"Инновации в образовании"
10.00 - 10.05 | Открытие форума. Приветственное слово ректора Гомельского государственного университета имени Франциска Скорины Хахомова Сергея Анатольевича. |
10.05 - 10.10 | Приветственное слово заместителя руководителя представительства Россотрудничества в Республике Беларусь (г. Гомель) Моржухина Александра Валерьевича. |
10.10 - 10.15 | Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде. |
10.15 – 10.35 | Воспитатель как точка опоры: преодолевая дефициты доверия, смыслов и понимания.
- Как формируется родительское отношение к педагогу, образовательной организации, системе образования? - Почему именно воспитатель становится проводником смыслов, понимания и доверия? - Что является фундаментом формирования смыслов для родительского сообщества?
Пиджакова Вероника Валерьевна, директор международного педагогического форума «Инновации в образовании: траектории международного сотрудничества». |
10.35 – 10.45 | Гибкое развитие и цифровая среда. Как сохранить когнитивное развитие ребенка?
- Развитие воображения и креатива с помощью творческих занятий; - эмоциональный интеллект и рисование; - как творческие занятия помогают развивать когнитивные навыки в условиях цифровой среды.
Соловьева Юлия Давидовна, координатор образовательных программ «ErichKrause». |
10.45 – 11.05
| Спорить с будущим – глупо! Искусственный интеллект как культурное орудие педагога. - Использование нейросетей для моментального улучшения качества образовательной деятельности в образовательной организации; - использование искусственного интеллекта в придумывании педагогических идей и разработки педагогических проектов; - передача нейросетям рутины педагога: написание отчетов, календарного планирования, сценариев занятий, подготовка презентаций.
Пиджакова Вероника Валерьевна, директор международного педагогического форума «Инновации в образовании: траектории международного сотрудничества». |
11.05 – 11.15 | Творческая деятельность воспитанников ДОУ:
- творческая деятельность: цели и задачи; - влияние творческой деятельности на развитие ребенка и его будущее; - больше, чем творчество, обзор материалов для творчества, их особенности.
Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
11.15 – 11.25 | Конкурсное движение как вектор развития управленческих команд в образовании.
Современное образование требует от управленческих команд не только контроля, но и лидерства. Участие в конкурсах формирует культуру профессионального развития и открывает новые треки — как индивидуальные (для педагогов и руководителей), так и командные (для всего коллектива). Более того, педагог, не прошедший путь личных вызовов и побед, не может быть наставником активного, уверенного в себе ребёнка. - Конкурсы как механизм обновления управленческой культуры. - Личный трек: профессиональный рост, публичность, экспертность. - Командный трек: командное взаимодействие, внутренняя мотивация, имидж учреждения. - Первые шаги: внутренняя поддержка, планирование, «проба пера».
Каширина Лилия Ивановна, директор школы, председатель Белгородского регионального отделения Всероссийского общественного движения «Матери России», член Общественной палаты Белгородской области, сопредседатель Белгородского регионального отделения «Народный фронт», Почётный работник общего образования РФ. |
11.25 – 11.35 | Авторская концепция, программа и методика математического воспитания дошкольников.
Ермаков Владимир Григорьевич, доктор педагогических наук, профессор кафедры социальной и педагогической психологии «Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины». |
11.35 – 12.00 | ПЕРЕРЫВ |
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ
12.00 – 12.40 | Разработка педагогического проекта с использованием нейросетей. Задача семинара: проверить на себе «Закон заслуженного собеседника» при работе с нейросетями и убедиться в том, что искусственный интеллект – наилучший ассистент педагога и руководителя в придумывании нового и планировании текущего.
Семинар пройдет в формате практикума, когда каждый участник будет направлять нейросети запросы, отредактированные под условия, уклад и традиции своей образовательной организации. 1. Принципы эффективного проектирования. 2. Особенности педагогического проектирования. 3. Приемы вовлечения в проект родительского и экспертного сообществ. 4. Приемы создания узкоспециализированных проектов.
Пиджакова Вероника Валерьевна, директор международного педагогического форума «Инновации в образовании: траектории международного сотрудничества». |
12.40 – 12.50 | ПЕРЕРЫВ |
12.50 – 13.30 | Родители — не публика, а команда: как выстроить экологичное и эффективное взаимодействие с семьями. Покажем кейсы современных подходов к построению партнёрских отношений с родителями. Расскажем о форматах коммуникации, которые не перегружают педагога и семью, а создают доверие и вовлечённость. Особое внимание уделим цифровым инструментам, проектной деятельности и форматам обратной связи, которые помогают сформировать устойчивое родительское сообщество вокруг педагога. 1. Формирование направленной вовлеченности родителей; 2. Виды родительских собраний и инструменты для них – что можно сделать по переписке, для чего лучше подойдет видео, а где нужен очный формат. 3. Экологичная коммуникация — когда онлайн стал инструментам приращения качества в коммуникациях с родителями. 4. Похвала и признание — ключевые инструменты мотивации как детей, так и родителей. 5. Открытые опросы и проектная деятельность — простой путь к настоящему партнёрству.
