10:00-10:10 | Открытие форума. Приветственное слово. |
10:05-10:50 | Играй и учись: использование ИКТ и нейросетей в развивающих занятиях детей • Создание развивающих игр и занятий с применением ИКТ и искусственного интеллекта. • Влияние нейросетей и цифровых технологий на творческое развитие детей в игровой деятельности. • Практическое применение ИКТ-платформ с ИИ для мониторинга развития ребёнка. Турышева Алена Павловна, эксперт международного уровня по внедрению искусственного интеллекта, создатель авторского курса «Нейросеть – ассистент педагога», автор инновационной методики «Осознанное слушание музыки с помощью LEGO», лауреат международных конкурсов «Воспитать человека», «Управленческая команда», «Большая перемена». |
10:50-11:10 | Творческая среда как фактор развития: качественные, безопасные и вариативные материалы в работе педагога. - Игра в творчество, как ведущая деятельность; - Секреты первых побед: качество, удобство, безопасность. Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
11:10-11:20 | Образовательный контекст 2026. Аналитическое исследование, посвященное ключевым вызовам и трансформациям системы образования в условиях новой социально-экономической реальности. Беляева Анастасия Владиславовна, руководитель образовательных программ Московского международного салона образования. |
11:20-11:30 | О развитии системного социального волонтерства в Хабаровском крае. - популяризация идеи социального волонтерства, - привлечения активных граждан к волонтерской деятельности, - проведение обучающих мероприятий для активных граждан и опытных волонтеров в Школе социального волонтера (курсы, семинары, тренинги, публичные лекции), - создание новых волонтерских групп во главе с координаторами для дальнейшей деятельности в социальных и медицинских учреждениях, - системное сопровождение и координация деятельности волонтерских групп, - развитие коммуникаций с государственными структурами и другими НКО на региональном и межрегиональном уровне. Алферова Елена Михайловна, детский писатель, драматург, педагог дополнительного образования ХКОТСО (колледж), волонтер ХРОО "БлагоДарю", автор пьес для проекта "Сказка в чемодане". |
11:30-12:00 | ПЕРЕРЫВ |
12:00-12:40 | Нейросети в детском саду: как ИИ помогает понять, развить и поддержать каждого ребёнка. - Как искусственный интеллект помогает педагогам увидеть реальный уровень готовности детей к обучению. - Инструменты ИИ для индивидуального подхода и поддержки развития дошкольников. - Современные технологии, которые помогают оценить речь, мышление и познавательные способности малышей. Турышева Алена Павловна, эксперт международного уровня по внедрению искусственного интеллекта, создатель авторского курса «Нейросеть – ассистент педагога», автор инновационной методики «Осознанное слушание музыки с помощью LEGO», лауреат международных конкурсов «Воспитать человека», «Управленческая команда», «Большая перемена». |
12:40-12:50 | ПЕРЕРЫВ |
12:50-13:30 | Межличностные отношения в ДОО: игровые практики общения и эмоционального контакта в системе “ребёнок – педагог – группа” Как через игру формировать доверие, эмоциональный контакт и навыки взаимодействия у дошкольников; Как снижать напряжение, предупреждать конфликты и помогать детям входить в совместную деятельность; Приёмы педагога для выстраивания тёплых и развивающих отношений в группе. Турышева Алена Павловна, эксперт международного уровня по внедрению искусственного интеллекта, создатель авторского курса «Нейросеть – ассистент педагога», автор инновационной методики «Осознанное слушание музыки с помощью LEGO», лауреат международных конкурсов «Воспитать человека», «Управленческая команда», «Большая перемена». |
12:00-12:40 | Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх техниках за один урок. - Творчество и его влияние на психическое, физическое и эмоциональное состояние ребёнка; - Способы комбинирование разных материалов и техник в одной работе; - Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников. Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
12:40-12:50 | ПЕРЕРЫВ |
12:50-13:30 | Как обезопасить детей: формирование культуры безопасного поведения и профилактика их пропажи от АНО «Центр поиска пропавших людей». - что должны знать взрослые; - что должны знать дети; - как заранее предотвратить пропажу ребёнка; - алгоритм действий, если беда все же произошла; - методическая разработка, где в игровой форме преподнесены основные правила безопасности.
