10.04
09.04
г. Барнаул
Начало в 9:00
Начало в 9:00
ул. Шумакова, 78,
МАОУ «СОШ №137».
МАОУ «СОШ №137».
Очный форум
9-10 апреля
Дошкольное образование
Общее образование
Регистрация на форум
Пожалуйста, не забудьте пройти регистрацию!
Telegram
Пожалуйста, не забудьте вступить в Telegram канал нужной Вам части форума!
Удостоверение ГОЗНАК
о пройденном курсе повышения квалификации установленного образца на бумаге ГОЗНАК за 400 рублей.
Если Вам, по итогам форума, необходим документ для аттестации: обратите внимание, что аттестационная комиссия может не принять электронный документ, но обязана принять удостоверение установленного образца.
В коротком видео рассказываем, чем отличается печатное удостоверение от электронного диплома: СМОТРЕТЬ>
Вы получаете готовое удостоверение за 400 рублей в день форума!
Формулировка в удостоверении: "Работа в рамках ФГОС и ФОП: требования, инструменты и особенности организации образовательного процесса" Продолжительность курса – 16 часов.
# 2
# 5
# 4
# 3
# 1
О форуме
- Актуальность очного форума обусловлена стремлением объединять и воодушевлять педагогов, а также консолидировать сообщество и мотивировать людей на работу в новых условиях.
- Деловая программа форума делится на блок для представителей дошкольного образования и блок для представителей общего образования.
- Деловая программа сопровождается выставочной экспозицией, где представлены разработки и технологические решения российских производителей.
- Участие педагогов в деловой программе бесплатное!
Программа форума
Программа форума Дошкольное образование
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ: пленарное заседание
10.00 - 10.05
Приветственное слово принимающей стороны
10.05 - 10.10
Открытие форума. Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.
10.10 - 10.35
Современные родительские стратегии и способы взаимодействия с родителями.
Родители и семья играют ведущую роль в формировании личности ребенка. Очень часто педагоги сталкиваются с непродуктивными и ошибочными стратегиями родителей, которые наносят вред ребенку. Как можно скорректировать эту ситуацию?
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
10.35 - 10.45
Карандаши и краски для развития познавательного интереса и творческой активности дошкольников. Презентация готовых решений для педагогов от «Леонардо».
Пешкова Ольга Михайловна - представитель детского бренда «Лео».
10.45 - 10.50
Онлайн-марафоны форума «Педагоги России».
10.50 - 11.00
Диалог, как эффективная форма сетевого взаимодействия участников коррекционно- развивающего пространства
Сучкова Валентина Викторовна, учитель - дефектолог МБУ КЦСОН "Юнона" г. Бердск, Новосибирская область.
11.00 - 11.05
Онлайн-школа форума «Педагоги России».
11.05 - 11.30
Формирование высших психических функций с помощью игровой пихокоррекции:
- Игра как метод психокоррекционной работы с детьми. Особенности и правила.
- Играем и развиваем мозг. Игровая практика в работе нейропсихолога.
- Игровые практики для развития ВПФ.
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
11.30 – 12.00
ПЕРЕРЫВ
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ
12.00 - 12.40
Гендерное воспитание в контексте современности.
Проблема формирования гендерной идентичности детей в дошкольных учреждениях сегодня актуальна как никогда.
Автор предлагает систему гендерного воспитания , которая учитывает физиологические различия между полами, традиционное понимание мужского и женского в российской культуре а так же тенденции развития гендерных ролей в современной российской действительности
Цель этой системы – помочь ребенку сформировать свою уникальность и четко усвоить свою гендерную принадлежность со всеми ее преимуществами.
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
12.40 - 12.50
ПЕРЕРЫВ
12.50 – 13.30
Эмоциональное выгорание педагогов:
- Что такое эмоциональное выгорание. Тест на эмоциональное выгорание.
- Причины возникновения, анализ личной ситуации.
