10.00 – 10.05

Приветственное слово принимающей стороны.

10.05 - 10.10

Открытие конференции. Инструктаж участников о получении документов в печатном виде.

10.10 - 10.20

Приветственное слово от председателя Общественной палаты Новосибирской области Гридневой Галины Борисовны. 

10.20 – 10.25

Вопросы государственной политики строительства и модернизации зданий для объектов образования.

Докладчик:  от Министерства образования Новосибирской области.

10.25 - 10.30

Обзор текущей ситуации в регионе: потребности образовательных учреждений, планы по строительству и модернизации.

Докладчик: от Министерства строительства Новосибирской области.

10.30 – 10.50

Образовательный контекст 2026:

·         Человек в новой экономико-технологической реальности;

·         Образование и экономика будущего;

·         Образовательные организации в пространстве индивидуализации;

·         Гуманитарные знания в эпоху технологий;

·         Инклюзия, как новый образовательный гуманизм;

·         Новые технологии на службе образования и человека.

Докладчик: Казарновский Максим Сергеевич, директор Московского международного Салона образования (ММСО), руководитель экспертного совета программы «Лидер изменений», основатель платформы «ММСО.Коннект».

10.50 – 11.00

Доступная среда в образовательном учреждении.

·         Доступная среда - не только про инвалидов, а про комфортное и безопасное пространство для всех детей.

·         Нормативные требования и ответственность.

·         Ключевые принципы доступной среды в школах и садах.

·         Ошибки, которые чаще всего совершают застройщики и проектировщики.

 Докладчик: Чередниченко Надежда Владимировна, директор компании ООО «Доступная страна».

11.00 - 11.20

Воспитание личности ребенка: вклад образовательной организации и семьи.

·           Что значит сформированная личность?

·         Какие этапы формирования личности существуют?

·         Что значит самоопределение и от чего зависит какой путь выберет ребёнок/подросток/молодой человек?

·         Что должны знать родители и педагоги про формирование личности?

·         Какой опыт присваивает каждый человек и что на это влияет?

·         Что такое концепция развития ребенка и как ее выработать? 

·         Кто и как выступает мотиваторами процесса развития ребенка?

Докладчик: Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России».

11.20 – 11.30

Спорить с будущим – глупо! Искусственный интеллект как культурное орудие педагога.

·         Использование нейросетей для моментального улучшения качества образовательной деятельности в образовательной организации;

·         Передача нейросетям рутины педагога: написание отчетов, календарного планирования, сценариев занятий, подготовка презентаций.

 Докладчик: Гладышев Дмитрий Евгеньевич, кандидат философских наук, доцент кафедры социальной философии УрФУ, продюсер «Нейросети Педагога» Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании».

11.30 – 11.35

 Онлайн-интенсивы «Педагоги России»

11.35 - 12.00

ПЕРЕРЫВ, ПОСЕЩЕНИЕ ВЫСТАВКИ

12.00 – 12.20

Психологические аспекты воспитания каждого ребенка и всего детского коллектива через совместную деятельность с сильным сообществом взрослых.

Наши дети – это не наши дети. С этим тезисом соглашается не каждый родитель, который сталкивается с проблемой в развитии и воспитании своего ребенка. Педагог-психолог, дефектолог это тот «ангел», которого посылает родителю и ребенку Судьба для оказания помощи в процессе обучения и воспитания. Как со стороны педагога – психолога, дефектолога доступно, с уважением и достоинством пояснить родителю что происходит с ребенком и чем мы, взрослые, можем ему помочь, а главное – какую модель взаимодействия с родителями и ребенком выбрать специалистам?

Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России», эксперт Общественной палаты Свердловской области.

12.20 - 12.25

Анонсы учебных программ для психологов в онлайн школе.

12.25 – 12.45

Трудный ребенок: причины поведения.

Андронникова Ольга Олеговна, кандидат психологических наук, доцент, декан факультета психологии НГПУ.

12.45 - 13.05

Повествовательно-экспозиционная нарративная терапия. Посттравматический рост. Техники работы с детской травмой.

Никитина Наталья Борисовна к.п.н., педагог-психолог, учитель -дефектолог МБДОУ д/с 402, руководитель ММО учителей-дефектологов Кировского района города Новосибирска.

13.05 - 13.15

ПЕРЕРЫВ

 13.15 – 13.55

Сопровождение детей участников СВО командой специалистов образовательной организации.

Нормативно-правовая база.

Мониторинг состояния детей.

Принципы и методы оказания помощи в рамках образовательной организации.

Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России», эксперт Общественной палаты Свердловской области.