Пиджакова Вероника Валерьевна, директор международного педагогического форума «Инновации в образовании: траектории международного сотрудничества». |
СИНИЙ ЗАЛ
12.00 – 12.40 | Особенности материалов для лепки. Пластилин:
- виды пластилина и их особенности; - лепка как инструмент работы с эмоциональным интеллектом; - пластилин в самостоятельной деятельности ребёнка; - мастер-класс «Котик Лучик».
Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
12.40 – 12.50 | ПЕРЕРЫВ |
12.50 – 13.30 | Мастер-класс «Метод зеркального отражения. Инновации в гуашевых красках»:
- формирование у детей навыка рисования картины и пространственного мышления; - развитие эмоционального интеллекта с помощью рисования красками гуашь.
Соловьева Юлия Давидовна, координатор образовательных программ «ErichKrause». |
КРАСНЫЙ ЗАЛ
12.00 – 12.40 | Командный конкурс как драйвер развития профессиональной культуры
Цель семинара: показать, как участие в командных конкурсах помогает выстроить сильную профессиональную команду, запустить внутренние изменения и создать культуру сотрудничества, лидерства и проектной активности. 1. Команда как основа конкурсного успеха - Подходы к формированию эффективной команды. - Роли и зоны ответственности: как избежать дублирования и выгорания. - Что отличает «конкурсную» команду от просто «рабочей» группы. 2. Конкурс — это зеркало школы / детского сада - Практика конкурсных заданий как диагностика внутренней культуры. - Принципы работы в рамках идеи «образовательная организация — центр социума». - Как конкурс выявляет сильные и слабые стороны, и что с этим делать дальше. 3. Финальный этап как точка роста - Как готовиться к защите проекта, кейс-чемпионату, публичному выступлению. - Использование конкурсных финалов для презентации своего опыта и выхода на новые уровни (гранты, партнёрства, тиражирование).
Каширина Лилия Ивановна, директор школы, председатель Белгородского регионального отделения Всероссийского общественного движения «Матери России», член Общественной палаты Белгородской области, сопредседатель Белгородского регионального отделения «Народный фронт», Почётный работник общего образования РФ. |
12.40 – 12.50 | ПЕРЕРЫВ |
ЖЕЛТЫЙ ЗАЛ
12.00 – 12.40 | Практическая часть авторской концепции, программы и методики математического воспитания дошкольников:
1. Методы формирования у детей адекватных представлений о числе. 2. Элементы авторского проекта «Школа юного архитектора» (с построением разверток куба, параллелепипеда и др. фигур). 3. Карточки «Внимание». 4. «Объяснялки». 5. Работа с материалом геометрического содержания, эстафеты.
Ермаков Владимир Григорьевич, доктор педагогических наук, профессор кафедры социальной и педагогической психологии «Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины». |
12.40 – 12.50 | ПЕРЕРЫВ |
12.50 – 13.30 | Развитие словесного творчества детей старшего дошкольного возраста посредством ТРИЗ технологии:
- История возникновения и этапы становления ТРИЗ за рубежом и в Республике Беларусь. - Проблема профессиональной пригодности педагогов дошкольного образования к использованию ТРИЗ-технологии в образовательном процессе. - Методы применения ТРИЗ-технологии в процессе развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. - Составление текстов сказочного содержания различных типов. - Методы составления текстов сказочного содержания: «Фоторобот», «Каталог», «Волшебный треугольник», «Типовые приемы фантазирования».
Брыкина Ксения Александровна, аспирант заключительного года обучения факультета психологии и педагогики «Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины». |
14.30 - 14.35 | Открытие форума. Приветственное слово ректора гомельского государственного университета имени Франциска Скорины Хахомова Сергея Анатольевича. |
14.35 - 14.40 | Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде. |
14.40 – 15.00 | Формирование личностной позиции ребенка как стратегический приоритет каждой образовательной организации и системы образования в целом. Особенности поведения человека со слабой внутренней позицией - апатия, выгорание, выученная беспомощность, агрессия. Такой человек токсичен. А скопление таких людей делает токсичной среду всей организации. Это значит, что формирование личностной позиции – приоритетная задача и каждой образовательной организации, и системы образования в целом.