- Как можно справиться с эмоциональным выгоранием.
- Практическая часть: упражнения для психопрофилактики
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
СИНИЙ ЗАЛ
12.00 - 12.40
«Корабли в синем море».
Классические материалы в детском творчестве. Смешанная техника рисования - восковые мелки и акварель.
- Просто о сложном. Знакомство с акварельными красками.
- Лайфхаки для педагогов.
- Рисование как способ обучения и воспитания.
Малетин Алексей Сергеевич , куратор образовательных проектов компании Луч.
12.40 – 12.50
ПЕРЕРЫВ
12.50 – 13.30
"Весёлые поделки".
Особенности материалов для лепки:
- Дуга, спиралька, пружинка - универсальная основа для поделки.
- Работа с пластилином, как способ снятия стресса, перевозбуждения и агрессии.
- Формирование качеств воспитанников через индивидуальную, коллективную и самостоятельную деятельность.
- Материалы для лепки в организации творческой деятельности.
- Технология обучения от простого к сложному. Активизация самостоятельности в творческой деятельности.
БЕЛЫЙ ЗАЛ
12.00 - 12.40
Диалог, как эффективная форма сетевого взаимодействия участников коррекционно- развивающего пространства.
Сучкова Валентина Викторовна, учитель - дефектолог МБУ КЦСОН "Юнона" г. Бердск, Новосибирская область.
12.40 – 12.50
ПЕРЕРЫВ
12.50 – 13.30
Презентация проекта по профилактике пропажи детей специалистами АНО «Центр поиска пропавших людей».
Проблема пропажи детей крайне актуальна в современном мире, и если раньше ребенок больше находился дома, то сейчас много времени уделяется школе, секциям, тренировкам и кружкам. Педагоги становятся вторыми «родителями» для детей, к которым они приходят за советом. Мы поможем:
- Рассказать элементарные правила безопасности детям.
- Объяснить ребенку кто для него является чужим.
- Предостеречь детей от пропажи и при этом быть готовым и знать алгоритм действий если беда все же произошла.
После семинара педагоги получат методическую разработку, основанную на 13-летнем опыте поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт», в которой в игровой форме преподнесены основные правила безопасности.
Пономарев Семён Александрович, авиакоординатор вертолетного поисково-спасательного отряда «Ангел», старший на месте поисково-спасительного отряда «ЛизаАлерт», инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей».
Величко Владислав Алексеевич, оперативный дежурный, координатор поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт» (7 лет опыта в поиске пропавших людей), инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей».
10.00 - 10.05
Приветственное слово принимающей стороны
10.05 - 10.10
Открытие форума. Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.
10.10 - 10.35
Современные родительские стратегии и способы взаимодействия с родителями.
Родители и семья играют ведущую роль в формировании личности ребенка. Очень часто педагоги сталкиваются с непродуктивными и ошибочными стратегиями родителей, которые наносят вред ребенку. Как можно скорректировать эту ситуацию?
- Анализ родительских стратегий в семьях воспитанников.
- Опасные родительские стратегии и их коррекция.
- Формы работы с семейными системами.
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
10.35 - 10.45
Карандаши и краски для развития познавательного интереса и творческой активности дошкольников. Презентация готовых решений для педагогов от «Леонардо».
Пешкова Ольга Михайловна - представитель детского бренда «Лео».
10.45 - 10.50
Онлайн-марафоны форума «Педагоги России».
10.50 - 11.00
Диалог, как эффективная форма сетевого взаимодействия участников коррекционно- развивающего пространства
Сучкова Валентина Викторовна, учитель - дефектолог МБУ КЦСОН "Юнона" г. Бердск, Новосибирская область.
11.00 - 11.05
Онлайн-школа форума «Педагоги России».
11.05 - 11.30
Формирование высших психических функций с помощью игровой пихокоррекции:
- Игра как метод психокоррекционной работы с детьми. Особенности и правила.
