- создать открытую профессиональную площадку для обмена эффективными управленческими практиками, обсуждения современных вызовов и демонстрации реальных решений в области цифровых и кадровых преобразований, технологического суверенитета и развития человеческого потенциала.
2. Как повысить цифровую грамотность сотрудников без перегрузки. Решения для системного обучения в комфортном темпе.
3. Как вдохновлять педагогов и работников культуры в условиях выгорания. Эффективные нематериальные механизмы мотивации и поддержки.
5. Социальная миссия и поддержка участников СВО. Актуальный опыт интеграции новых форм социальной помощи в деятельность учреждений.
6. Технологический суверенитет в социальной сфере. Примеры российских решений для управленческих и образовательных задач.
7. Коммуникация с родителями, семьями и сообществом. Как выстраивать открытый диалог и укреплять доверие к учреждениям
9. Развитие учреждений в условиях ограниченных ресурсов. Оптимизация процессов и ресурсоэффективные подходы.
10. Имидж учреждения как фактор устойчивости. Формирование современного, безопасного и привлекательного образа школы, музея или библиотеки.
11.00 - 11.05 | Открытие форума. Приветственное слово. |
11.10 – 11.50
| Формирование культуры образовательной организации через среду и традиции.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России». |
11.50 - 12.20 | Образовательный контекст 2026. Аналитическое исследование, посвященное ключевым вызовам и трансформациям системы образования в условиях новой социально-экономической реальности.
Казарновский Максим Сергеевич, директор Московского международного салона образования. |
12.20 - 12.30 | Трансформируемое пространство в учебных заведениях.
ФОЛДИН |
12.30 – 13.00 | ПЕРЕРЫВ |
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ
13.00 – 13.40 | Разработка педагогического проекта с использованием нейросетей. Задача семинара: проверить на себе «Закон заслуженного собеседника» при работе с нейросетями и убедиться в том, что искусственный интеллект – наилучший ассистент педагога и руководителя в придумывании нового и планировании текущего.
Семинар пройдет в формате практикума, когда каждый участник будет направлять нейросети запросы, отредактированные под условия, уклад и традиции своей образовательной организации. 1. Принципы эффективного проектирования. 2. Особенности педагогического проектирования. 3. Приемы вовлечения в проект родительского и экспертного сообществ. 4. Приемы создания узкоспециализированных проектов.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России». |
13.40 – 13.50 | ПЕРЕРЫВ |
13.50 – 14.30 | Родители — не публика, а команда: как выстроить экологичное и эффективное взаимодействие с семьями. Покажем кейсы современных подходов к построению партнёрских отношений с родителями. Расскажем о форматах коммуникации, которые не перегружают педагога и семью, а создают доверие и вовлечённость. Особое внимание уделим цифровым инструментам, проектной деятельности и форматам обратной связи, которые помогают сформировать устойчивое родительское сообщество вокруг педагога. 1. Формирование направленной вовлеченности родителей; 2. Виды родительских собраний и инструменты для них – что можно сделать по переписке, для чего лучше подойдет видео, а где нужен очный формат. 3. Экологичная коммуникация — когда онлайн стал инструментам приращения качества в коммуникациях с родителями. 4. Похвала и признание — ключевые инструменты мотивации как детей, так и родителей. 5. Открытые опросы и проектная деятельность — простой путь к настоящему партнёрству.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России». |
СИНИЙ ЗАЛ
13.00 - 13.40 | Лидер изменений: управление развитием образовательной организации.
Программа «Лидер изменений» — это комплекс инструментов, которые помогают образовательным организациям использовать единый фундамент базовых возможностей, предлагаемых государством, чтобы проявить свою индивидуальность.
Казарновский Максим Сергеевич, директор Московского международного салона образования. |
13.40 – 13.50 | ПЕРЕРЫВ |
13.50 – 14.30 | Роль детского самоуправления в развитии образовательной организации:
– фестивальное движение как системная модель волонтерской и проектной деятельности; – вовлечение учеников в социально значимые инициативы; – влияние на развитие лидерских и организационных навыков.
Виноградова Ирина Юрьевна, заслуженный учитель России, победитель всероссийского конкурса «Лучший директор образовательного учреждения», лауреат Национальной премии в области образования «Элита российского образования», директор лицея с 25-летним стажем. |
ЖЕЛТЫЙ ЗАЛ
13.00 - 13.40 | Практикум «Управление будущим образования: превращаем идеи в успешные проекты».
Теоретическая часть. Критерии сильных образовательных проектов:
Соответствие образовательным целям и стандартам. Инновационность подходов (цифровизация, VR, AR). Инклюзивность и доступность для всех категорий детей, включая детей с ОВЗ. Устойчивость, масштабируемость и долгосрочная перспектива. Вовлеченность всех участников (педагоги, родители, местное сообщество). Эмоциональная привлекательность и социальный эффект. |
13.40 – 13.50 | ПЕРЕРЫВ |
13.50 – 14.30 | Практикум «Управление будущим образования: превращаем идеи в успешные проекты».
Практическая часть. Симуляция «Видение будущего»:
Участники делятся на группы и получают кейс с инновационным оборудованием от «Учебныйкомплекторий.рф». Исходные данные: бюджет, тип образовательной организации, цели развития. Обсуждение сильных и слабых сторон представленных решений. Общие выводы о выборе оборудования и его влиянии на образовательные цели. |
КАК ЭТО БЫЛО В УРАЛЬСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ
«Родители нового поколения: как понимать их запросы
и выстраивать продуктивное взаимодействие»
16.30 - 16.35 | Открытие форума. Приветственное слово.
|
16.35 – 17.05 | Вовлечение родителей, как важный фактор успешного личностного развития ребёнка. (Как активное участие родителей влияет на формирование личности ребёнка. Что необходимо современным детям и родителям. Секреты успешного воспитания.) |
17.05 -17.15 | Образовательная экосистема ZMROBO – Лёгкий путь к освоению инженерного мышления и передовых технологий. |
17.15 – 17.25. | Как формировать у современных детей воображение, креативность, инициативность и умение выражать себя через разные виды творческой деятельности. |
17.25-17.55 | Диалог вместо конфликта: как решать спорные ситуации в интересах ребёнка. (Важный навык для родителя-лидера: как переводить конфликтные ситуации в русло сотрудничества, используя инструменты медиации и активного слушания.) |
17.55 -18.25 | От традиционных собраний к онлайн‑координации: новые вызовы для председателей родительских комитетов и их команды. (Рассмотри инструменты эффективной координации в онлайн‑среде и способы соблюдения интересов родителей при дистанционном взаимодействии.) |
18.25 -18.30 | Заключительное слово. Общая рефлексия. |