10.00 - 10.05

Открытие форума. Приветственное слово.

10.05 – 10.50

Ключевые компетенции XXI века: как готовить детей к вызовам будущего.

- Человек будущего: как жить и процветать?

- Как воспитать у детей ключевые навыки будущего?

- Новые педагогические технологии и цифровые ассистенты педагога.

- Поддержка индивидуальности и технологии субъектности в дошкольной педагогике.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

10.40 - 10.50

Творческая среда как фактор развития: качественные, безопасные и вариативные материалы в работе педагога.

- Игра в творчество, как ведущая деятельность;

- Секреты первых побед: качество, удобство, безопасность.

Малетин Алексей Сергеевич, магистр педагогики, куратор образовательных проектов компании «Луч».

10.50 - 11.00

Педагогическое сообщество как ресурс повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования.

Дергунова Ирина Ильинична, руководитель кампуса Университета детства в Чувашской Республике «ЧуДетсТво»,

Трифонова Ольга Владимировна, педагог.

11.00 – 11.30

ПЕРЕРЫВ

11.30 – 12.10

Антихрупкое образование. 

Антихрупкость как новый тренд современного образования.

Антихрупкость - свойство человека или системы становиться сильнее при встрече с препятствиями.

- Как развить антихрупкость в себе и своих воспитанниках, научить детей быть стойкими и не бояться трудностей.

- Технология «Антихрупкие прогулки».

- Основные правила антихрупкого воспитания.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

12.10 – 12.20

ПЕРЕРЫВ

12.20 – 13.00

Психологическая безопасность педагогического труда.

- Как сохранить свое здоровье и душевное равновесие в условиях постоянных стрессов, перегрузок.

 - Ключевые факторы риска в педагогической деятельности и способы их нейтрализации.

- Практические техники управления стрессом и эмоционального восстановления.

- Современные методы диагностики уровня профессионального выгорания.

- Эффективные инструменты самопомощи и саморегуляции.

- Стратегии защиты от профессионального выгорания.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

11.30 – 12.10

Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх техниках за один урок.

- Творчество и его влияние на психическое, физическое и эмоциональное состояние ребёнка;

- Способы комбинирование разных материалов и техник в одной работе;

- Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников.

Малетин Алексей Сергеевич, магистр педагогики, куратор образовательных проектов компании «Луч».

12.10 – 12.20

ПЕРЕРЫВ

12.20 – 13.00

Как обезопасить детей: формирование культуры безопасного поведения и профилактика их пропажи от АНО «Центр поиска пропавших людей».

- что должны знать взрослые;

- что должны знать дети;

- как заранее предотвратить пропажу ребёнка;

- алгоритм действий, если беда все же произошла;

- методическая разработка, где в игровой форме преподнесены основные правила безопасности.

Рябова Юлия Николаевна, оперативный дежурный, детский прозвонщик, координатор поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт», имеющий 10-ти летний опыт в поиске пропавших людей, инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей». 

12.00 – 12.40

Педагогическое сообщество как ресурс повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования.

Дергунова Ирина Ильинична, руководитель кампуса Университета детства в Чувашской Республике «ЧуДетсТво»,

Трифонова Ольга Владимировна, педагог.

12.40 – 12.50

ПЕРЕРЫВ

12.50 – 13.30

Современные подходы к развитию профессиональных компетенций воспитателей и учителей начальных классов: от теории к практике.

- Актуальные вызовы в образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста.

- Инновационные методики и технологии в образовательной деятельности.

- Формирование метапредметных и личностных результатов у детей.

- Роль курсов повышения квалификации в профессиональном росте педагогов.

- Практические кейсы и примеры успешного внедрения новых подходов в образовательный процесс.

Поседько Сергей Валерьевич, руководитель школы математики «Декарт» и педагог дополнительного образования в ГБОУ школа №1454.

14.30 - 14.35

Открытие форума. Приветственное слово.

14.35 - 15.20

Ключевые компетенции XXI века: как готовить детей к вызовам будущего.

- Каким будет мир в будущем: основные тенденции развития.

- Какие изменения ждут систему образования и как педагогу к этому подготовиться?

- Как учить детей в эпоху нейросетей. Новые педагогические технологии и цифровые ассистенты педагога.