- Играем и развиваем мозг. Игровая практика в работе нейропсихолога.
- Игровые практики для развития ВПФ.
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
11.30 – 12.00
ПЕРЕРЫВ
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ
12.00 - 12.40
Гендерное воспитание в контексте современности.
Проблема формирования гендерной идентичности детей в дошкольных учреждениях сегодня актуальна как никогда.
Автор предлагает систему гендерного воспитания , которая учитывает физиологические различия между полами, традиционное понимание мужского и женского в российской культуре а так же тенденции развития гендерных ролей в современной российской действительности
Цель этой системы – помочь ребенку сформировать свою уникальность и четко усвоить свою гендерную принадлежность со всеми ее преимуществами.
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
12.40 - 12.50
ПЕРЕРЫВ
12.50 – 13.30
Эмоциональное выгорание педагогов:
- Что такое эмоциональное выгорание. Тест на эмоциональное выгорание.
- Причины возникновения, анализ личной ситуации.
- Как можно справиться с эмоциональным выгоранием.
- Практическая часть: упражнения для психопрофилактики
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
СИНИЙ ЗАЛ
12.00 - 12.40
«Корабли в синем море».
Классические материалы в детском творчестве. Смешанная техника рисования - восковые мелки и акварель.
- Просто о сложном. Знакомство с акварельными красками.
- Лайфхаки для педагогов.
- Рисование как способ обучения и воспитания.
Малетин Алексей Сергеевич , куратор образовательных проектов компании Луч.
12.40 – 12.50
ПЕРЕРЫВ
12.50 – 13.30
"Весёлые поделки".
Особенности материалов для лепки:
- Дуга, спиралька, пружинка - универсальная основа для поделки.
- Работа с пластилином, как способ снятия стресса, перевозбуждения и агрессии.
- Формирование качеств воспитанников через индивидуальную, коллективную и самостоятельную деятельность.
- Материалы для лепки в организации творческой деятельности.
- Технология обучения от простого к сложному. Активизация самостоятельности в творческой деятельности.
БЕЛЫЙ ЗАЛ
12.00 - 12.40
Диалог, как эффективная форма сетевого взаимодействия участников коррекционно- развивающего пространства.
Сучкова Валентина Викторовна, учитель - дефектолог МБУ КЦСОН "Юнона" г. Бердск, Новосибирская область.
12.40 – 12.50
ПЕРЕРЫВ
12.50 – 13.30
Презентация проекта по профилактике пропажи детей специалистами АНО «Центр поиска пропавших людей».
Проблема пропажи детей крайне актуальна в современном мире, и если раньше ребенок больше находился дома, то сейчас много времени уделяется школе, секциям, тренировкам и кружкам. Педагоги становятся вторыми «родителями» для детей, к которым они приходят за советом. Мы поможем:
- Рассказать элементарные правила безопасности детям.
- Объяснить ребенку кто для него является чужим.
- Предостеречь детей от пропажи и при этом быть готовым и знать алгоритм действий если беда все же произошла.
После семинара педагоги получат методическую разработку, основанную на 13-летнем опыте поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт», в которой в игровой форме преподнесены основные правила безопасности.
Пономарев Семён Александрович, авиакоординатор вертолетного поисково-спасательного отряда «Ангел», старший на месте поисково-спасительного отряда «ЛизаАлерт», инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей».
Величко Владислав Алексеевич, оперативный дежурный, координатор поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт» (7 лет опыта в поиске пропавших людей), инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей».
ЗАКРЫТЬ
Программа форума Общее образование
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ: пленарное заседание
10.00 - 10.05
Открытие форума. Приветственное слово принимающей стороны.
10.05 - 10.10
Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.
10.10 - 10.40
Буллинг в вашем классе: как распознать и прекратить.
