- создать открытую профессиональную площадку для обмена эффективными управленческими практиками, обсуждения современных вызовов и демонстрации реальных решений в области цифровых и кадровых преобразований, технологического суверенитета и развития человеческого потенциала.
2. Как повысить цифровую грамотность сотрудников без перегрузки. Решения для системного обучения в комфортном темпе.
3. Как вдохновлять педагогов и работников культуры в условиях выгорания. Эффективные нематериальные механизмы мотивации и поддержки.
5. Социальная миссия и поддержка участников СВО. Актуальный опыт интеграции новых форм социальной помощи в деятельность учреждений.
6. Технологический суверенитет в социальной сфере. Примеры российских решений для управленческих и образовательных задач.
7. Коммуникация с родителями, семьями и сообществом. Как выстраивать открытый диалог и укреплять доверие к учреждениям
9. Развитие учреждений в условиях ограниченных ресурсов. Оптимизация процессов и ресурсоэффективные подходы.
10. Имидж учреждения как фактор устойчивости. Формирование современного, безопасного и привлекательного образа школы, музея или библиотеки.
11.00 - 11.05 | Открытие форума. Приветственное слово. |
11.05 – 11.15
| Смыслы и результаты: как проекты меняют общество, являясь языком современного государства.
- Проект как инструмент устранения дефицита смыслов, понимания и доверия. Как совместная деятельность превращает абстрактные цели в реальные изменения. - Основы социального проектирования и управления проектами в социальной сфере. Инструменты, технологии и управленческие принципы современного проектного мышления. - Чем настоящий проект отличается от текущей работы. Ключевые признаки, этапы, показатели и управленческие решения. - Примеры краткосрочных и долгосрочных проектов, которые формируют командную идентичность, укрепляют горизонтальные связи и создают сеть социальных партнёров. - Образовательные и социальные проекты, влияющие на качество жизни. Как измерять общественный эффект и определять точки роста для территории.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов. |
11.15 - 11.25 | Гуманитарное пространство 2026.
В выступлении предпринимается попытка зафиксировать ключевую проблематику и вызовы, с которыми всей социальной сфере — организациям образования и культуры в частности — предстоит работать в 2026 году.
На основе дискуссий с участием широкого экспертного сообщества ММСО фиксируются такие актуальные вызовы как:
- Уникальность и идентичность организаций социальной сферы. Формирование ценностного предложения, которое откликается всем причастным и объединяет сообщества.
- Доступность и многообразие. Образование, досуг и развивающая среда как пространство для разных и непохожих. Фокус на инклюзию и учет разнообразия — базовый минимум для организаций социальной сферы.
- Запрос на осмысление. Технократичность, цифровизация и рост роли ИИ — тренды, влияние которых все сильнее ощущается в повседневной жизни. В ответ на них мы фиксируем возрастающую потребность в «человеческом» диалоге и гуманитарной рефлексии. Поговорим о меняющемся статусе гуманитарного знания сегодня.
Казарновский Максим Сергеевич, директор Московского международного салона образования. |
11.25 - 11.35 | Социальное учреждение как медиа‑бренд: как школе, музею или библиотеке выглядеть современно и безопасно в глазах федеральной аудитории.
- Имидж — это не «красивый логотип», а совокупность решений: от первой новости на сайте до комментария директора в кризисной ситуации. - Почему сегодня даже небольшой сад или районный музей попадает в федеральную ленту — и как заранее жить так, будто туда уже попал. - Разница между образом «просителя» и образом партнёра: как позиционировать учреждение как площадку, которая усиливает территорию, а не только просит ресурсы. - Какая картинка сегодня считывается как «официальная и надёжная», а какая — как «самодеятельность», и почему это влияет на доверие родителей и партнёров. - Мини‑гайд для руководителя: что обязательно потребовать от SMM‑щика и педагога‑организатора, даже если нет дизайнера и бюджета. - Базовые правила цифровой безопасности для руководителя: комментарии, личные страницы, чаты, фото детей и посетителей, согласия и «серые зоны». - Антикризисный минимум: что говорить в первые 2 часа после инцидента, как не обесценивать проблему и не подставить себя юридически.
Картуз Мария Владимировна, директор Информационного агентства ТАСС-Урал, эксперт с колоссальным опытом, который прошел личный медиапуть от журналиста, руководителя федеральных медиа-холдингов, пресс‑секретаря губернатора до директора департамента информполитики, директора главного государственного информационного агентства страны и лауреата «Медиаменеджер России». |
11.35 - 11.45 | Команда, которая держит систему: практики заботливого руководства в социальной сфере.
