10.00 - 10.05

Торжественное открытие форума.

10.05 - 10.10

Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.

10.10 – 10.25

С миром на одном языке. Как научить ребёнка жить в социуме.

В современном мире умение выстраивать социальные связи и адаптироваться к обществу становится ключевым навыком для успешной жизни. Как педагогам помочь детям освоить этот важный аспект развития?

- Что такое социальный опыт и как ребёнок его приобретает.

- Ключевые проблемы современной коммуникации и пути их решения.

- Практикум: лучшие коммуникативные игры для детей и семейного досуга.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

10.25 - 10.30

Онлайн-форумы «Педагоги России».

10.30 – 10.40

Творческая деятельность воспитанников ДОУ:

- творческая деятельность: цели и задачи;

- влияние творческой деятельности на развитие ребенка и его будущее;

- больше, чем творчество, обзор материалов для творчества, их особенности.

Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

10.40 - 10.50

Семья и детность в контексте современной социально-демографической ситуации:

1. Современная социально-демографическая ситуация в Республике Башкортостан.

2. Семейные ценности и детность: портрет современной семьи.

3. Формирование ценностных факторов, влияющих на демографическое поведение населения.

Скрябина Яна Альбертовна, кандидат экономических наук, заведующий Башкирским региональным центром развития  кадрового потенциала в области демографии УУНИТ, ведущий научный сотрудник Института стратегических исследований АН РБ.

10.50 - 11.00

Использование образовательных возможностей НПЦ ТИО для повышения качества образования.

Национальная цель «Реализация потенциала каждого человека, развитие его талантов, воспитание патриотичной и социально ответственной личности»: организация инновационной деятельности в регионах РФ.

- как и зачем проводить экспертизу методических разработок и оборудования на соответствие возрастным, психофизическим особенностям и потребностям обучающихся, а также санитарно-эпидемиологическим требованиям;

- реализация методического сопровождения: формы, выгоды, особенности;

- комплексное обучение коллектива: нужно ли и как организовать выгодно.

Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании»

11.00 – 11.05

Онлайн-интенсивы «Педагоги России».

11.05 - 11.15

Технологии в образовании: как стать воспитателем нового поколения.

- «Инфоурок» — крупнейший в Рунете образовательный маркетплейс.

- Воспитатель XXI века: как применять современные технологии для подготовки к занятиям.

- Формирование сообщества проактивных работников образования России.

Андрианова Полина, старший дизайнер «Инфоурок», автор курсов ДПО и иллюстратор методических материалов. 

11.15 – 11.25

Нейросети в детском саду: цифровой ассистент воспитателя

Гладышев Дмитрий Евгеньевич, продюсер «Нейросети Педагога» Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», кандидат философских наук, доцент кафедры социальной философии УрФУ.

11.25 – 11.30

Онлайн-школа «Педагоги России».

11.30 – 12.00

ПЕРЕРЫВ

12.00 – 12.40

Антихрупкое образование. 

Антихрупкость как новый тренд современного образования.

Антихрупкость - свойство человека или системы становиться сильнее при встрече с препятствиями

- Как развить антихрупкость в себе и своих воспитанниках, научить детей быть стойкими и не бояться трудностей.

- Технология «Антихрупкие прогулки».

- Основные правила антихрупкого воспитания.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

12.40 – 12.50

ПЕРЕРЫВ

12.50 – 13.30

Нейропедагогика.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

12.00 – 12.40

Особенности материалов для лепки. Пластилин:

- виды пластилина и их особенности;

- лепка как инструмент работы с эмоциональным интеллектом;

- пластилин в самостоятельной деятельности ребёнка;

- мастер-класс «Котик Лучик».

Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

12.40 – 12.50

ПЕРЕРЫВ

12.50 – 13.30

Классические материалы в детском творчестве. Мастер-класс по рисованию гуашью «Царь Зверей»: 

- разнообразие материалов для рисования и их значение в работе с детьми;

- техники простого рисования для обучения детей и формирования личностных качеств.

Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

12.00 – 12.40

Нейросети в детском саду: цифровой ассистент воспитателя

1. Вызовы дошкольного образования (дефицит воспитателей, высокая нагрузка, рост ожиданий родителей к ДОУ, баланс между цифровой средой и живым общением)

2. Роль нейросетей как помощника воспитателя (создание сценариев занятий, игр, упражнений, автоматизация работы с документацией и планами, подбор контента (сказки, песни, игры) с учетом возраста и интересов детей)

3. Поддержка формирования личности ребенка (индивидуализация воспитательных маршрутов, творческие задания и арт-практики с использованием ИИ)

4. Работа с родителями (подготовка памяток, рекомендаций, игровых практик для дома, совместные проекты «ребенок—родитель—воспитатель» при поддержке ИИ)

Гладышев Дмитрий Евгеньевич, продюсер «Нейросети Педагога» Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», кандидат философских наук, доцент кафедры социальной философии УрФУ.

12.40 – 12.50

ПЕРЕРЫВ

12.50 – 13.30

Проектная деятельность как особый вид технологий в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Дети с ОВЗ требуют особого подхода в обучении и воспитании, так как часто испытывают трудности в понимании окружающего мира и организации своей деятельности. Эффективным методом работы с такими детьми является проектная деятельность, которая развивает у них самостоятельность, познавательный интерес, творческие и исследовательские навыки, а также формирует позитивный социальный опыт. Успех достигается благодаря взаимодействию всех участников образовательного процесса: педагогов, специалистов, родителей и детей. Этот подход особенно актуален в дошкольном образовании и дает положительные результаты.

Хасанова Гульнур Хасановна, Габзалилова Рита Марсовна, Кудряшова Маргарита Фаритовна, педагоги коррекционного дошкольного образовательного учреждения МАДОУ «Детский сад компенсирующего вида №14» г.Туймазы.

12.00 – 12.40

Технологии в образовании: как стать воспитателем нового поколения.

1. История учителя.

2. Регулярное повышение квалификации.

3. Обмен опытом при помощи методических материалов.

4. Современный воспитатель: как успевать жить.

Андрианова Полина, старший дизайнер «Инфоурок», автор курсов ДПО и иллюстратор методических материалов.

12.40 – 12.50

ПЕРЕРЫВ

12.50 – 13.30

Образовательное пространство в ДОО - новые программы и технологии:

 - технологии формирования российской гражданской идентичности дошкольников, парциальная программа патриотического воспитания детей 3-7 лет «Юный патриот»;

- развитие проектной и исследовательской деятельности детей дошкольного возраста УМК «ЕНОТИК»;

- развитие познавательных способностей дошкольников на основе УМК «Дары Фрёбеля»;

- становление художественного и инженерно-технического развития в формате единой образовательной траектории в семье и ДОУ по средствам учебно-методического комплекта для детей раннего возраста «ТРАФАРЕТиК».

Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании».

14.30 - 14.35

Торжественное открытие форума.

14.35 - 14.40

Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.

14.40 – 14.55

Ключевые компетенции  XXI века: как готовить учеников к будущему

Современный мир меняется быстрее, чем школа успевает реагировать: технологии, профессии, социальные роли трансформируются. Важно  дать детям возможность освоить ключевые  навыки, которые не устареют, а останутся ценностью на многие десятилетия.

• Критическое мышление:

• Креативность

• Коммуникация

• Координация (сотрудничество):

Учитель как проводник и наставник в освоении ключевых компетенций.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

14.55 - 15.00

Онлайн-форумы «Педагоги России».

15.00 - 15.10

Технологии в образовании: как стать учителем нового поколения. 

- «Инфоурок» — крупнейший в Рунете образовательный маркетплейс.

- Педагог XXI века: как применять современные технологии для подготовки к урокам.

- Формирование сообщества проактивных педагогов России.