Буллинг – грозное и очень распространенное явление. Он часто встречается в детских коллективах и приносит много неприятностей всем участникам учебного процесса. Как распознать и прекратить буллинг в своем классном коллективе?
Толерантность к насилию. Модели поведения взрослых по отношению к факту буллинга. Какой опыт мы передаем детям?
1. Предрасположенность к буллингу в детских коллективах
2. Управление классным коллективом: от стаи к коллективу единомышленников.
3. Психологическая помощь жертвам буллинга. Профилактика повторных случаев.
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
10.40 - 10.45
Онлайн-марафоны форума «Педагоги России».
11.05 - 11.10
Онлайн школа форума «Педагоги России».
11.10 - 11.30
Взаимодействие с родителями по ФОП. Как выстроить работу и наладить партнерские отношения:
- ФОП о работе с родителями. Основные положения.
- Деловое общение. Основные принципы коммуникации с родителями.
- Как учесть все потребности и составить план работы на год.
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
11.30 - 12.00
ПЕРЕРЫВ
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ
12.00 - 12.40
О мужском и женском для школьников. Гендерное воспитание в контексте современности.
Современная культура добавляет новые ценности и смыслы в модель взаимоотношения мужчин и женщин. Гендерные стереотипы остались в прошлом, а новые модели мужского и женского еще только создаются. Задача педагога – помочь ребенку найти ценности и смыслы своего гендера и научить жить в гармонии с представителями другого пола.
Автор предлагает систему гендерного воспитания , которая учитывает физиологические различия между полами, традиционное понимание мужского и женского в российской культуре а так же тенденции развития гендерных ролей в современной российской действительности.
Цель этой системы – помочь ребенку сформировать свою уникальность и четко усвоить свою гендерную принадлежность со всеми ее преимуществами.
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
12.40 – 12.50
ПЕРЕРЫВ
12.50- 13.30
Конфликты в педагогической среде.
Конфликты в педагогической среде – довольно частое явление. Кончено, конфликты неизбежны и даже содержат в себе ресурс для развития. Но иногда они становятся опасными и сильно осложняют жизнь.
Педагог или психолог, владеющий основами конфликтологии, всегда сможет разобраться в причинах возникших разногласий, снизить напряженность ситуации и завершить конфликт таким образом, чтобы он пошел на пользу всем участникам.
Мы рассмотрим теоретические основы конфликтологии, а так же вопросы практического применения методов ведения и разрешения конфликтов в педагогической среде.
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
СИНИЙ ЗАЛ
12.00 - 12.30
Презентация проекта по профилактике пропажи детей специалистами АНО «Центр поиска пропавших людей».
Проблема пропажи детей крайне актуальна в современном мире, и если раньше ребенок больше находился дома, то сейчас много времени уделяется школе, секциям, тренировкам и кружкам. Педагоги становятся вторыми «родителями» для детей, к которым они приходят за советом. Мы поможем:
- Рассказать элементарные правила безопасности детям.
- Объяснить ребенку кто для него является чужим.
- Предостеречь детей от пропажи и при этом быть готовым и знать алгоритм действий если беда все же произошла.
После семинара педагоги получат методическую разработку, основанную на 13-летнем опыте поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт», в которой в игровой форме преподнесены основные правила безопасности.
Пономарев Семён Александрович, авиакоординатор вертолетного поисково-спасательного отряда «Ангел», старший на месте поисково-спасительного отряда «ЛизаАлерт», инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей».
Величко Владислав Алексеевич, оперативный дежурный, координатор поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт» (7 лет опыта в поиске пропавших людей), инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей».
12.40 – 12.50
ПЕРЕРЫВ
12.50- 13.30
Ранняя профессионализация в современной школе.
Маслова Елена Александровна.
10.00 - 10.05
Открытие форума. Приветственное слово принимающей стороны.
10.05 - 10.10
Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.
10.10 - 10.40
Буллинг в вашем классе: как распознать и прекратить.
