ИИ – ассистент воспитателя. Как дать задание нейросети так, чтобы получить методически качественный ответ.

Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх техниках за один урок.

Инклюзивная среда - пространство развития для всех и каждого: преодолеваем барьеры и ищем смыслы

Безопасность и контроль: как подготовиться к проверкам Роспотребнадзора и обеспечить здоровье в частных и муниципальных детских садах. Важность соблюдения санитарных правил и гигиены.

Алгоритмы детства: ИИ-игротека для развития субъектности и музыкального вкуса дошкольника.

Педагог-наставник: миссия, задачи, вызовы.

Магниты смыслов: как уникальная концепция превращает частный сад или школу в пространство притяжения

Лидер или пожарный? Тушим конфликты, разжигаем мотивацию.

Панельная дискуссия: «Система общего образования как производственный контур региона: как превратить школьную профориентацию в реальное вовлечение кадров в экономику».

Гибкое пространство: как педагогика превращает стены и пол в ресурс для образования и развития человека

Команда, которая держит систему: секреты лидерства и мотивации в социальной сфере

Панельная дискуссия: «Энергия доверия». Опыт Общественной палаты Свердловской области по организации работы родительского сообщества.

Панельная дискуссия: «Индустриальные партнерства – кейсы промышленных предприятий, открытые для всех территорий свердловской области».

Панельная дискуссия: «Школьное здание как продукт сотрудничества: взаимодействие девелопера, архитектора и функционального заказчика на этапе замысла и проектирования».

Конструктор инноваций: использование искусственного интеллекта в управлении образовательной организацией (инструменты, кейсы, практики внедрения).

Панельная дискуссия: «Живые уроки для школьников».

Панельная дискуссия: «Агротехнологические классы: как выстроить непрерывную подготовку кадров для агропромышленного комплекса».

Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх
техниках за один урок.

Искусственный интеллект в работе учителя: трансформация домашнего задания и взаимодействия с учениками.

Панельная дискуссия: «От таланта к профессии: как обеспечить охват 100% школьников в системе ранней профориентации».

Панельная дискуссия: «Инклюзия без иллюзий. Как школе и родителям стать союзниками».

Тревожность как почва для травли и травля как триггер тревожности. Системный взгляд на психологическое здоровье ребенка.

Педагог-наставник: миссия, задачи, вызовы

Экосистема живых связей: как подружить школу и завод?