Экспозиция объединит лучшие практики и решения для школ, учреждений дополнительного образования и инфраструктурных площадок: от цифровых образовательных решений до лабораторий и креативных пространств для проектной деятельности. Актуальные разработки, которые можно протестировать и выстроить прямое взаимодействие с разработчиками.
пространства
в креативной индустрии
- Творческая мастерская
- Театральный уголок
- Музыкальная зона
- Сенсорная комната
- Кабинет ИЗО
- Школьная медиа-, фотостудия
- IT‑лаборатория / кодинг‑клуб
- Дизайн‑студия
- Дизайн‑мастерская
- Мультимедийная Арт-студия
- Мода и текстиль
- Коворкинг для проектной работы
9:30-9:35 | Открытие форума. Приветственное слово. |
9:35-09:45 | Центральный тренинг «Воспитатель как точка опоры». Изучим структуру формирования самосознания: откуда рождаются ценности, позиция, мотивация. На примерах разберём личностное развитие и пять ключевых звеньев самосознания — простую, но глубоко продуманную систему, которую должен знать каждый родитель и педагог. Виноградова Ирина Юрьевна, заслуженный учитель России, заместитель Председателя рабочей группы Общественной палаты Свердловской области по поддержке семьи и детства. |
9:45-10:00 | Спорить с будущим – глупо! Искусственный интеллект как культурное орудие педагога. Использование нейросетей для моментального улучшения качества образовательной деятельности в образовательной организации; Использование искусственного интеллекта в придумывании педагогических идей и разработки педагогических проектов; Передача нейросетям рутиныпедагога: написание отчетов, календарного планирования, сценариев занятий, подготовка презентаций. Турышева Алена Павловна, эксперт международного уровня по внедрению искусственного интеллекта, создатель авторского курса «Нейросеть – ассистент педагога», автор инновационной методики «Осознанное слушание музыки с помощью LEGO», лауреат международных конкурсов «Воспитать человека», «Управленческаякоманда», «Большая перемена». |
10:00-10:30 | Парад инновационных решений. |
10:30-10:45 • Перерыв
СИНИЙ ЗАЛ
10:45-11:25 | Секретный арсенал педагога: смешанная техника рисования акварелью Мастер-класс: «ВЕСЁЛАЯ ЧЕРЕПАШКА» Малетин Алексей Сергеевич, магистр педагогики, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
КРАСНЫЙ ЗАЛ
10:45-11:25 | Цифровой хаос против детской игры? Игровая реальность 2.0: Как ИИ становится партнером педагога, а не угрозой для детства. Турышева Алена Павловна, эксперт международного уровня по внедрению искусственного интеллекта, создатель авторского курса «Нейросеть – ассистент педагога», автор инновационной методики «Осознанное слушание музыки с помощью LEGO», лауреат международных конкурсов «Воспитать человека», «Управленческая команда», «Большая перемена». |
БЕЛЫЙ ЗАЛ
10:45-11:25 | Развитие произвольного внимания дошкольников и младших школьников с использованием игр Бондибон. Смирнова Мария Валентиновна, практикующий логопед, дефектолог, нейропсихолог с 35 – летним стажем. |
11:00 -13:00 | Как выстроить в регионе трек: промышленный + креативный, опираясь нафедеральную повестку по развитию креативных индустрий и профориентации. Какие управленческие решения позволяют масштабировать успешные практики 2025-2026 года на уровень всей региональной системы, а также презентация лучших практик внедрения креативных индустрий, формирование региональных сетей партнеров. Как объединить ключевые направления развития креативных индустрий и их интеграции в региональную политику. Практические решения для формирования устойчивых экосистем, стимулирующих развитие креативных индустрий и удержания молодежи в регионе. Формирование и анализ моделей эффективного взаимодействия «школа – бизнес – креативные команды – вузы», развитие форматов долгосрочного партнерства, кейсов успешных практик и механизмов инвестиций в образовательные и креативные инициативы. |
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
13:40-15:00 | Стратегия и региональная политика. Внедрение креативных индустрий в региональные модели профориентации в связке с промышленным треком. Определение механизмов интеграции креативных индустрий в процессы реализации национальных проектов и региональных программ по развитию человеческого капитала. Креативный сектор - как инструмент удержания молодежи в регионе.