Буллинг – грозное и очень распространенное явление. Он часто встречается в детских коллективах и приносит много неприятностей всем участникам учебного процесса. Как распознать и прекратить буллинг в своем классном коллективе?
Толерантность к насилию. Модели поведения взрослых по отношению к факту буллинга. Какой опыт мы передаем детям?
1. Предрасположенность к буллингу в детских коллективах
2. Управление классным коллективом: от стаи к коллективу единомышленников.
3. Психологическая помощь жертвам буллинга. Профилактика повторных случаев.
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
10.40 - 10.45
Онлайн-марафоны форума «Педагоги России».
11.05 - 11.10
Онлайн школа форума «Педагоги России».
11.10 - 11.30
Взаимодействие с родителями по ФОП. Как выстроить работу и наладить партнерские отношения:
- ФОП о работе с родителями. Основные положения.
- Деловое общение. Основные принципы коммуникации с родителями.
- Как учесть все потребности и составить план работы на год.
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
11.30 - 12.00
ПЕРЕРЫВ
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ
12.00 - 12.40
О мужском и женском для школьников. Гендерное воспитание в контексте современности.
Современная культура добавляет новые ценности и смыслы в модель взаимоотношения мужчин и женщин. Гендерные стереотипы остались в прошлом, а новые модели мужского и женского еще только создаются. Задача педагога – помочь ребенку найти ценности и смыслы своего гендера и научить жить в гармонии с представителями другого пола.
Автор предлагает систему гендерного воспитания , которая учитывает физиологические различия между полами, традиционное понимание мужского и женского в российской культуре а так же тенденции развития гендерных ролей в современной российской действительности.
Цель этой системы – помочь ребенку сформировать свою уникальность и четко усвоить свою гендерную принадлежность со всеми ее преимуществами.
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
12.40 – 12.50
ПЕРЕРЫВ
12.50- 13.30
Конфликты в педагогической среде.
Конфликты в педагогической среде – довольно частое явление. Кончено, конфликты неизбежны и даже содержат в себе ресурс для развития. Но иногда они становятся опасными и сильно осложняют жизнь.
Педагог или психолог, владеющий основами конфликтологии, всегда сможет разобраться в причинах возникших разногласий, снизить напряженность ситуации и завершить конфликт таким образом, чтобы он пошел на пользу всем участникам.
Мы рассмотрим теоретические основы конфликтологии, а так же вопросы практического применения методов ведения и разрешения конфликтов в педагогической среде.
Токмянина Мария Александровна - психолог, детский нейропсихолог, тренер Международной школы лидерства «JLIDER».
СИНИЙ ЗАЛ
12.00 - 12.30
Презентация проекта по профилактике пропажи детей специалистами АНО «Центр поиска пропавших людей».
Проблема пропажи детей крайне актуальна в современном мире, и если раньше ребенок больше находился дома, то сейчас много времени уделяется школе, секциям, тренировкам и кружкам. Педагоги становятся вторыми «родителями» для детей, к которым они приходят за советом. Мы поможем:
- Рассказать элементарные правила безопасности детям.
- Объяснить ребенку кто для него является чужим.
- Предостеречь детей от пропажи и при этом быть готовым и знать алгоритм действий если беда все же произошла.
После семинара педагоги получат методическую разработку, основанную на 13-летнем опыте поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт», в которой в игровой форме преподнесены основные правила безопасности.
Пономарев Семён Александрович, авиакоординатор вертолетного поисково-спасательного отряда «Ангел», старший на месте поисково-спасительного отряда «ЛизаАлерт», инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей».
Величко Владислав Алексеевич, оперативный дежурный, координатор поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт» (7 лет опыта в поиске пропавших людей), инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей».
12.40 – 12.50
ПЕРЕРЫВ
12.50- 13.30
Ранняя профессионализация в современной школе.
Маслова Елена Александровна.
ЗАКРЫТЬ