Программа форума
Федеральные и региональные эксперты вместе с участниками станут частью уникального профессионального диалога
10.00 - 10.10 | Открытие форума. Приветственное слово. |
10.10 – 10.40 | Сложный родитель - сложный ребенок. Что необходимо учесть в деятельности педагога ДОУ:
- создание алгоритма грамотного взаимодействия в триаде «воспитатель, ребенок, родитель»; - портрет современного родителя: характеристики, особенности, сложности; - выявление причин детской агрессии; - почему дети нас не слышат? Ошибки взрослых; - психологические практики для нормализации отношений «воспитатель-родитель».
Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России». |
10.40 - 10.50 | Творческая среда как фактор развития: качественные, безопасные и вариативные материалы в работе педагога. - Игра в творчество, как ведущая деятельность; - Секреты первых побед: качество, удобство, безопасность. Малетин Алексей Сергеевич, магистр педагогики, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
10.50 - 11.00 | Использование образовательных возможностей НПЦ ТИО для повышения качества образования. Национальная цель «Реализация потенциала каждого человека, развитие его талантов, воспитание патриотичной и социально ответственной личности»: организация инновационной деятельности в регионах РФ. - как и зачем проводить экспертизу методических разработок и оборудования на соответствие возрастным, психофизическим особенностям и потребностям обучающихся, а также санитарно-эпидемиологическим требованиям; - реализация методического сопровождения: формы, выгоды, особенности; - комплексное обучение коллектива: нужно ли и как организовать выгодно. Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании». |
11.00 - 11.30 | Как обезопасить детей: формирование культуры безопасного поведения и профилактика их пропажи от АНО «Центр поиска пропавших людей». - что должны знать взрослые; - что должны знать дети; - как заранее предотвратить пропажу ребёнка; - алгоритм действий, если беда все же произошла; - методическая разработка, где в игровой форме преподнесены основные правила безопасности.
Рябова Юлия Николаевна, оперативный дежурный, детский прозвонщик, координатор поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт», имеющий 10-ти летний опыт в поиске пропавших людей, инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей». |
11.30 – 12.00 | ПЕРЕРЫВ |
12.00 – 12.40 | Родительские директивы и выходы из них.
- В процессе взаимодействия по данной теме слушателям предоставится возможность на практике (через разрешение кейсов) проверить свои знания и наличие навыков взаимодействия с родителями (законными представителями) детей - дошкольников. - Разберем наиболее часто применяемые способы «манипуляции» родителями детей и выявим эффективные способы «выхода» из них. - Рассмотрим варианты оказания помощи родителям детей в условиях воспитания ребенка в ДОУ.
Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России». |
12.40 – 12.50 | ПЕРЕРЫВ |
12.50 – 13.30 | Личностное развитие ребенка: вклад общества, образовательной организации и семьи. - Рассмотрим понятие «личностное развитие», факторы, влияющие на него и этапы. Какие существуют правила, признаки и ошибки личностного развития. - Разберем современные подходы к организации обучения и воспитания детей. - Проанализируем уровневую модель вклада общества (в качестве концепции развития ребенка), образовательной организации (как гаранта системного подхода) и семьи (как мотиватора процесса развития).
Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России». |
12.00 – 12.40 | Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх техниках за один урок. - Творчество и его влияние на психическое, физическое и эмоциональное состояние ребёнка; - Способы комбинирование разных материалов и техник в одной работе; - Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников. Малетин Алексей Сергеевич, магистр педагогики, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
12.40 – 12.50 | ПЕРЕРЫВ |
12.50 – 13.30 | Современный подход в ранней коррекционной помощи: как объединить усилия семьи и детского сада.
Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. |
12.00 – 12.40 | Образовательное пространство в ДОО - новые программы и технологии: - технологии формирования российской гражданской идентичности дошкольников, парциальная программа патриотического воспитания детей 3-7 лет «Юный патриот»; - развитие проектной и исследовательской деятельности детей дошкольного возраста УМК «ЕНОТИК»; - развитие познавательных способностей дошкольников на основе УМК «Дары Фрёбеля»; - становление художественного и инженерно-технического развития в формате единой образовательной траектории в семье и ДОУ по средствам учебно-методического комплекта для детей раннего возраста «ТРАФАРЕТиК». Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании». |
12.40 – 12.50 | ПЕРЕРЫВ |
12.50 – 13.30 | Как обезопасить детей: формирование культуры безопасного поведения и профилактика их пропажи от АНО «Центр поиска пропавших людей». - что должны знать взрослые; - что должны знать дети; - как заранее предотвратить пропажу ребёнка; - алгоритм действий, если беда все же произошла; - методическая разработка, где в игровой форме преподнесены основные правила безопасности. Рябова Юлия Николаевна, оперативный дежурный, детский прозвонщик, координатор поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт», имеющий 10-ти летний опыт в поиске пропавших людей, инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей». |
14.30 - 14.40 | Открытие форума. Приветственное слово. |
14.40 - 15.10 | Педагог будущего - концептуальная модель деятельности в современных условиях образования:
- разбор актуальных вопросов формирования личностных и профессиональных компетенций педагога; - определение важных направлений деятельности педагога в формировании значимых структур личности школьников с учетом современных условий в образовании и изменений в обществе. Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России». |
15.10 - 15.20 | От первого класса до ЕГЭ: цифровые навыки как ресурс для индивидуализации и роста результатов учеников. Представитель компании «Алгоритмика». |
15.20 - 15.30 | Творчество в школе: от навыка к компетенции. Роль качественных материалов в развитии гибких навыков школьников. - Учиться играя: качество, лёгкость, интерес; - Секреты успешных учеников и спокойных родителей. Малетин Алексей Сергеевич, магистр педагогики, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
15.30 - 16.00 | Как обезопасить детей: формирование культуры безопасного поведения и профилактика их пропажи от АНО «Центр поиска пропавших людей». - что должны знать взрослые; - что должны знать дети; - как заранее предотвратить пропажу ребёнка; - алгоритм действий, если беда все же произошла; - методическая разработка, где в игровой форме преподнесены основные правила безопасности.
Рябова Юлия Николаевна, оперативный дежурный, детский прозвонщик, координатор поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт», имеющий 10-ти летний опыт в поиске пропавших людей, инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей». |
16.00 – 16.30 | ПЕРЕРЫВ |
16.30 – 17.10 | Как обезопасить детей: формирование культуры безопасного поведения и профилактика их пропажи от АНО «Центр поиска пропавших людей». - что должны знать взрослые; - что должны знать дети; - как заранее предотвратить пропажу ребёнка; - алгоритм действий, если беда все же произошла; - методическая разработка, где в игровой форме преподнесены основные правила безопасности.
Рябова Юлия Николаевна, оперативный дежурный, детский прозвонщик, координатор поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт», имеющий 10-ти летний опыт в поиске пропавших людей, инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей». |
17.10 - 17.20 | ПЕРЕРЫВ |
17.20 – 18.00 | Коммуникативные ситуации в образовании и манипуляции общения - синонимы?
- влияние родительской поддержки на самооценку ребенка; - слова, которые придают сил, и слова, которые разрушают; - виды поддержания самоценности ребенка родителями; - правила беседы по принципу активного слушания; - как найти пути к бесконфликтной дисциплине; - разбор основных причин серьезных нарушений поведения детей; - принципы взаимодействия с различными типами личности обучающихся. Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России». |
16.30 – 17.10 | Секретный арсенал педагога: создаём открытку в трёх техниках за один урок. - Творчество и его влияние на психическое, физическое и эмоциональное состояние ребёнка; - Способы комбинирование разных материалов и техник в одной работе; - Секреты взрослых успехов в руках маленьких художников. Малетин Алексей Сергеевич, магистр педагогики, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
17.10 – 17.20 | ПЕРЕРЫВ |
17.20 – 18.00 | Культурный код и российская идентичность: роль гуманитарного образования в Стратегии развития образования до 2036 года 1. Стратегия ставит гуманизацию во главу угла, формируя мировоззрение и транслируя культурный код. 2. Гуманитарное образование сохраняет культурный код через русскую доминанту и традиционные ценности. 3. Гуманитаризация превращает социальный опыт в личный, укрепляя идентичность и уважение к истории.
Вагина Татьяна Владимировна, преподаватель МКУ развития образования города Иркутска, учитель русского языка и литературы МБОУ г. Иркутска СОШ № 23. Космакова Зоя Васильевна, методист, учитель русского языка и литературы МБОУ г. Иркутска СОШ № 23. |
16.30 – 17.10 | Профилактика эмоционального выгорания педагогов. Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. |
17.10 - 17.20 | ПЕРЕРЫВ |
17.20 – 18.00 | Тема уточняется |
Присоединяйтесь к форуму «Педагоги России»