Модератор: Носова Вероника Валерьевна Кто участники: представители органов власти, представители бизнеса и креативной индустрии, представители промышленного сектора |
Управленческая конференция
«Партнерство образования и креативных индустрий»
- 11:00 - 11:05ОТКРЫТИЕ
- 11:05 - 11:10Проект «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей»: ресурс для развития в сфере образования.
Валивахина Вероника Александровна, представитель сообщества «Созвездие Флагманов образования», представитель Всероссийского сообщества наставников-просветителей Санкт-Петербурга. - 11:10 - 11:25Креативные индустрии как ресурс развития образовательной организации: от творческих кружков к центрам прибыли и грантовой поддержки.
Виноградова Ирина Юрьевна, заслуженный учитель России, заместитель Председателя рабочей группы Общественной палаты Свердловской области по поддержке семьи и детства. - 11:25 - 11:35Медиацентры как трамплин в креативные индустрии: почему школы и вузы не успевают за креативной индустрией?
Анализ разрыва между навыками, которые дают традиционные образовательные программы, и реальными требованиями медиарынка и других креативных индустрий. Роль школьных и студенческих медиацентров в сокращении этого разрыва.
Токарский Денис Евгеньевич, Глава секретариата Союза журналистов России. - 11:35 - 11:50Код востребованности: какие компетенции обеспечивают успех на рынке труда и к чему нам готовить учеников сегодня?
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR - эксперт с 18-летнем опытом, фасилитатор. - 12:00 - 13:00Парад инновационных решений
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ
- 13:40 - 15:00
Кадры и компетенции
Система образования и кадровый потенциал: эффективное вовлечение практиков индустрии в образовательный процесс.
Модели подготовки кадров и требования рынка: каких ключевых компетенций, гибких и профессиональных навыков ожидает бизнес от выпускников и преподавателей.
Разбор требований к педагогам, подготовке и переподготовке специалистов, формирование новых ролей: наставников, кураторов креативных треков и продюсеров школьных проектов.
Креативный сектор - как инструмент удержания молодежи в регионе.
Модератор:
Боталова Мария Вячеславовна, операционный директор форума «Педагоги России», HR - эксперт с 18-летнем опытом, фасилитатор.
Участники:
Подобреевская Евгения Сергеевна, заместитель генерального директора АНО «Москино».
Соскова Елена Ивановна, заместитель Министра культуры Владимирской области.
СИНИЙ ЗАЛ
- 13:40 - 15:00Питательная среда образовательной организации как катализатор мотивации к креативным индустриям.
«Среда – третий педагог», как пространство задаёт сценарии деятельности, где образовательные и культурные учреждения становятся точкой притяжения развития общества. Запрос на вариативность – одна зона пять сценариев.
Переход от фронтального обучения к проектной деятельности (мастерские, студии, гибридные зоны, цифровые платформы) напрямую работает на требования ФГОС и ФОП.
Модератор:
Дарчиева Юлия Георгиевна, Директор деловой программы форума «Педагоги России», победитель Федерального образовательного проекта «ПолитЗавод».
КРАСНЫЙ ЗАЛ
- 13:40 - 15:00Сетевое партнерство и экосистема
- Модели сетевого взаимодействия «школа – бизнес – креативные команды – ВУЗы».
- Какие кейсы креативных индустрий уже работают в образовательных учреждениях: дизайн, медиа, IT-креатив, геймдев, мода, гастрономия, урбанистика, туризм?
- Устойчивость и инвестиционная готовность партнёрств в креативной экосистеме: как перейти от разовых коллабораций к долгосрочному сотрудничеству.
