Один из сюжетов — единство через многообразие. В республике живут представители множества национальностей, а главной силой в передаче языка и традиций названа сфера образования. Это видно и на практике: проходят диктанты на языках народов России, работают многоязычные образовательные комплексы — модель, которую можно обсуждать и примерять в других регионах.
Другой сюжет — естественные науки как «прорыв». Проекты, нацеленные на физику, математику и химию, увеличивают число выпускников, выбирающих эти предметы; теперь подобные подходы хотят расширить на другие дисциплины и дополнить инструментами искусственного интеллекта. ИИ здесь рассматривается как государственная программа: принята пятилетняя республиканская стратегия, развиваются проекты, строящие персональную траекторию для каждого школьника, а в инженерных школах появились ИИ-кружки. Отдельная тема — учитель как исследователь: действует трёхуровневая система наставничества «профессор — аспирант — школа», где учитель защищает диссертацию и внедряет свою разработку в школы.
Разговор продолжится темой «учиться на производстве»: дуальная модель, при которой студенты совмещают работу на предприятиях с изучением теории, и профориентация, выстроенная через реальные производства, музеи и выставки. Культура выходит к людям: концерты и лекции приезжают на крупные заводы, сельские дома культуры превращаются в творческие пространства, развиваются инклюзивные театры и фестиваль цифрового творчества по наследию. И наконец — как жители выбирают приоритеты: задачи на год определяются через народное голосование на портале госуслуг, после которого общественный совет выбирает несколько ключевых приоритетов.
ДЕЛОВАЯ ПРОГРАММА
-
Носова Вероника Валерьевна
Директор форума «Педагоги России».
- Боталова Мария Вячеславовна
Операционный директор форума «Педагоги России», HR-эксперт с 20-летним опытом, фасилитатор.
Торговые центры, вокзалы, аэропорт и заводы каждый день встречают тысячи семей и уже наполняют свои пространства детскими клубами, спортивными академиями, выставками и лекториями. Как устроены эти модели, кто ведёт занятия и кто за них платит? Зачем это муниципалитету?
10:00-11:00 | Дискуссия «Город, который встречает: ТЦ, РЖД, аэропорты и автовокзалы о том, зачем им дети, книги и спорт» Участники: Представитель ТРЦ «Гринвич» / ТРЦ «Золотой» (холдинг «Малышева 73») – торговый центр как центр городской жизни и образовательной среды; новый автовокзал. Представитель VEER Mall – амфитеатр и детская академия сквоша. Представитель аэропорта Кольцово (УК «Аэропорты Регионов») – проект «Арт-Кольцово», площадь с детской площадкой. Представитель Свердловской детской железной дороги – «Кванториум» и круглогодичная работа с детьми. Представитель промышленного предприятия – общественные пространства у заводов и кто их содержит. |
ЗАЛ 3: «ГОРОД, КОТОРЫЙ РАСТИТ ОЛИМПИЙСКИХ ЧЕМПИОНОВ»
Путь к большому спорту начинается во дворе, в спортзале на первом этаже дома и в школьном спортзале. Депутаты, спортивные федерации и застройщики обсуждают, как спортшкола открывает секцию в квартале, кто содержит школьный стадион вечером и летом, кто отвечает за детей и кто платит.
10:00 - 11:00 | Дискуссия «Город, который растит олимпийских чемпионов» Участники: Председатель комитета по молодёжной политике, физической культуре, спорту и туризму Законодательного Собрания Свердловской области. Представитель Свердловской федерации падела — детская школа падела. Представитель застройщика — школа и спорт в квартале. Представитель Министерства физической культуры и спорта Свердловской области / спортивной школы олимпийского резерва. |
ЗАЛ 4: «ГОРОД, КОТОРЫЙ ЧИТАЕТ»
Лобби с библиотекой, где никто не читает, — частая история нового квартала. Книжные магазины с лекториями, «Открытая библиотека», фестиваль «Красная строка» и Министерство культуры обсуждают, как наполнить такие пространства: филиал детской
10:00 - 11:00 | Дискуссия «Город, который читает» Участники: Представитель книжного магазина «Книги, кофе и другие измерения» (Верхняя Пышма) — книжный с лекторием. Представитель проекта «Открытая библиотека» — книжные шкафы в квартале. Представитель Министерства культуры Свердловской области. Представитель компании-партнёра — интерактивная библиотека в лобби ЖК. Представитель управляющей компании. Представитель Екатеринбургского международного книжного фестиваля «Красная строка». |
11:30 — 11:40 | Приветствие Представитель правительства Свердловской области. |
11:40 — 12:40 | Решения для образовательной среды: парад инновационных решений |
12:40 — 13:15 | Дискуссия «Архитектура, эксплуатация и смыслы» Участники: Представитель застройщика – школа, лобби и соседские пространства: кто задаёт техническое задание и кто исполняет смету. Представитель высшего образования – кампус как инфраструктурная гордость города. Представитель спортивной федерации – спорт в городе. Представитель библиотеки – культура в квартале. Представитель надзорных органов. |
13:15 — 13:30 | Дискуссионная трибуна Вопросы из зала. |
ПРОЕКТНАЯ СЕССИЯ
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КВАРТАЛ ЗА 2 ЧАСА»
Смешанные команды – застройщик, директор школы, библиотекарь, тренер, архитектор и житель – проектируют пространство и программу для реального квартала.
Что происходит в школе, лобби, библиотеке, во дворе и на спортплощадке с 7:00 до 22:00?
Кто за это платит и кто отвечает после сдачи дома? Итог сессии — «паспорт программы квартала», который получает застройщик. Экспертами и жюри работают представители власти и застройщика-партнёра.
ИНН 6685128659 | ОГРН 1176658024476
юр. адрес: Екатеринбург, Переходный переулок 6, 127
фак-ий адрес: Екатеринбург, Ленина 50Б, 805
