г. Екатеринбург, 15 апреля, ОЧНЫЙ форум

Форум "Педагоги России"
Молодежь и дети России

г. Екатеринбург, 15 апреля

Дворец Молодежи
просп. Ленина, 1

> Обязательно пройдите регистрацию

регистрация

> Подпишитесь на Telegram-канал форума

доо

оо

> Вступайте в наши социальные сети

группа вконтакте

фотоочеты форумов

как участвовать?

Программа для педагогов ДОО

Программа для педагогов ОО

О ФОРУМЕ

О форуме

Тема форума повторяет название и отражает смыслы национального проекта «Молодежь и дети», который направлен на формирование возможностей для самореализации и развития талантов молодежи.

В состав национального проекта «Молодёжь и дети» вошли девять федеральных проектов:

«Россия — страна возможностей».
«Ведущие школы».
«Всё лучшее детям».
«Педагоги и наставники».
«Профессионалитет».
«Университеты для поколения лидеров».
«Создание сети современных кампусов».
«Россия в мире».
«Мы — вместе».

Всероссийский форум «Педагоги России» давно и тесно работает с большинством федеральных проектов, вошедших в нацпроект, возможности которых будут представлены в регионах на секциях и пленарных заседаниях.

10.00 - 10.05	Открытие форума.
10.05 - 10.10	Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.
10.10 - 10.25	Воспитание в программе и реальности: - принципы формирования самосознания и внутренней позиции, структурные звенья самосознания личности и их отражение в программе воспитания; - подходы к организации совместной деятельности, которая формирует ценности, сотрудничество образовательного организации и родителей в формировании личности ребенка; - влияние образовательных и воспитательных событий на личность ребёнка: деятельность, мероприятия, события в образовательной организации; - миссия сотрудничества родительского комитета и образовательной организации; - особенности формирования родительского сообщества в свете концепции развития личности ребенка, основы семейного воспитания.
10.10 - 10.25
10.25 – 10.35	Использование образовательных возможностей НПЦ ТИО для повышения качества образования: - как и зачем проводить экспертизу методических разработок и оборудования на соответствие возрастным, психофизическим особенностям и потребностям обучающихся, а также санитарно-эпидемиологическим требованиям; - реализация методического сопровождения: формы, выгоды, особенности; - комплексное обучение коллектива: нужно ли и как организовать выгодно.
10.25 – 10.35	Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании»
10.35 – 10.40	Онлайн-марафоны форума «Педагоги России».
10.40 – 10.50	Современная продукция для современных детей: - какой он современный ребёнок; - как творческие занятия влияют на формирование личности ребёнка; - адаптация ребёнка в саду. Как ребёнку и педагогу помогают занятия творческой деятельностью.
10.40 – 10.50	Соловьева Юлия Давидовна, координатор образовательных программ «ErichKrause».
10.50 – 11.00	Эмоциональное выгорание педагога: причины, маркеры, способы предупреждения и самопомощи.
10.50 – 11.00	Воробьева Ирина Владимировна, кандидат психологических наук, доцент, начальник управления научных исследований и проектной деятельности ФГАОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»
11.00 – 11.15	Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога: - разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта; - создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей; - создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования; - изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта.
11.00 – 11.15	Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России»
11.15 – 11.25	Как вести социальные сети детского сада ярко, успешно и эффективно? Изучим идеи, контент и механики продвижения: - где брать контент и как его разнообразить; - как взаимодействовать с аудиторией; - эффективные на сегодня способы продвижения и привлечения внимания аудитории; - как адаптировать группу или канал под запросы аудитории.
11.15 – 11.25	Плеханова Елизавета Константиновна, старший преподаватель, директор медиацентра ФГАОУ ВО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина».
11.25 – 11.30	Онлайн-форумы «Педагоги России».
11.30 – 12.00	ПЕРЕРЫВ

12.00 – 12.40	Реализация концепции эффективного родительского просвещения в детском саду: - что такое родительское просвещение и как сделать так, чтобы 20-летние родители действительно становились лучше в отношениях с детьми и детским садом, а не развивались только в виде показателей в отчетах на бумаге? - какие правила должен соблюдать воспитатель и что должен делать заведующий детского сада, чтобы сформировать сильное родительское сообщество вокруг своего садика, где педагоги – уважаемые авторитеты? - как правильно отчитываться за ежедневную деятельность с родителями, чтобы соответствовать показателям эффективности по работе с родителями и проведенным мероприятиям в рамках КТП, чтобы не «утонуть» в бумагах, но быть лучшим в регионе и даже выигрывать конкурсы?
12.00 – 12.40	Пиджакова Вероника Валерьевна, директор Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», председатель рабочей группы по поддержке семьи и детства Общественной палаты РФ.
12.40 – 12.50	ПЕРЕРЫВ
12.50 – 13.30	Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога: - разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта; - создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей; - создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования; - изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта.
12.50 – 13.30	Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России»

