г. Москва Конференция "Психологическое благополучие ребенка и его сопровождение в сложных жизненных ситуациях"

Конференция "Психологическое благополучие ребенка и его сопровождение в сложных жизненных ситуациях"

г. Москва, 4 апреля

Деловая программа для участников

Московский финансово-юридический университет МФЮА ул. Введенского, 1а

> Обязательно пройдите регистрацию

регистрация

> Подпишитесь на Telegram-канал форума

ТГ-канал

> Вступайте в наши социальные сети

группа вконтакте

фотоочеты форумов

как участвовать?

Если Вам, по итогам форума, необходим документ для аттестации: обратите внимание, что аттестационная комиссия может не принять диплом участника, но обязана принять удостоверение установленного образца. Вы можете заказать готовое удостоверение на бумаге ГОЗНАК за 590 рублей в с доставкой на форум!
Формулировка в удостоверении: "Психологическая и педагогическая поддержка детей в сложной жизненной ситуации. Совершенствование педагогических и психологических компетенций" Продолжительность курса – 72 часа. Первая часть обучения проходит на форуме, вторая онлайн: ПЕРЕЙТИ >

ЗАКАЗАТЬ УПК

О форуме

Тема форума повторяет название и отражает смыслы национального проекта «Молодежь и дети», который направлен на формирование возможностей для самореализации и развития талантов молодежи.

В состав национального проекта «Молодёжь и дети» вошли девять федеральных проектов:

«Россия — страна возможностей».
«Ведущие школы».
«Всё лучшее детям».
«Педагоги и наставники».
«Профессионалитет».
«Университеты для поколения лидеров».
«Создание сети современных кампусов».
«Россия в мире».
«Мы — вместе».

Всероссийский форум «Педагоги России» давно и тесно работает с большинством федеральных проектов, вошедших в нацпроект, возможности которых будут представлены в регионах на секциях и пленарных заседаниях.

10.00-10.05	Открытие форума. Инструктаж участников.
10.05 – 10.10	Приветствие
10.10 -10.50	«Ребенок в сложной жизненной ситуации: психологическая помощь и ее организация в учреждении образования». На основе имеющегося опыта автора доклада при работе с детьми в сложных жизненных ситуациях предлагаются критерии и маркеры отслеживания неблагополучия в эмоциональном состоянииребенкав зависимости от его возраста. Также мы предложим Вам алгоритм выявления детей, которые посещают Ваше образовательное учреждение, остро нуждающихся в оказании им помощи. Слушатели познакомятся с моделью организации взаимодействия специалистов (внутри организации и межведомственное взаимодействие), реализация которой, на наш взгляд, позволит максимально приблизить разрешение имеющихся вопросов стабилизации состояния ребенка, который находится в рассматриваемых нами условиях эмоционального неблагополучия. Спикер: Усова О.В, доцент. к. психол.н.. ФГАОУ ВО «УрФУ им. первого Президента России Б.Н. Ельцина», судебный эксперт-психолог, эксперт Общественной палаты Свердловской области.
10.50 - 11.00	Анонсы учебных программ для психологов в он-лайн школе
11.00 -11.40	«Сопровождение детей участников СВО командой специалистов образовательной организации». Нормативно-правовая база Мониторинг состояния детей Принципы и методы оказания помощи в рамках образовательной организации. Спикер: Токмянина М.А. практикующий психолог, детский нейропсихолог, Методист Международной школы лидерства для детей и молодежи Jlider, спикер форума Педагоги России, автор проекта «Школа благополучия». Специализации: социальная психология, детская нейропсихология, психологическая помощь в кризисных ситуациях.
11.40 - 12.10	«Психологические аспекты буллинга: личностный портрет агрессора». История изучения буллинга Современные психологические модели работы с этим явлением в школе. Спикер: Скрипачева Е.Н. , кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой психолого-педагогических дисциплин МГТУ-МАСИ, член Российского Психологического Общества,член ОППЛ, член Федерации практикующих психологов, руководитель регионального отделения Федерации психологов образования, член ассоциации телесных и психосоматических терапевтов, практикующий психолог, эксперт ТВ, автор учебных пособий и книг.
12.10 - 12.30	Психологическое благополучие в контексте развития личности. Основные подходы в понимании психологического благополучия в рамках гедонистической и эвдемонистической концепции исследования компонентов изучаемого феномена. Представление стратегий, направленных на повышение психологического благополучия личности Спикер: Бенелли Л.Н.
12.30 – 13.00	Перерыв
Зеленый зал
13.00-13.40	Усова Ольга Валерьевна. «ПТСР у детей: сущность понятия и особенности протекания у детей различных возрастных категорий». На семинаре по предлагаемой теме спикер знакомит слушателей с сущностью и особенностями протекания ПТСР у детей различных возрастных категорий (от детей дошкольного до юношеского возраста). С опорой на эмпирические знания докладчика слушатели смогут найти в данном модуле ответы на вопросы, с которыми встречаются все практики (как в педагогике, так и психологии). А именно – как «не упустить» информацию о том, что ребенок находится в ПТСР? Как определить, что ребенок не «просто лениться», а его внутреннее состояние не позволяет «выйти» ему на познавательную деятельность? Какими проверенными методиками может психолог максимально точно диагностировать ПТСР у ребенка?
13.40-13.50	Перерыв
13.50 – 14.30	Усова Ольга Валерьевна Методы диагностики стресса и тревоги у детей различных возрастных категорий. Какими проверенными методиками может психолог максимально точно диагностировать ПТСР у ребенка? Этот вопрос часто задают практикующие психологи, которые осуществляют деятельность в образовательной организации. Кроме того, у коллег часто возникает вопрос о том что является нормой в ситуации тестирования ребенка, а на какие показатели стоит обратить внимание в первую очередь, чтобы не «упустить» значимую информацию о ребенке. Если, коллеги, эти вопросы актуальны, то предлагаемая Вам информация на данном семинаре – это для Вас!
Синий зал
13.00-13.40	Токмянина Мария Александровна Использование методов КПТ в работе с детьми, пережившими стрессовую ситуацию. Основные принципы КПТ Как КПТ помогает в коррекции тревоги и последствий пережитого стресса у детей Практикум: работа с детьми с использованием методов КПТ
13.40-13.50	Перерыв
13.50 – 14.30	Токмянина Мария Александровна Телесная терапия и эмоционально образная терапия в работе с детьми. Практикум. План: Особенности реакции телесной и эмоционально-образной сферы человека на стрессовую ситуацию. Представление о телесно ориентированной терапии, универсальные техники и приемы. Эмоционально-образная терапия – ключ к равновесию и психологическому благополучию. Практикум по ЭОТ.
Красный зал
13.00-13.40	Скрипачева Елена Николаевна Стратегическая сессия: технологии бесконфликтного взаимодействия в образовательной среде Практические приемы межличностного взаимодействия а системе: педагог-ученик-родитель.
13.40-13.50	Перерыв
13.50 – 14.30	Алимов А.А. мастер-класс: Возможности саморегуляции превенции нарушения благополучия личности. Это теоретические основы и практические приемы превенции нарушения психологического здоровья. Бенелли Л.Н. Ресурсы релаксационного тренинга превенции эмоционального выгорания участников образовательного процесса. Практические приемы: тренинг, релаксация, работа со структурой тела и осознанным дыханием в аспекте ТОП и пр.