В рамках семинара покажем управленческие практики, которые реально удерживают людей в социальной сфере, где есть дефицит бюджета, отсутствие карьеры и необходимость каждому сотруднику искать источники вдохновения внутри себя.
- Ежегодные встречи с сотрудниками как инструмент мониторинга состояния команды; - Рефлексивный круг ресурсов, планов, успехов; - Взаимная супервизия; - Приемы еженедельного постоянного обучения команды; - Формирующие оценивание команды; - Поддержка притязания на признание.
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR-эксперт с 18-летним опытом работы. Прошла путь от ведущего менеджера по персоналу до директора по персоналу, имеет большой опыт работы на крупных предприятиях. HR директор, бизнес-консультант, фасилитатор; Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов. |
11.45 - 11.55 | Индустриальное партнёрство: интеграция промышленных предприятий в образовательный процесс учебных заведений — проектирование кадрового будущего региона через социальную сферу.
- Опыт создания института региональных соглашений «власть – предприятие – школа» и переход к проектной форме взаимодействия с гарантией возврата выпускников в регион - Разработка региональных стандартов инженерных, космических, культурных пространств под нужды экономики и культурной идентичности региона - Интеграция практиков предприятий в учебный процесс, субсидирование предприятиями социальных проектов и интеллектуальной инфраструктуры - Использование культурных кодов и внутреннего туризма как инструментов укрепления региональной идентичности и удержания молодежи - Профориентация. Целевое направление в образовании.
Семенова Наталья Борисовна, генеральный партнер «Проектное Бюро Перспектива», эксперт по индустриально -образовательному партнёрству, аналитик региональных кадровых экосистем. |
11.55 - 13.10 | Парад решений от партнеров форума «Педагоги России», которые создают смыслы внутри образовательного пространства. |
13.10 – 13.50 | ПЕРЕРЫВ |
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ
13.50 – 14.30 | Смыслы и результаты: как проекты меняют общество, являясь языком современного государства.
- Проект как инструмент устранения дефицита смыслов, понимания и доверия. Как совместная деятельность превращает абстрактные цели в реальные изменения. - Основы социального проектирования и управления проектами в социальной сфере. Инструменты, технологии и управленческие принципы современного проектного мышления. - Чем настоящий проект отличается от текущей работы. Ключевые признаки, этапы, показатели и управленческие решения. - Примеры краткосрочных и долгосрочных проектов, которые формируют командную идентичность, укрепляют горизонтальные связи и создают сеть социальных партнёров. - Образовательные и социальные проекты, влияющие на качество жизни. Как измерять общественный эффект и определять точки роста для территории.
Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов. |
14.30 – 14.40 | ПЕРЕРЫВ |
14.40 – 15.20 | Социальное учреждение как медиа‑бренд: как школе, музею или библиотеке выглядеть современно и безопасно в глазах федеральной аудитории.
- Имидж — это не «красивый логотип», а совокупность решений: от первой новости на сайте до комментария директора в кризисной ситуации. - Почему сегодня даже небольшой сад или районный музей попадает в федеральную ленту — и как заранее жить так, будто туда уже попал. - Разница между образом «просителя» и образом партнёра: как позиционировать учреждение как площадку, которая усиливает территорию, а не только просит ресурсы. - Какая картинка сегодня считывается как «официальная и надёжная», а какая — как «самодеятельность», и почему это влияет на доверие родителей и партнёров. - Мини‑гайд для руководителя: что обязательно потребовать от SMM‑щика и педагога‑организатора, даже если нет дизайнера и бюджета. - Базовые правила цифровой безопасности для руководителя: комментарии, личные страницы, чаты, фото детей и посетителей, согласия и «серые зоны». - Антикризисный минимум: что говорить в первые 2 часа после инцидента, как не обесценивать проблему и не подставить себя юридически.
Картуз Мария Владимировна, директор Информационного агентства ТАСС-Урал, эксперт с колоссальным опытом, который прошел личный медиапуть от журналиста, руководителя федеральных медиа-холдингов, пресс‑секретаря губернатора до директора департамента информполитики, директора главного государственного информационного агентства страны и лауреата «Медиаменеджер России». |
СИНИЙ ЗАЛ
13.50 – 14.30 | Гуманитарное пространство 2026.
В выступлении предпринимается попытка зафиксировать ключевую проблематику и вызовы, с которыми всей социальной сфере — организациям образования и культуры в частности — предстоит работать в 2026 году.
На основе дискуссий с участием широкого экспертного сообщества ММСО фиксируются такие актуальные вызовы как:
- Уникальность и идентичность организаций социальной сферы. Формирование ценностного предложения, которое откликается всем причастным и объединяет сообщества.
- Доступность и многообразие. Образование, досуг и развивающая среда как пространство для разных и непохожих. Фокус на инклюзию и учет разнообразия — базовый минимум для организаций социальной сферы.
