11.00 - 11.05

Открытие форума. Приветственное слово.

11.05 – 11.20

Смыслы и результаты: как образовательные проекты меняют общество и влияют  на качество жизни.

Виноградова Ирина Юрьевна, заслуженный учитель России, победитель всероссийского конкурса «Лучший директор образовательного учреждения», лауреат Национальной премии в области образования «Элита российского образования», директор лицея с 25-летним стажем.

11.20 - 11.30

Хорошо оборудованный актовый зал – сердце любой школы. Тренды оснащения актовых залов мультимедиа системами.

Черемных Роман Андреевич, директор по развитию компании АудиоВидеоСистемы.

11.30 - 11.40

Учреждения образования как медиа‑бренд: как школе выглядеть современно и безопасно.

Ивонина Виктория Сергеевна, старший редактор ТАСС-Урал, старший преподаватель кафедры "Медиакоммуникаций" УрФУ.

11.40 - 11.50

Команда, которая держит систему: практики заботливого руководства в социальной сфере.

Управленческие практики, которые реально удерживают людей в социальной сфере, где есть дефицит бюджета, отсутствие карьеры и необходимость каждому сотруднику искать источники вдохновения внутри себя.

Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR-директор, фасилитатор.

11.50 - 12.00

Образовательный контекст 2026.

Аналитическое исследование, посвященное ключевым вызовам и трансформациям системы образования в условиях новой социально-экономической реальности.

Беляева Анастасия Владиславовна, руководитель образовательных программ Московского международного салона образования.

12.00 - 12.10

Медиапандемия — это надолго? Чем может быть опасен «цифровой вирус» для образования.

Фаюстов Алексей Владимирович, директор департамента «Факультет журналистики» УрФУ, кандидат филологических наук, член Академии Российского телевидения.

12.10 – 13.00

ПЕРЕРЫВ

13.00 – 13.40

Смыслы и результаты: как образовательные проекты меняют общество и влияют  на качество жизни.

- Проект как инструмент устранения дефицита смыслов, понимания и доверия. Как совместная деятельность превращает абстрактные цели в реальные изменения.

- Основы социального проектирования и управления проектами в социальной сфере. Инструменты, технологии и управленческие принципы современного проектного мышления.

- Чем настоящий проект отличается от текущей работы. Ключевые признаки, этапы, показатели и управленческие решения.

- Примеры краткосрочных и долгосрочных проектов, которые формируют командную идентичность, укрепляют горизонтальные связи и создают сеть социальных партнёров.

- Образовательные и социальные проекты, влияющие на качество жизни. Как измерять общественный эффект и определять точки роста для территории.

Виноградова Ирина Юрьевна, заслуженный учитель России, победитель всероссийского конкурса «Лучший директор образовательного учреждения», лауреат Национальной премии в области образования «Элита российского образования», директор лицея с 25-летним стажем.

13.40 – 13.50

ПЕРЕРЫВ

13.50 – 14.30

Команда, которая держит систему: практики заботливого руководства в социальной сфере, где профессия педагога не связана с карьерой и есть необходимость каждому сотруднику искать источники вдохновения внутри себя:

- Индивидуальные  встречи с сотрудниками;

- Рефлексивный круг ресурсов, планов, успехов;

- Взаимная супервизия;

- Регулярная обратная связь;

- Признание и поддержка.

Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR директор, фасилитатор.  

13.00 – 13.40

Учреждения образования как медиа‑бренд: как школе выглядеть современно и безопасно.

- Имидж — это не «красивый логотип», а совокупность решений: от первой новости на сайте до комментария директора в кризисной ситуации.​

- Почему сегодня даже небольшой сад или районный музей попадает в федеральную ленту — и как заранее жить так, будто туда уже попал.

- Разница между образом «просителя» и образом партнёра: как позиционировать учреждение как площадку, которая усиливает территорию, а не только просит ресурсы.

- Какая картинка сегодня считывается как «официальная и надёжная», а какая — как «самодеятельность», и почему это влияет на доверие родителей и партнёров.

- Мини‑гайд для руководителя: что обязательно потребовать от SMM‑щика и педагога‑организатора, даже если нет дизайнера и бюджета.

- Базовые правила цифровой безопасности для руководителя: комментарии, личные страницы, чаты, фото детей и посетителей, согласия и «серые зоны».​

- Антикризисный минимум: что говорить в первые 2 часа после инцидента, как не обесценивать проблему и не подставить себя юридически.

Ивонина Виктория Сергеевна, старший редактор ТАСС-Урал, старший преподаватель кафедры "Медиакоммуникаций" УрФУ.

13.40 – 13.50

ПЕРЕРЫВ

13.50 – 14.30

Медиапандемия — это надолго? Чем может быть опасен «цифровой вирус» для образования.

Изучим тренды развития медиа и выясним:

- от чего зависит наше потребление информации;

- как отличить фейк от правды;

- почему сегодня так высока цена слова;

- чем может быть опасен "цифровой вирус" для образования.

Фаюстов Алексей Владимирович, директор департамента «Факультет журналистики» УрФУ, кандидат филологических наук, член Академии Российского телевидения.

13.00 – 13.40

Образовательный контекст 2026.

Образование как инструмент адаптации человека к меняющемуся миру должно синхронизироваться с запросами «экономики будущего», которая выступает основным драйвером для изменений. На основе экспертных дискуссий, состоявшихся в рамках ММСО.EXPO, в докладе выделены и подробно рассмотрены шесть ключевых трендов:

- Образование для экономики будущего: как синхронизировать запросы основных игроков?

- Концепции образовательных организаций.

- Гуманитарное знание в новом контексте: ценностные аспекты.

- Инклюзия и многообразие.

- Технологизация современного образования.

- ИИ в образовании: «бояться нельзя использовать».

Беляева Анастасия Владиславовна, руководитель образовательных программ Московского международного салона образования.