10.00 - 10.05

Открытие форума.

10.05 - 10.10

Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.

10.10 – 10.30

Ребенок в сложной жизненной ситуации: способы оказания психолого-педагогической помощи в образовательной организации:

- разбор понятия «сложная жизненная ситуация»;

- оказание помощи детям участников СВО;

- анализ факторов, влияющих на процесс протекания ПТСР и этапы его прохождения;

- какие существуют правила, признаки и ошибки определения психотравмы у детей;

- современные подходы к организации помощи детям с ПТСР и вклад в эту помощь образовательной организации.

Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России».

10.30 - 10.40

Творческая деятельность воспитанников ДОУ:

- творческая деятельность: цели и задачи;

- влияние творческой деятельности на развитие ребенка и его будущее;

- больше, чем творчество, обзор материалов для творчества, их особенности.

Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

10.40 – 11.00

Эмоциональный интеллект. Как и зачем его развивать?

- Что такое эмоциональный интеллект и где живут эмоции;

- базовые эмоции как ключ к пониманию поведения детей;

- 5 методов по развитию эмоционального интеллекта детей, которые можно сразу забрать в свою практику.

Анна Николаева, педагог-преподаватель, коуч, сертифицированный по международному стандарту ACSTH ICF, руководитель образовательной организации «Надежный взрослый», автор обучающих программ для педагогов.

11.00 - 11.10

 Использование образовательных возможностей НПЦ ТИО для повышения качества образования:

- как и зачем проводить экспертизу методических разработок и оборудования на соответствие возрастным, психофизическим особенностям и потребностям обучающихся, а также санитарно-эпидемиологическим требованиям;

- реализация методического сопровождения: формы, выгоды, особенности;

- комплексное обучение коллектива: нужно ли и как организовать выгодно.

Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании»

11.10 – 11.40

Тема уточняется.

Волгоградская государственная академия физической культуры.

11.40 – 12.00

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта. 

Алексей Андреевич Рочев, ведущий специалист форума «Педагоги России».

12.00 – 12.30

ПЕРЕРЫВ

12.30 – 13.10

Сложный родитель - сложный ребенок. Что необходимо учесть в деятельности педагога ДОУ:

- создание алгоритма грамотного взаимодействия в триаде «воспитатель, ребенок, родитель»;

- портрет современного родителя: характеристики, особенности, сложности;

- выявление причин детской агрессии;

- почему дети нас не слышат? Ошибки взрослых;

- психологические практики для нормализации отношений «воспитатель-родитель».

Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России».

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

 Движение и игра как средство развития познавательной и эмоционально-волевой сферы дошкольников: инклюзивный аспект проблемы.

- Презентация практического материала для работы с детьми с ОВЗ через игру, ритмику и движение, для различных возрастных категорий.

- Разбор механизма влияния музыкально-ритмических игр и упражнений на формирование основных когнитивных процессов, развитие эмоционального интеллекта, волевого компонента у ребенка.

Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России».

12.30 – 13.10

Классические материалы в детском творчестве. Гуашь может быть разной. Мастер-класс «Спящий в траве корсак»:

- разнообразие материалов для рисования и их значение в работе с детьми;

- техники простого рисования для обучения детей и формирования личностных качеств.

Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

Образовательное пространство в ДОО - новые программы и технологии:

 - технологии формирования российской гражданской идентичности дошкольников, парциальная программа патриотического воспитания детей 3-7 лет «Юный патриот»;

- развитие проектной и исследовательской деятельности детей дошкольного возраста УМК «ЕНОТИК»;

- развитие познавательных способностей дошкольников на основе УМК «Дары Фрёбеля»;

- становление художественного и инженерно-технического развития в формате единой образовательной траектории в семье и ДОУ по средствам учебно-методического комплекта для детей раннего возраста «ТРАФАРЕТиК».

Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании».

12.30 – 13.10

Особенности пластилинографии для детей дошкольного возраста. Акварельный пейзаж из Растипласта:

- виды и значение пластилинографии для общего развития дошкольников;

- особенности пластилинографии в разных возрастных группах;

- рисование Растипластом на тему «Закат над морем» в технике кварельная пластилинография.

Гудошникова Елена Николаевна, представитель детского бренда «Лео»

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

Тема уточняется.

Волгоградская государственная академия физической культуры.

12.30 – 13.10

Практикум «Практики развития эмоционального интеллекта у детей и взрослых»:

- как познакомить детей с базовыми эмоциями;

- игра «Броуновское движение»;

- практические загадки для решения проблемных ситуация в детском коллективе.

