10.00 - 10.05

Открытие форума. Приветственное слово принимающей стороны.

10.05 - 10.15

Воспитательные технологии: Мультипликация как развивающий, образовательный и воспитательный компонент в работе с детьми и новое учебно-методическое пособие" Коллективное воспитание: благополучие ребенка в группе"

Плетнёва Елена Владимировна, к.мед.н., руководитель направления по работе с детьми с ОВЗ, ООО "Интерактивная идея". официальный партнер бренда "Сиреневая мультстудия в СФО

10.15 – 10.25

Воспитание личности ребенка: вклад образовательной организации и семьи.

- Что значит сформированная личность?

- Какие этапы формирования личности существуют?

- Что значит самоопределение и от чего зависит какой путь выберет ребёнок\подросток\молодой человек?

- Что должны знать родители и педагоги про формирование личности?

- Какой опыт присваивает каждый человек и что на это влияет?

- Что такое концепция развития ребенка и как ее выработать? 

- Кто и как выступает мотиваторами процесса развития ребенка?

Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России».

10.25 – 10.35

Творческая деятельность воспитанников ДОУ:

- творческая деятельность: цели и задачи;

- влияние творческой деятельности на развитие ребенка и его будущее;

- больше, чем творчество, обзор материалов для творчества, их особенности.

Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

10.35 - 10.45

Нейросети в детском саду: цифровой ассистент воспитателя

Гладышев Дмитрий Евгеньевич, продюсер «Нейросети Педагога» Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», кандидат философских наук, доцент кафедры социальной философии УрФУ.

10.45 - 10.55

Технологии в образовании: как стать воспитателем нового поколения.

- «Инфоурок» — самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс.

- Воспитатель XXI века: как применять современные технологии для подготовки к занятиям.

- Формирование сообщества проактивных работников образования России.

Терентьева Александра, старший методист «Инфоурок», учитель физики и информатики первой квалификационной категории, автор учебников и курсов ДПО, куратор направлений по физике и математике.

10.55 – 11.00

Онлайн-форумы «Педагоги России».

11.00 – 11.10

Гибкое развитие и цифровая среда. Как сохранить когнитивное развитие ребенка?

- Развитие воображения и креатива с помощью творческих занятий;

- эмоциональный интеллект и рисование;

- как творческие занятия помогают развивать когнитивные навыки в условиях цифровой среды.

Соловьева Юлия Давидовна, координатор образовательных программ «ErichKrause».

11.10 - 11.15

Онлайн-интенсивы «Педагоги России».

11.15 - 11.25

Педагог как наставник родителей: как работать с семьёй через игру.

Игрушка + методика = родитель получает инструмент развития.

Педагоги могут взять это как методическую модель — помогать родителям правильно играть и развивать детей.

Артем Ковальский, соучредитель производственной компании ООО «Сибирский сувенир».

11.25 – 11.30

Онлайн-школа «Педагоги России».

11.30 – 12.00

ПЕРЕРЫВ

12.00 – 12.40

Нейросети в детском саду: цифровой помощник воспитателя

1. Роль нейросетей как помощника воспитателя (создание сценариев занятий, игр, упражнений, автоматизация работы с документацией и планами, подбор контента (сказки, песни, игры) с учетом возраста и интересов детей)

2. ⁠Поддержка формирования личности ребенка (индивидуализация воспитательных маршрутов, творческие задания и арт-практики с использованием ИИ)

3. ⁠Работа с родителями (подготовка памяток, рекомендаций, игровых практик для дома, совместные проекты «ребенок—родитель—воспитатель» при поддержке ИИ).

Гладышев Дмитрий Евгеньевич, продюсер «Нейросети Педагога» Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», кандидат философских наук, доцент кафедры социальной философии УрФУ.

12.40 – 12.50

ПЕРЕРЫВ

12.50 – 13.30

Ребенок в сложной жизненной ситуации: способы оказания психолого-педагогической помощи в образовательной организации:

- разбор понятия «сложная жизненная ситуация»;

- оказание помощи детям участников СВО;

- анализ факторов, влияющих на процесс протекания ПТСР и этапы его прохождения;

- какие существуют правила, признаки и ошибки определения психотравмы у детей;

- современные подходы к организации помощи детям с ПТСР и вклад в эту помощь образовательной организации.

Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России».

12.00 – 12.40

Особенности материалов для лепки. Пластилин:

- виды пластилина и их особенности;

- лепка как инструмент работы с эмоциональным интеллектом;

- пластилин в самостоятельной деятельности ребёнка;

- мастер-класс «Котик Лучик».

Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

12.40 – 12.50

ПЕРЕРЫВ

12.50 – 13.30

Классические материалы в детском творчестве. Мастер-класс по рисованию гуашью «Царь Зверей»: 

- разнообразие материалов для рисования и их значение в работе с детьми;

- техники простого рисования для обучения детей и формирования личностных качеств.

Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

12.00 – 12.40

Мастер-класс. Методика "Рисование автопортрета". Развитие самовыражения и самопознания через изобразительную деятельность. Комбинированная техника из лепки пластилином и рисованием красками гуашь.         

 - Методика помогает воспитывать интерес к себе как к личности, формировать положительный образ «Я».                                                                                       

 - Воспитывать уважение к индивидуальным особенностям других детей.

 - Учит детей лепить черты лица портрета, соотносить части лица между собой, развивать пространственное мышление и смешивать цвета между собой.

Соловьева Юлия Давидовна, координатор образовательных программ «ErichKrause».

12.40 – 12.50

ПЕРЕРЫВ

12.50 – 13.30

Безграничные возможности в сообществе Университета детства: меняется педагог - меняется детский сад.

Почивалина Инна Юрьевна, учитель-логопед, МБДОУ N 24 «Журавушка», г. Искитим, руководитель кампуса С.О.К Университета детства (Рыбаков Фонд) в Новосибирской области.

Кузнецова Галина Геннадьевна учитель дефектолог, ДОУ "Солнышко" г Куйбышев Новосибирская область, лидер актива кампуса С.О.К. , Университета детства (Рыбаков Фонд) в Новосибирской области.

12.00 – 12.40

 Технологии в образовании: как стать воспитателем нового поколения.

1. История учителя.

2. Регулярное повышение квалификации.

3. Обмен опытом при помощи методических материалов.

4. Современный воспитатель: как успевать жить.

Терентьева Александра, старший методист «Инфоурок», учитель физики и информатики первой квалификационной категории, автор учебников и курсов ДПО, куратор направлений по физике и математике.

12.40 – 12.50

ПЕРЕРЫВ

12.50 – 13.30

Механизмы создания и реализации инноваций в муниципальной системе дошкольного образования г. Новокузнецка

Инкина Светлана Геннадьевна, заведующий кафедрой дошкольного и начального образования МАОУ ДПО ИПК г.Новокузнецка, кандидат педагогических наук;

Сиволапова Анастасия Константиновна, преподаватель кафедры дошкольного и начального образования МАОУ ДПО ИПК, г. Новокузнецка.

12.00 – 12.40

Влияние взаимодействия в семье с ребенком дошкольного возраста. Общение, игры, совместная деятельность.

Никитина Наталья Борисовна к.п.н., педагог-психолог, учитель -дефектолог МБДОУ д/с 402, руководитель ММО учителей-дефектологов Кировского района города Новосибирска.

12.40 – 12.50

ПЕРЕРЫВ

12.50 – 13.30

Социально-педагогическая акция "Круги на воде", как одна из эффективных форм помощи семьям, имеющим детей с ОВЗ, детей-инвалидов.

Сучкова Валентина Викторовна, учитель-логопед МКУ "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" Искитимского района, руководитель ММО учителей- логопедов города Искитима, лидер сообщества Университета Детства в Новосибирской области.

14.30 - 14.35

Открытие форума. Приветственное слово принимающей стороны.

14.35 - 14.40

Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.

14.40 - 14.45

Наставничество как поддержка одарённых студентов НГПУ.

Чеснокова Галина Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, заместитель директора института детства ФГБОУ ВО «НГПУ».

14.45 – 14.55

Сложный родитель-сложный ребенок: что необходимо учесть в деятельности педагога.

- Создание алгоритма грамотного взаимодействия в триаде «педагог, ребенок, родитель».

- Портрет современного родителя: характеристики, особенности, сложности.

- Выявление причин детской агрессии.

- Почему дети нас не слышат? Ошибки взрослых.

- Психологические практики для нормализации отношений «педагог-родитель».

Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России».

14.55 - 15.05

Творческая деятельность в жизни школьников:

- роль  материалов  для  творчества  в развитии ребенка;

- творческие занятия в процессе обучения и образования;

- возможности творчества в процессе адаптации школьника.

Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

15.05 - 15.15

Нейросети педагога: как искусственный интеллект может помочь учителю?

1. Современные вызовы школы (перегруженность рутинными задачами, запрос на индивидуализацию обучения)

2. Нейросеть педагога — помощник и ассистент (автоматизация подготовки к урокам, проверочных заданий, конспектов, помощь в подборе разноуровневых материалов, экономия времени для «живой» работы с классом)

3. Учитель нового поколения (примеры использования ИИ для школьных проектов, диагностики компетенций, подготовки олимпиадных заданий)

Гладышев Дмитрий Евгеньевич, продюсер «Нейросети Педагога» Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», кандидат философских наук, доцент кафедры социальной философии УрФУ.

15.15 – 15.25

Технологии в образовании: как стать учителем нового поколения.

- «Инфоурок» — самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс.

- Воспитатель XXI века: как применять современные технологии для подготовки к занятиям.

- Формирование сообщества проактивных работников образования России.

Терентьева Александра, старший методист «Инфоурок», учитель физики и информатики первой квалификационной категории, автор учебников и курсов ДПО, куратор направлений по физике и математике.