Картуз Мария Владимировна, руководитель федерального проекта «Кадры».
Участники:
Игнатьева Светлана Валерьевна, начальник отдела развития проектов в креативных индустриях ГАОУ ДПО «Московский центр развития профессионального образования».
Толмачев Данил Петрович, директор Школы креативной экономики СПбГУ.
Шадрин Виктор Аркадьевич, директор Свердловской киностудии.
Шахиджанян Сергей Владимирович, руководитель редакции фотоинформации Агентства ТАСС.
Гвичия Нана Маргушевна, заместитель председателя комитета по развитию туризма Санкт-Петербурга.
ФИОЛЕТОВЫЙ ЗАЛ
- 13:40 - 15:00Управленческие практики работы со школьниками и педагогами в рамках закона о креативных индустриях.
- Внедрение механизмов развития креативности через готовые решения: модель «Я-класс», проектные смены и культурно-образовательные экспедиции.
- Эффективные форматы и содержательные модели работы со школьниками в креативных направлениях.
- Интеграция креативных и междисциплинарных модулей в образовательный процесс и построение индивидуальных траекторий развития.
Виноградова Ирина Юрьевна, заслуженный учитель России, заместитель Председателя рабочей группы Общественной палаты Свердловской области по поддержке семьи и детства.
Участники:
Голованов Геннадий Николаевич, кандидат педагогических наук, руководитель Центра культурно - образовательных инициатив «Среда».
Брагина Вера Николаевна, тренер личностного роста центра выбора профессии.
Щербакова Ирина Михайловна, психолог.
- Заказчик образования – всегда экономикаЛюбой креативный продукт – это результат интеллектуального труда, который можно запатентовать и вывести на рынок. Руководитель, выстраивая систему для раскрытия творческого потенциала детей, превращает образовательное учреждение во всегда актуального поставщика кадров, напрямую влияя на развитие региона.
- Закон уже требует ответа от системы образованияФедеральный закон от 08.08.2024 № 330-ФЗ прямо закрепляет за образованием задачу развивать компетенции в сфере креативных индустрий. Уже сегодня востребованы в школах: медиастудии, IT-лаборатории, дизайн-мастерские; в колледжах: 3D-лаборатории, студии звукозаписи и коворкинги для стартапов.
- Каждый квадратный метр может работать на креативКоридоры и зоны отдыха в любом учреждении – это спящий актив. Они могут стать местом, где рождаются выставки достежений, интерактивные проекты. Современные подходы к организации таких мест оживляют пространство, где дети свободно деляться своими работами. Всё это формирует у ребёнка авторскую позицию, самооценку и понимание: его творчество нужно другим. Это мощный воспитательный и профориентационный инструмент.
- Без креативных кадров регион теряет конкурентоспособностьЭкономика в настоящее время требует тех, кто создаёт уникальный дизайн, оригинальные сценарии, разрабатывает инновационные приложения. Выпускник таких мастерских – специалист для широкого спектра креативных бизнесов. Дети получат актуальные навыки для востребованных профессий, а бизнес закроет потребность в нужных специалистах.
- Вертикаль креативных навыков важна на всех уровнях: от игры к профессииВ детском саду – это театральный уголок с ручными куклами, где дети развивают навыки речи, работают в команде. В школе – медиастудия: от костюмов до студии звукозаписи. Укрепляем уверенность, попутно готовя режессеров, сценаристов, костюмеров. В колледже –профессиональная площадка готовит выпускников, способных создавать полноценный креативный продукт: будь то полностью поставленный спектакль или создание уникальныхз деталей на 3D-принтере. Руководитель, который видит эту логику, создаёт бесшовную траекторию развития: от первого выхода на «сцену» в три года до первых гонораров.
ИНН 6685128659 | ОГРН 1176658024476
Екатеринбург, Переходный переулок 6, 127