12.00 – 12.40	Навигация психолого-педагогической помощи в системе образования Свердловской области: механизмы внутриведомственного и межведомственного взаимодействия.
12.00 – 12.40	Пестова Ирина Васильевна, директор ГБУ СО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ладо», руководитель Свердловского отделения Федерации психологов образования РФ
12.40 – 12.50	ПЕРЕРЫВ
12.50 – 13.30	Лидер изменений: управление развитием образовательной организации.
12.50 – 13.30	Казарновский, директор Московского международного Салона образования, руководитель экспертного совета программы «Лидер изменений»

12.00 – 12.40	Мастер-класс «Портрет мамы. Комбинированная техника из пластилина и красок гуашь»: - развитие эмоционального интеллекта, формируем эмоциональную отзывчивость, учим передавать эмоции через цвет; - знакомство детей с разными видами творчества - рисование и лепка; - знакомим детей с портретом и формируем умение соотносить части лица.
12.00 – 12.40	Соловьева Юлия Давидовна, координатор образовательных программ «ErichKrause».
12.40 – 12.50	ПЕРЕРЫВ
12.50 – 13.30	Как вести социальные сети детского сада ярко, успешно и эффективно? Изучим идеи, контент и механики продвижения: - где брать контент и как его разнообразить; - как взаимодействовать с аудиторией; - эффективные на сегодня способы продвижения и привлечения внимания аудитории; - как адаптировать группу или канал под запросы аудитории.
12.50 – 13.30	Плеханова Елизавета Константиновна, старший преподаватель, директор медиацентра ФГАОУ ВО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина».

12.00 – 12.40	Практикум «Карта наблюдений за поведением ребенка как инструмент ранней верификации и коррекции нежелательного (проблемного) поведения дошкольника»
12.00 – 12.40	Терехина Наталья Геннадьевна, заместитель директора ГБУ СО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ладо». Рогожкина Людмила Николаевна, педагог-психолог ГБУ СО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ладо».
12.40 – 12.50	ПЕРЕРЫВ
12.50 – 13.30	Тренинг «Тонкое искусство сохранения педагогом ресурсного состояния»
12.50 – 13.30	Баринова Елена Сергеевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования ФГАОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет». Вороширина Анастасия Владимировна, заведующий отделом экстренной психологической помощи ГБУ СО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ладо».

12.00 – 12.40	Образовательное пространство в ДОО - новые программы и технологии: - технологии формирования российской гражданской идентичности дошкольников, парциальная программа патриотического воспитания детей 3-7 лет «Юный патриот»; - развитие проектной и исследовательской деятельности детей дошкольного возраста УМК «ЕНОТИК»; - развитие познавательных способностей дошкольников на основе УМК «Дары Фрёбеля»; - становление художественного и инженерно-технического развития в формате единой образовательной траектории в семье и ДОУ по средствам учебно-методического комплекта для детей раннего возраста «ТРАФАРЕТиК».
12.00 – 12.40	Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании»
12.40 – 12.50	ПЕРЕРЫВ
12.50 – 13.30	Феномен профессионального развития педагога: нейродидактический аспект. - В чем заключается феномен профессионального развития педагога? - Почему это важно и какие сложности сопровождения профессионального развития взрослого? - Дает ли периодизация профессионализации взрослого с позиций нейрофизиологических изменений новый взгляд на этот процесс? - Исследования мозга: игнорировать или учитывать при проектировании обучения в процессе повышения квалификации педагога? - Нужна ли педагогам сегодня нейродидактическая компетенция, какова цена овладения ею?
12.50 – 13.30	Коновалов Антон Андреевич, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики УрФУ им. первого Президента России Б. Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 10 лет.

12.00 – 12.40	Феномен профессионального развития педагога: нейродидактический аспект. - В чем заключается феномен профессионального развития педагога? - Почему это важно и какие сложности сопровождения профессионального развития взрослого? - Дает ли периодизация профессионализации взрослого с позиций нейрофизиологических изменений новый взгляд на этот процесс? - Исследования мозга: игнорировать или учитывать при проектировании обучения в процессе повышения квалификации педагога? - Нужна ли педагогам сегодня нейродидактическая компетенция, какова цена овладения ею?
12.00 – 12.40	Коновалов Антон Андреевич, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики УрФУ им. первого Президента России Б. Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 10 лет.
12.40 – 12.50	ПЕРЕРЫВ
12.50 – 13.30	Мастер-класс «Город, открытый тобой»: новые векторы изучения (образовательная урбанистика). - «Городской учитель»: миф или реальность? - Как, когда и почему город становится образовательным пространством? - Город в школьном музее: возможности репрезентации.
12.50 – 13.30	Быстрова Татьяна Юрьевна, профессор кафедры культурологии и дизайна УрФУ. Крюкова Елена Михайловна, директор Екатеринбургского Дома учителя. Симбирцева Наталья Алексеевна, зав.кафдрой философии, социологии и культурологии УрГПУ.