Андрианова Полина, старший дизайнер «Инфоурок», автор курсов ДПО и иллюстратор методических материалов.

15.10 – 15.15

Онлайн-интенсивы «Педагоги России».

15.15 - 15.25

Геймификация как инновационный подход к трансформации обучения информатике и программированию: эффективные стратегии развития алгоритмического мышления у школьников

Представитель компании "АйТи Знайка".

15.25 – 15.35

Нейросети педагога: как искусственный интеллект может помочь учителю?

1. Современные вызовы школы (перегруженность рутинными задачами, запрос на индивидуализацию обучения).

2. Нейросеть педагога — помощник и ассистент (автоматизация подготовки к урокам, проверочных заданий, конспектов, помощь в подборе разноуровневых материалов, экономия времени для «живой» работы с классом).

3. Учитель нового поколения (примеры использования ИИ для школьных проектов, диагностики компетенций, подготовки олимпиадных заданий).

Гладышев Дмитрий Евгеньевич, продюсер «Нейросети Педагога» Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», кандидат философских наук, доцент кафедры социальной философии УрФУ.

15.35 - 15.45

Творческая деятельность в жизни школьников:

- роль  материалов  для  творчества  в развитии ребенка;

- творческие занятия в процессе обучения и образования;

- возможности творчества в процессе адаптации школьника.

Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

15.45 – 16.00

Семья и детность в контексте современной социально-демографической ситуации:

1. Современная социально-демографическая ситуация в Республике Башкортостан.

2. Семейные ценности и детность: портрет современной семьи.

3. Формирование ценностных факторов, влияющих на демографическое поведение населения.

Скрябина Яна Альбертовна, кандидат экономических наук, заведующий Башкирским региональным центром развития  кадрового потенциала в области демографии УУНИТ, ведущий научный сотрудник Института стратегических исследований АН РБ.

16.00 – 16.05

Онлайн-школа «Педагоги России».

16.05 – 16.30

ПЕРЕРЫВ

16.30 – 17.10

Геймификация учебного процесса. Как самому написать игру.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

17.10 – 17.20

ПЕРЕРЫВ

17.20 – 18.00

«Современные педагогические технологии: Как учить детей в эпоху нейросетей?»

В быстро меняющемся мире роль учителя не может быть прежней. В  ситуации, когда доступ к любой информации есть у каждого, педагог становится носителем смыслов и проводником в большом мире.

Вы узнаете ответы на вопросы:

Какие педагогические технологии лучше всего отвечают запросам времени?

Как использовать нейросети для творческого развития детей?

Как развивать у детей навыки XXI века?

В  практической части: моделируем урок  с использованием ИИ.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

16.30 – 17.10

Классические материалы в детском творчестве. Гуашь может быть разной. Мастер-класс «Котик Лучик»:

- разнообразие материалов для рисования и их значение в работе с детьми;

- техники простого рисования для обучения детей и формирования личностных качеств.

Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

17.10 – 17.20

ПЕРЕРЫВ

17.20 – 18.00

Классические материалы в детском творчестве. Мастер-класс по рисованию гуашью «Царь Зверей»: 

 - разнообразие материалов для рисования и их значение в работе с детьми;

- техники простого рисования для обучения детей и формирования личностных качеств.

Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

16.30 – 17.10

Технологии в образовании: как стать учителем нового поколения.

1. История учителя.

2. Регулярное повышение квалификации.

3. Обмен опытом при помощи методических материалов.

4. Современный учитель: как успевать жить.

Андрианова Полина, старший дизайнер «Инфоурок», автор курсов ДПО и иллюстратор методических материалов.

17.10 – 17.20

ПЕРЕРЫВ

17.20 – 18.00

«Учитель и нейросеть: практика, баланс и экологичное внедрение в образовательный процесс»

Задача секции: оценить функциональные возможности нейросетей и убедиться в том, что ИИ — наилучший ассистент педагога в планировании деятельности.

Секция практико-ориентированная, каждый участник будет направлять запросы нейросеть и работать над уточнением ответов.

1. Планирование занятий

2. ⁠Подготовка визуального материала

3. ⁠Работа с документами (планы, отчеты, тексты выступлений и т.п.)

4. ⁠Поиск и подборка материалов

Гладышев Дмитрий Евгеньевич, продюсер «Нейросети Педагога» Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», кандидат философских наук, доцент кафедры социальной философии УрФУ.

16.30 – 16.35

Вступительное слово

Скрябина Яна Альбертовна, кандидат экономических наук, заведующий Башкирским региональным центром развития кадрового потенциала в области демографии ИГСН УУНиТ; ведущий научный сотрудник Института стратегических исследований ГБНУ АН РБ, г. Уфа.

16.30 - 16.50

Перспективы демографического развития Республики Башкортостан на ближайшие десятилетия: основные факторы и вызовы

1. Прогноз изменения численности и структуры населения РБ к 2046 г.

2. Изменения численности различных контингентов городского и сельского населения

3. Демографические предпосылки для изменения численности и структуры населения: тенденции в смертности, рождаемости, миграции.

4. Основные социально-экономические вызовы в связи с изменением демографической структуры населения.

Комлева Рената Наилевна, научный сотрудник Института стратегических исследований ГБНУ АН РБ, ведущий специалист Научной лаборатории социальных и демографических исследований УУНиТ, г. Уфа.

16.50 - 17.05

Миграционные планы учащихся в городах Башкортостана (по итогам социологического исследования)

1. Характеристика миграционных планов учащихся

2. Факторы, влияющие на миграционные установки учащихся

3. Проблемы и вызовы, связанные с миграционными планами учащихся

4. Влияние миграции на демографическую ситуацию и социально-экономическое развитие городов Республики Башкортостан

Ахметова Гульдар Фаритовна, кандидат исторических наук, ведущий научный сотрудник Института стратегических исследований ГБНУ АН РБ, главный специалист Научной лаборатории социальных и демографических исследований УУНиТ, г. Уфа.

17.05 - 17.20

Факторы миграционного потенциала населения Республики Башкортостан

1. Миграционная активность населения Республики Башкортостан

2. Особенности миграционного потенциала республики, основные факторы и векторы горизонтальной мобильности и миграции населения

3. Содержательные аспекты миграции

4. Социально-экономические и социально-трудовые факторы миграционной мобильности населения

Туракаев Марсель Салаватович, кандидат социологических наук, старший преподаватель кафедры социологии и работы с молодежью ИГСН УУНиТ, главный специалист Научной лаборатории социальных и демографических исследований УУНиТ, г. Уфа.

17.20 – 17.35

Территориальная дифференциация смертности в Республике Башкортостан

1. Смертность как ключевой демографический показатель и индикатор здоровья населения.

  2. Общая характеристика смертности в Республике Башкортостан

3. Территориальная дифференциация смертности по типу поселений Республики Башкортостан

4. Причины смерти по типу поселений Республики Башкортостан

Хазипова Сюембика Рашидовна, преподаватель кафедры социологии и работы с молодежью ИГСН УУНиТ, ведущий специалист, младший научный сотрудник Научной лаборатории социальных и демографических исследований УУНиТ.

17.35 – 17.50

Подрастающее поколение в современном социально-демографическом контексте

1. Оценка дружественности городов Республики Башкортостан по отношению к семье и детям

2. Динамика численности детей и подростков в возрасте 0-17 лет

3.Уровень комфортности, безопасности и развития подрастающего поколения в условиях городской среды Республики Башкортостан

4. Репродуктивные установки и жизненные ценности детей и подростков.

Скрябина Яна Альбертовна, кандидат экономических наук, заведующий Башкирским региональным центром развития кадрового потенциала в области демографии ИГСН УУНиТ; ведущий научный сотрудник Института стратегических исследований ГБНУ АН РБ, г. Уфа.

17.50 - 18.00

Вопросы, дискуссия.