Маньковская Нина. Специалист и эксперт по профилактике «Центра поиска пропавших людей», координатор ДПСО «ЛизаАлерт» |
12:00-12:40 | Образовательный контекст 2026. Образование как инструмент адаптации человека к меняющемуся миру должно синхронизироваться с запросами «экономики будущего», которая выступает основным драйвером для изменений. На основе экспертных дискуссий, состоявшихся в рамках ММСО.EXPO, в докладе выделены и подробно рассмотрены шесть ключевых трендов: - Образование для экономики будущего: как синхронизировать запросы основных игроков? - Концепции образовательных организаций. - Гуманитарное знание в новом контексте: ценностные аспекты. - Инклюзия и многообразие. - Технологизация современного образования. - ИИ в образовании: «бояться нельзя использовать». Беляева Анастасия Владиславовна, руководитель образовательных программ Московского международного салона образования. |
12:40-12:50 | ПЕРЕРЫВ |
12:50-13:30 | «Сказка в чемодане». Цель проекта - улучшить психоэмоциональное состояние детей 4-10 лет, которые подолгу находятся на лечении в больницах, проживают в психоневрологических интернатах, приютах, детских домах без родителей в Хабаровске и Хабаровском крае с помощью показа театрализованных интерактивных спектаклей волонтерским мини-театром «Сказка в чемодане». Алферова Елена Михайловна, детский писатель, драматург, педагог дополнительного образования ХКОТСО (колледж), волонтер ХРОО "БлагоДарю", автор пьес для проекта "Сказка в чемодане". |
14:30-14:40 | Открытие форума. Приветственное слово. | |
14:40-15:20 | Нейросети и ИКТ-технологии в общем образовании: новые подходы к обучению. • Персонализация учебных траекторий с использованием нейросетей и современных ИКТ-инструментов. • Применение ИИ и цифровых технологий для анализа трудностей в обучении и поведения учащихся. • Нейросети как инструмент для повышения учебной мотивации и вовлеченности через интерактивные ИКТ-решения. Турышева Алена Павловна, эксперт международного уровня по внедрению искусственного интеллекта, создатель авторского курса «Нейросеть – ассистент педагога», автор инновационной методики «Осознанное слушание музыки с помощью LEGO», лауреат международных конкурсов «Воспитать человека», «Управленческая команда», «Большая перемена». | |
15:20-15:30 | От первого класса до ЕГЭ: цифровые навыки как ресурс для индивидуализации и роста результатов учеников. Представитель компании «Алгоритмика». | |
15:30-15:50 | Концепция школы как инструмент изменений. Как участие в импровизационных выступлениях помогает подросткам наладить дружеские отношения, снизить уровень конфликтности в школьной среде и создать атмосферу взаимопонимания и поддержки. Беляева Анастасия Владиславовна, руководитель образовательных программ Московского международного салона образования. Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч». | |
15:50-16:00 | Творчество в школе: от навыка к компетенции. Роль качественных материалов в развитии гибких навыков школьников. • Учиться играя: качество, лёгкость, интерес. • Секреты успешных учеников и спокойных родителей. Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч». | |
16.00 – 16.30 | ПЕРЕРЫВ | |
16:30-17:10 | Формирование психологических компетенций педагога в школе: игровые и цифровые инструменты выстраивания отношений с учащимися, включая подростков группы риска Как педагогу выстраивать рабочий контакт с трудными и эмоционально закрытыми подростками; Игровые, коммуникативные и цифровые приёмы для снижения конфликтности и повышения включённости детей; практики поддержки отношений «ученик – педагог» без давления, с сохранением авторитета и эмоциональной устойчивости взрослого. Турышева Алена Павловна, эксперт международного уровня по внедрению искусственного интеллекта, создатель авторского курса «Нейросеть – ассистент педагога», автор инновационной методики «Осознанное слушание музыки с помощью LEGO», лауреат международных конкурсов «Воспитать человека», «Управленческая команда», «Большая перемена». |
17:10-17:20 | ПЕРЕРЫВ |
17:20-18:00 | Использование нейросетей для оптимизации учебного процесса. - Нейросети как инструмент для создания интерактивных уроков и тестирования. - Анализ успеваемости учеников с помощью ИИ для выявления проблемных областей. - Инструменты для адаптации учебного материала под уровень и потребности каждого ученика. Турышева Алена Павловна, эксперт международного уровня по внедрению искусственного интеллекта, создатель авторского курса «Нейросеть – ассистент педагога», автор инновационной методики «Осознанное слушание музыки с помощью LEGO», лауреат международных конкурсов «Воспитать человека», «Управленческая команда», «Большая перемена». |
16:30-17:10 | Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх техниках за один урок. - Творчество и его влияние на психическое, физическое и эмоциональное состояние ребёнка; - Способы комбинирование разных материалов и техник в одной работе; - Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников. Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
17:10-17:20 | ПЕРЕРЫВ |
17:20-18:00 | Как обезопасить детей: формирование культуры безопасного поведения и профилактика их пропажи от АНО «Центр поиска пропавших людей». - что должны знать взрослые; - что должны знать дети; - как заранее предотвратить пропажу ребёнка; - алгоритм действий, если беда все же произошла; - методическая разработка, где в игровой форме преподнесены основные правила безопасности.
Маньковская Нина, специалист и эксперт по профилактике «Центра поиска пропавших людей», координатор ДПСО «ЛизаАлерт». |
16:30-17:10 | Концепция школы как инструмент изменений. - Уникальность как критерий качества. - Школа как «живой организм». - Концепция школы: содержание и функции. - Проектирование Концепции и образа выпускника. - Уникальность как конкурентное преимущество. - Концепция — точка сборки команды и развития. Беляева Анастасия Владиславовна, руководитель образовательных программ Московского международного салона образования. |
17:10-17:20 | ПЕРЕРЫВ |
17:20-18:00 | Нейроупражнения на уроках: развитие когнитивных и физических навыков у школьников. О комплексном развитии учащихся через сочетание физических и умственных упражнений. Сапунова Анна Александровна, учитель физкультуры, заместитель по воспитательной работе ФГКОУ «СОШ № 162» г. Хабаровск, куратор первичного отделения Движения Первых, руководитель волонтерского отряда. |
Присоединяйтесь к форуму
«Педагоги России»