Анна Николаева, педагог-преподаватель, коуч, сертифицированный по международному стандарту ACSTH ICF, руководитель образовательной организации «Надежный взрослый», автор обучающих программ для педагогов.

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

Практикум «Подготовка к школе»:

- подготовка к школе в разрезе современных подходов;

- как подготовить детей к школе через игру и игровые упражнения;

- как привлечь родителей к подготовке детей к школе.

Анна Николаева, педагог-преподаватель, коуч, сертифицированный по международному стандарту ACSTH ICF, руководитель образовательной организации «Надежный взрослый», автор обучающих программ для педагогов.

10.00 - 10.05

Открытие форума.

10.05 - 10.10

Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.

10.10 – 10.40

Ребенок в сложной жизненной ситуации: способы оказания психолого-педагогической помощи в образовательной организации:

- разбор понятия «сложная жизненная ситуация»;

- оказание помощи детям участников СВО;

- анализ факторов, влияющих на процесс протекания ПТСР и этапы его прохождения;

- какие существуют правила, признаки и ошибки определения психотравмы у детей;

- современные подходы к организации помощи детям с ПТСР и вклад в эту помощь образовательной организации.

Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России».

10.40 – 10.50

Творческая деятельность в жизни школьников:

- роль  материалов  для  творчества  в развитии ребенка;

- творческие занятия в процессе обучения и образования;

- возможности творчества в процессе адаптации школьника.

Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

10.50 – 11.15

Эмоциональный интеллект. Как и зачем его развивать?

- Что такое эмоциональный интеллект и где живут эмоции;

- базовые эмоции как ключ к пониманию поведения детей;

- 5 методов по развитию эмоционального интеллекта детей, которые можно сразу забрать в свою практику.

Анна Николаева, педагог-преподаватель, коуч, сертифицированный по международному стандарту ACSTH ICF, руководитель образовательной организации «Надежный взрослый», автор обучающих программ для педагогов.

11.15 – 11.40

Тема уточняется

Волгоградская государственная академия физической культуры.

11.40 – 12.00

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта.

Алексей Андреевич Рочев, ведущий специалист форума «Педагоги России».

12.00 – 12.30

ПЕРЕРЫВ

12.30 – 13.10

Конфликты в ОО - причины, виды, преодоление проблемы:

- профилактика конфликтов путем выхода их манипуляций межличностных коммуникаций;

- базовое понятие, отличительные черты и корни манипуляций.

- фундаментальная ориентация на межличностные отношения, теория базальных потребностей;

- жизненные позиции Э. Берна: четыре основополагающие психологические установки, согласно которым человек строит свое отношение к окружающему миру;

- виды трансакций в общении;

- механизмы и виды манипуляций, техники защиты

Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России».

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

Коммуникативные ситуации в образовании и манипуляции общения - синонимы?

- влияние родительской поддержки на самооценку ребенка;

- слова, которые придают сил, и слова, которые разрушают;

- виды поддержания самоценности ребенка родителями;

- правила беседы по принципу активного слушания;

- как найти пути к бесконфликтной дисциплине;

- разбор основных причин серьезных нарушений поведения детей;

- принципы взаимодействия с различными типами личности обучающихся.

Усова Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, стаж работы в системе образования более 35 лет, эксперт-психолог по судебным вопросам семейных отношений, федеральный эксперт Форума «Педагоги России».

12.30 – 13.10

Особенности материалов для лепки. Пластилин:

- виды пластилина и их особенности;

- лепка как инструмент работы с эмоциональным интеллектом;

- пластилин в самостоятельной деятельности ребёнка;

- мастер-класс «Дружные овечки».

Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

Тема уточняется.

Волгоградская государственная академия физической культуры.

12.30 – 13.10

Практикум «Практики развития эмоционального интеллекта у детей и взрослых»:

- как познакомить детей с базовыми эмоциями;

- игра «Броуновское движение»;

- практические загадки для решения проблемных ситуация в детском коллективе.

Анна Николаева, педагог-преподаватель, коуч, сертифицированный по международному стандарту ACSTH ICF, руководитель образовательной организации «Надежный взрослый», автор обучающих программ для педагогов.

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

Стратегия успеха: из урока в событие!

- Что значит успешный урок;

- какие этапы урока обязательны, а без каких он не будет успешным;

- что значит мотивация учения и как она влияет на структуру урока;

- какие методы и приемы превращают урок в событие;

- кому и зачем нужна рефлексия.

Слинкина Валерия Романовна, учитель математики, финалист регионального этапа конкурса педагогического мастерства «Учитель года», победитель регионального конкурса «Учитель твоего времени», нагрудный знак от министерства просвещения РФ «Молодость и профессионализм»