- Запрос на осмысление. Технократичность, цифровизация и рост роли ИИ — тренды, влияние которых все сильнее ощущается в повседневной жизни. В ответ на них мы фиксируем возрастающую потребность в «человеческом» диалоге и гуманитарной рефлексии. Поговорим о меняющемся статусе гуманитарного знания сегодня.
Казарновский Максим Сергеевич, директор Московского международного салона образования. |
14.30 – 14.40 | ПЕРЕРЫВ |
14.40 – 15.20 | Команда, которая держит систему: практики заботливого руководства в социальной сфере.
В рамках семинара покажем управленческие практики, которые реально удерживают людей в социальной сфере, где есть дефицит бюджета, отсутствие карьеры и необходимость каждому сотруднику искать источники вдохновения внутри себя.
- Ежегодные встречи с сотрудниками как инструмент мониторинга состояния команды; - Рефлексивный круг ресурсов, планов, успехов; - Взаимная супервизия; - Приемы еженедельного постоянного обучения команды; - Формирующие оценивание команды; - Поддержка притязания на признание.
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR-эксперт с 18-летним опытом работы. Прошла путь от ведущего менеджера по персоналу до директора по персоналу, имеет большой опыт работы на крупных предприятиях. HR директор, бизнес-консультант, фасилитатор; Носова Вероника Валерьевна, директор форума «Педагоги России», эксперт фонда Президентских грантов. |
ЖЕЛТЫЙ ЗАЛ. Профильная секция «Индустриальное партнёрство: от «работы с выпускником» к «работе с семьей»
13.50 – 14.40 | 1 РАУНД «Социальная архитектура индустриального будущего».
- Индустриальное партнёрство через административный ресурс региона - Региональный стандарт инженерных классов: опыт Димитровграда и «Росатома» - Региональный стандарт космических классов: опыт Саратова и «Роскосмоса» - Горная школа: индустриальное партнёрство как путь профориентации - Образование как хранитель культурных кодов региона: опыт Чукотки.
Модератор: Семенова Наталья Борисовна, генеральный партнер «Проектное Бюро Перспектива», эксперт по индустриально-образовательному партнёрству, аналитик региональных кадровых экосистем
Спикеры: Козлова Наталья Александровна, директор департамента общего образования министерства просвещения и воспитания Ульяновской области; Астраханцева Ирина Владимировна, директор лицея Ядерных Технологий г.Димитровград; Закс Татьяна Валентиновна, директор центра Одаренных детей г.Чита Забайкальского края; Самыгина Вера Викторовнава, директор много профильного лицея - интерната + центр Одаренных Детей г.Анадырь Чукотский край; Шерементьева Наталия Владимировна, директор инженерного лицея + центр Одаренных детей г. Саратов. |
14.40 – 14.50 | ПЕРЕРЫВ |
14.50 – 15.40 | 2 РАУНД «Индустрия как драйвер человеческого капитала».
- Единая промышленная карта: опыт массовых экскурсий на предприятия; - Опыт развития социальной сферы и кадрового потенциала моногородов – кейсы Фонда «Эмпатия» ВСМПО АВИСМА; - Треки целевого обучения на примере авиационной и металлургической отраслей – опыт УЗГА, РМК, ТМК; - Программы развития цифровых компетенций населения от Индустрии Сбер образования.
Модератор: Картуз Мария Владимировна, руководитель проекта ТАСС.Индустрия.
Спикеры: руководители крупнейших федеральных профориентационных проектов, холдингов и госкорпораций. |
КАК ЭТО БЫЛО В УРАЛЬСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ
16.30 - 16.35 | Открытие форума. Приветственное слово. |
16.35 – 17.15 | Формирование самосознания: откуда рождаются ценности, позиция, мотивация. На примерах разберём личностное развитие и пять ключевых звеньев самосознания — простую, но глубоко продуманную систему, которую должен знать каждый родитель и педагог.
Носова Вероника Валерьевна, директор Всероссийского форума «Педагоги России», автор проекта «Большой родительский конгресс». |
17.15 - 17.55 | Как родителю стать партнером по диалогу со своим ребенком относительно образовательной и карьерной траекторий с учетом запроса экономики страны и региона. Казарновский Максим Сергеевич, директор Московского международного салона образования |
17.55 - 18.25 | Учебные проекты как инструмент формирования семейной команды.
Проекты — маленькие и большие — помогают превратить будни в пространство развития и теплого общения. Мы поговорим о том, как учебные проекты могут стать инструментом формирования сплочённой семейной команды. |
18.25 -18.30 | Заключительное слово. Общая рефлексия. |