15.25 – 15.30

Онлайн-форумы, онлайн-интенсивы «Педагоги России».

15.30 - 15.40

Творческое мышление – ключевая компетенция поколения 2030:

- условия формирования графического навыка;

- рекомендации по выбору ручки для первоклассника: что важно и на что нужно обратить особое внимание;

- ноутбук, или ручка? Рекомендации по выбору ручки для педагогов.

Соловьева Юлия Давидовна, координатор образовательных программ «ErichKrause».

15.40 - 15.50

Геймификация как инновационный подход к трансформации обучения информатике и программированию: эффективные стратегии развития алгоритмического мышления у школьников

Представитель компании "АйТи Знайка".

15.50 – 16.00

От кубиков до личности: как игрушки формируют soft skills будущего.

Развитие не только моторики и интеллекта, но и самостоятельности, умения решать задачи, работать в команде.

Артем Ковальский, соучредитель производственной компании ООО «Сибирский сувенир».

16.00 – 16.05

Онлайн-школа «Педагоги России».

16.05 – 16.30

ПЕРЕРЫВ

16.30 – 17.10

Коммуникативные ситуации в образовании и манипуляции общения - синонимы?

- влияние родительской поддержки на самооценку ребенка;

- слова, которые придают сил, и слова, которые разрушают;

- виды поддержания самоценности ребенка родителями;

- правила беседы по принципу активного слушания;

- как найти пути к бесконфликтной дисциплине;

- разбор основных причин серьезных нарушений поведения детей;

- принципы взаимодействия с различными типами личности обучающихся.

Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России».

17.10 – 17.20

ПЕРЕРЫВ

17.20 – 18.00

«Учитель и нейросеть: практика, баланс и экологичное внедрение в образовательный процесс»

Задача секции: оценить функциональные возможности нейросетей и убедиться в том, что ИИ — наилучший ассистент педагога в планировании деятельности.

Секция практико-ориентированная, каждый участник будет направлять запросы нейросеть и работать над уточнением ответов.

1. Планирование занятий

2. ⁠Подготовка визуального материала

3. ⁠Работа с документами (планы, отчеты, тексты выступлений и т.п.)

4. ⁠Поиск и подборка материалов

Гладышев Дмитрий Евгеньевич, продюсер «Нейросети Педагога» Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», кандидат философских наук, доцент кафедры социальной философии УрФУ.

16.30 – 17.10

Особенности материалов для лепки. Пластилин:

- виды пластилина и их особенности;

- лепка как инструмент работы с эмоциональным интеллектом;

- пластилин в самостоятельной деятельности ребёнка;

- мастер-класс «Котик Лучик».

Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

17.10 – 17.20

ПЕРЕРЫВ

17.20 – 18.00

Классические материалы в детском творчестве. Мастер-класс по рисованию гуашью «Царь Зверей»: 

- разнообразие материалов для рисования и их значение в работе с детьми;

- техники простого рисования для обучения детей и формирования личностных качеств.

Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

16.30 – 17.10

Технологии в образовании: как стать учителем нового поколения.

1. История учителя.

2. Регулярное повышение квалификации.

3. Обмен опытом при помощи методических материалов.

4. Современный воспитатель: как успевать жить.

Терентьева Александра, старший методист «Инфоурок», учитель физики и информатики первой квалификационной категории, автор учебников и курсов ДПО, куратор направлений по физике и математике.

17.10 – 17.20

ПЕРЕРЫВ

17.20 – 18.00

Игровые технологии в образовании.

Андронникова Ольга Олеговна, кандидат психологических наук, доцент, декан факультета психологии НГПУ.

16.30 – 17.10

Эволюция через вызов: почему конкурсы в образовании почему конкурсы в образовании - это тренажёр для командных навыков?

Курочкина Анастасия Александровна, учитель-логопед МАОУ СОШ 51, г. Новосибирск, лидер актива кампуса С.О.К. Университета детства (Рыбаков Фонд) в Новосибирской области.

17.10 – 17.20

ПЕРЕРЫВ

17.20 – 18.00

Вызовы как путь к развитию: как конкурсы в образовании становятся тренажёром командных навыков?

Казакова Екатерина Николаевна, старший воспитатель МАДОУ д/с 238, г. Новосибирск, лидер актива кампуса С.О.К. Университета детства (Рыбаков Фонд) в Новосибирской области.

16.30 – 17.10

Построение муниципальной системы закрепления молодых педагогов в образовательных организациях.

Опыт реализации муниципального проекта "Формирование резерва управленческих кадров" (на примере города Новокузнецка).

Позднякова Наталья Анатольевна, ректор МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка, кандидат педагогических наук.

17.10 – 17.20

ПЕРЕРЫВ

17.20 – 18.00

Школьная служба примирения: опыт становления (на примере Новокузнецкого ГО).

Тарасова Вера Валерьевна, старший преподаватель кафедры общего образования и психологии МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка.