мотивация ребенка на учебу: как начать мотивировать поддерживая и перестать демотивировать, наседая?
4. Здоровье ребенка и психосоматика: о чем кричат самые частые детские болезни?
5. Что надо делать, чтобы твой ребенок со своими проблемами шел именно к тебе?
Кроме двух блоков марафона, участники марафона ежедневно будут получать лучшие подборки ресурсов, направленных на различные аспекты родительства.
2. Сила родительского напутствия – как эмоционально поддержать своего ребёнка и благоприятно воздействовать напутствием на атмосферу всего детского коллектива?
3. Мотивация ребенка на учебу: как начать мотивировать поддерживая и перестать демотивировать, наседая?
4. Здоровье ребенка и психосоматика: о чем кричат самые частые детские болезни?
5. Что надо делать, чтобы твой ребенок со своими проблемами шел именно к тебе?
Кроме двух блоков марафона, участники марафона ежедневно будут получать лучшие подборки ресурсов, направленных на различные аспекты родительства.
1. Какие правила принять, чтобы конфликты детей не перешли в конфликты родителей? Как помочь детям справляться с конфликтами?
2. Как экологично распределить нагрузку среди всех родителей и без конфликтов и претензий осуществить контроль за выполнением обещаний помочь?
3. Как безопасно и законно осуществлять коллективные родительские закупки (экскурсий, формы, канцтоваров) и экономить на них до 50% от рыночных цен?
4. Как помочь педагогу сделать родительские собрания короче, эффективнее и интереснее?
5. Как превратить родителей класса в сообщество друзей, с которыми интересно и которые всегда готовы прийти на помощь?
2. Как экологично распределить нагрузку среди всех родителей и без конфликтов и претензий осуществить контроль за выполнением обещаний помочь?
3. Как безопасно и законно осуществлять коллективные родительские закупки (экскурсий, формы, канцтоваров) и экономить на них до 50% от рыночных цен?
4. Как помочь педагогу сделать родительские собрания короче, эффективнее и интереснее?
5. Как превратить родителей класса в сообщество друзей, с которыми интересно и которые всегда готовы прийти на помощь?
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ БЛОК
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ БЛОК
Управленческий блок
Повышение компетенций родителя как члена родительского комитета. Этот блок направлен на то, чтобы родитель умел снижать собственную нагрузку за счет вовлечения других родителей в процесс обеспечения жизни класса и был подкован юридически.
Эмоциональный блок
Развитие эмоционального интеллекта родителя. Этот блок направлен на то, чтобы родитель обладал инструментами поддержки своего ребенка в различных ситуациях, а также видел траектории развития эмоционального интеллекта всего детского коллектива.
1. Что каждый родитель должен знать про личностное развитие ребенка и как применять эти знания каждый день?
2. Сила родительского напутствия – как эмоционально поддержать своего ребёнка и благоприятно воздействовать напутствием на атмосферу всего детского коллектива?
3. Мотивация ребенка на учебу: как начать мотивировать поддерживая и перестать демотивировать, наседая?
4. Здоровье ребенка и психосоматика: о чем кричат самые частые детские болезни?
5. Что надо делать, чтобы твой ребенок со своими проблемами шел именно к тебе?
Кроме двух блоков марафона, участники марафона ежедневно будут получать лучшие подборки ресурсов, направленных на различные аспекты родительства.
2. Сила родительского напутствия – как эмоционально поддержать своего ребёнка и благоприятно воздействовать напутствием на атмосферу всего детского коллектива?
3. Мотивация ребенка на учебу: как начать мотивировать поддерживая и перестать демотивировать, наседая?
4. Здоровье ребенка и психосоматика: о чем кричат самые частые детские болезни?
5. Что надо делать, чтобы твой ребенок со своими проблемами шел именно к тебе?
Кроме двух блоков марафона, участники марафона ежедневно будут получать лучшие подборки ресурсов, направленных на различные аспекты родительства.
1. Какие правила принять, чтобы конфликты детей не перешли в конфликты родителей? Как помочь детям справляться с конфликтами?
2. Как экологично распределить нагрузку среди всех родителей и без конфликтов и претензий осуществить контроль за выполнением обещаний помочь?
3. Как безопасно и законно осуществлять коллективные родительские закупки (экскурсий, формы, канцтоваров) и экономить на них до 50% от рыночных цен?
4. Как помочь педагогу сделать родительские собрания короче, эффективнее и интереснее?
5. Как превратить родителей класса в сообщество друзей, с которыми интересно и которые всегда готовы прийти на помощь?
2. Как экологично распределить нагрузку среди всех родителей и без конфликтов и претензий осуществить контроль за выполнением обещаний помочь?
3. Как безопасно и законно осуществлять коллективные родительские закупки (экскурсий, формы, канцтоваров) и экономить на них до 50% от рыночных цен?
4. Как помочь педагогу сделать родительские собрания короче, эффективнее и интереснее?
5. Как превратить родителей класса в сообщество друзей, с которыми интересно и которые всегда готовы прийти на помощь?
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ БЛОК
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ БЛОК
Управленческий блок
Повышение компетенций родителя как члена родительского комитета. Этот блок направлен на то, чтобы родитель умел снижать собственную нагрузку за счет вовлечения других родителей в процесс обеспечения жизни класса и был подкован юридически.
Эмоциональный блок
Развитие эмоционального интеллекта родителя. Этот блок направлен на то, чтобы родитель обладал инструментами поддержки своего ребенка в различных ситуациях, а также видел траектории развития эмоционального интеллекта всего детского коллектива.
1. Что каждый родитель должен знать про личностное развитие ребенка и как применять эти знания каждый день?
2. Сила родительского напутствия – как эмоционально поддержать своего ребёнка и благоприятно воздействовать напутствием на атмосферу всего детского коллектива?
3. Мотивация ребенка на учебу: как начать мотивировать поддерживая и перестать демотивировать, наседая?
4. Здоровье ребенка и психосоматика: о чем кричат самые частые детские болезни?
5. Что надо делать, чтобы твой ребенок со своими проблемами шел именно к тебе?
Кроме двух блоков марафона, участники марафона ежедневно будут получать лучшие подборки ресурсов, направленных на различные аспекты родительства.
2. Сила родительского напутствия – как эмоционально поддержать своего ребёнка и благоприятно воздействовать напутствием на атмосферу всего детского коллектива?
3. Мотивация ребенка на учебу: как начать мотивировать поддерживая и перестать демотивировать, наседая?
4. Здоровье ребенка и психосоматика: о чем кричат самые частые детские болезни?
5. Что надо делать, чтобы твой ребенок со своими проблемами шел именно к тебе?
Кроме двух блоков марафона, участники марафона ежедневно будут получать лучшие подборки ресурсов, направленных на различные аспекты родительства.
1. Какие правила принять, чтобы конфликты детей не перешли в конфликты родителей? Как помочь детям справляться с конфликтами?
2. Как экологично распределить нагрузку среди всех родителей и без конфликтов и претензий осуществить контроль за выполнением обещаний помочь?
3. Как безопасно и законно осуществлять коллективные родительские закупки (экскурсий, формы, канцтоваров) и экономить на них до 50% от рыночных цен?
4. Как помочь педагогу сделать родительские собрания короче, эффективнее и интереснее?
5. Как превратить родителей класса в сообщество друзей, с которыми интересно и которые всегда готовы прийти на помощь?
2. Как экологично распределить нагрузку среди всех родителей и без конфликтов и претензий осуществить контроль за выполнением обещаний помочь?
3. Как безопасно и законно осуществлять коллективные родительские закупки (экскурсий, формы, канцтоваров) и экономить на них до 50% от рыночных цен?
4. Как помочь педагогу сделать родительские собрания короче, эффективнее и интереснее?
5. Как превратить родителей класса в сообщество друзей, с которыми интересно и которые всегда готовы прийти на помощь?
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ БЛОК
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ БЛОК
Уникальность марафона в том, что в его создании участвуют десятки ученых из различных сфер педагогики и психологии, которые отбирают только полезный материал.
© Форум
«ПЕДАГОГИ РОССИИ: инновации в образовании»