- Трансформация роли педагога: от источника знаний к наставнику будущего.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

15.20 - 15.30

От первого класса до ЕГЭ: цифровые навыки как ресурс для индивидуализации и роста результатов учеников.

Представитель компании «Алгоритмика».

15.30 - 15.40

Форум классных руководителей. Добро пожаловать в семью!

Александрова Светлана, Посол ФКР - 2026.

15.40 - 15.50

Творчество в школе: от навыка к компетенции.

Роль качественных материалов в развитии гибких навыков школьников.

- Учиться играя: качество, лёгкость, интерес;

- Секреты успешных учеников и спокойных родителей.

Малетин Алексей Сергеевич, магистр педагогики, куратор образовательных проектов компании «Луч».

15.50 - 16.00

Как помочь школьнику стать востребованным профессионалом.

Ефимов Андрей Юрьевич, ведущий специалист фонда «Надежная смена».

16.00 – 16.30

ПЕРЕРЫВ

16.30 – 17.10

Как обезопасить детей: формирование культуры безопасного поведения и профилактика их пропажи от АНО «Центр поиска пропавших людей».

- что должны знать взрослые;

- что должны знать дети;

- как заранее предотвратить пропажу ребёнка;

- алгоритм действий, если беда все же произошла;

- методическая разработка, где в игровой форме преподнесены основные правила безопасности.

Рябова Юлия Николаевна, оперативный дежурный, детский прозвонщик, координатор поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт», имеющий 10-ти летний опыт в поиске пропавших людей, инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей». 

17.10 - 17.20

ПЕРЕРЫВ

17.20 – 18.00

Как помочь школьнику стать востребованным профессионалом:

-  профориентация школьников в направлении инженерно-технических специальностей;

-  укрепление партнерства школы с вузами и работодателями;

-  внедрение современных образовательных методов;

-  укрепление статуса школы и роли учителя как проводника в мир инженерных профессий.

Ефимов Андрей Юрьевич, ведущий специалист фонда «Надежная смена».

16.30 – 17.10

Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх техниках за один урок.

- Творчество и его влияние на психическое, физическое и эмоциональное состояние ребёнка;

- Способы комбинирование разных материалов и техник в одной работе;

- Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников.

Малетин Алексей Сергеевич, магистр педагогики, куратор образовательных проектов компании «Луч».

17.10 - 17.20

ПЕРЕРЫВ

17.20 – 18.00

Тема

Александрова Светлана, Посол ФКР - 2026.

16.30 – 17.10

Современные подходы к развитию профессиональных компетенций  учителей начальных классов: от теории к практике.

- Актуальные вызовы в образовании детей  младшего школьного возраста.

- Инновационные методики и технологии в образовательной деятельности.

- Формирование метапредметных и личностных результатов у детей.

- Роль курсов повышения квалификации в профессиональном росте педагогов.

- Практические кейсы и примеры успешного внедрения новых подходов в образовательный процесс.

Поседько Сергей Валерьевич, руководитель школы математики «Декарт» (владелец, автор) и педагог дополнительного образования в ГБОУ школа №1454.

17.10 – 17.20

ПЕРЕРЫВ

17.20 – 18.00

Современные педагогические технологии: Как учить детей в эпоху нейросетей?

В быстро меняющемся мире роль учителя не может быть прежней. В  ситуации, когда доступ к любой информации есть у каждого, педагог становится носителем смыслов и проводником в большом мире.

Вы узнаете ответы на вопросы:

Какие педагогические технологии лучше всего отвечают запросам времени?

Как использовать нейросети для творческого развития детей?

Как развивать у детей навыки XXI века?

В  практической части: моделируем урок  с использованием ИИ.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

16.30 – 18.30

Образовательная организация и семья: от диалога к сотворчеству.

-  Синергия смыслов: объединение мудрости педагогов, опыта родителей и знаний психологов в единую стратегию воспитания ребенка.

-   Практико-ориентированный подход: переход от теории к прикладным тренингам, живым кейсам и готовым алгоритмам взаимодействия.

-   Родительский комитет как «переводчик»: выстраивание системы, где лидеры родительских сообществ грамотно транслируют запросы семей на язык образовательных задач образовательных организаций.

-   Создание развивающей среды: формирование пространства, в котором каждый взрослый (и педагог, и родитель) осознает свою значимость и уникальную роль в развитии детского коллектива.

Эксперты Большого родительского конгресса.