1. Структурные звенья развития самосознания; 2. Личностно-ориентированные приемы и практики; 3. Методики развития рефлексии, самоанализа, внутренней речи; 4. Игровые и проектные форматы, помогающие выявить и развивать внутреннюю мотивацию. 5. Приемы создания условий для свободы при сохранении границ.
Пиджакова Вероника Валерьевна, директор международного педагогического форума «Инновации в образовании: траектории международного сотрудничества». |
15.00 – 15.10 | Творческая деятельность в жизни школьников:
- роль материалов для творчества в развитии ребенка; - творческие занятия в процессе обучения и образования; - возможности творчества в процессе адаптации школьника.
Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
15.10 – 15.20 | Технологии в образовании - как стать учителем нового поколения:
- «Инфоурок» - крупнейший образовательный маркетплейс. - Педагог XXI века: как применять современные технологии для подготовки к урокам. - Формирование сообщества проактивных педагогов Беларуси.
Игорь Вячеславович Жаборовский, основатель, CEO образовательной платформы «Инфоурок». Учитель математики. Идейный вдохновитель и старший воспитатель детского международного «Инфолагеря». Основоположник международного педагогического «Инфофорума». Успешный предприниматель и меценат. |
15.20 – 15.30 | Творческое мышление – ключевая компетенция поколения 2030
- условия формирования графического навыка; - рекомендации по выбору ручки для первоклассника: что важно и на что нужно обратить особое внимание; - ноутбук, или ручка? Рекомендации по выбору ручки для педагогов.
Соловьева Юлия Давидовна, координатор образовательных программ «ErichKrause». |
15.30 – 15.50 | Спорить с будущим – глупо! Искусственный интеллект как культурное орудие педагога. - Использование нейросетей для моментального улучшения качества образовательной деятельности в образовательной организации; - использование искусственного интеллекта в придумывании педагогических идей и разработки педагогических проектов; - передача нейросетям рутины педагога: написание отчетов, календарного планирования, сценариев занятий, подготовка презентаций.
Пиджакова Вероника Валерьевна, директор международного педагогического форума «Инновации в образовании: траектории международного сотрудничества». |
15.50 – 16.00 | Конкурсное движение как вектор развития управленческих команд в образовании.
Современное образование требует от управленческих команд не только контроля, но и лидерства. Участие в конкурсах формирует культуру профессионального развития и открывает новые треки — как индивидуальные (для педагогов и руководителей), так и командные (для всего коллектива). Более того, педагог, не прошедший путь личных вызовов и побед, не может быть наставником активного, уверенного в себе ребёнка. - Конкурсы как механизм обновления управленческой культуры. - Личный трек: профессиональный рост, публичность, экспертность. - Командный трек: командное взаимодействие, внутренняя мотивация, имидж учреждения. - Первые шаги: внутренняя поддержка, планирование, «проба пера».
Каширина Лилия Ивановна, директор школы, председатель Белгородского регионального отделения Всероссийского общественного движения «Матери России», член Общественной палаты Белгородской области, сопредседатель Белгородского регионального отделения «Народный фронт», Почётный работник общего образования РФ. |
16.00 – 16.30 | ПЕРЕРЫВ |
ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЛ
16.30 – 17.10 | Разработка педагогического проекта с использованием нейросетей. Задача семинара: проверить на себе «Закон заслуженного собеседника» при работе с нейросетями и убедиться в том, что искусственный интеллект – наилучший ассистент педагога и руководителя в придумывании нового и планировании текущего.
Семинар пройдет в формате практикума, когда каждый участник будет направлять нейросети запросы, отредактированные под условия, уклад и традиции своей образовательной организации. 1. Принципы эффективного проектирования. 2. Особенности педагогического проектирования. 3. Приемы вовлечения в проект родительского и экспертного сообществ. 4. Приемы создания узкоспециализированных проектов.
Пиджакова Вероника Валерьевна, директор международного педагогического форума «Инновации в образовании: траектории международного сотрудничества». |
17.10 – 17.20 | ПЕРЕРЫВ |
17.20 – 18.00 | Родители — не публика, а команда: как выстроить экологичное и эффективное взаимодействие с семьями. Покажем кейсы современных подходов к построению партнёрских отношений с родителями. Расскажем о форматах коммуникации, которые не перегружают педагога и семью, а создают доверие и вовлечённость. Особое внимание уделим цифровым инструментам, проектной деятельности и форматам обратной связи, которые помогают сформировать устойчивое родительское сообщество вокруг педагога. 1. Формирование направленной вовлеченности родителей; 2. Виды родительских собраний и инструменты для них – что можно сделать по переписке, для чего лучше подойдет видео, а где нужен очный формат. 3. Экологичная коммуникация — когда онлайн стал инструментам приращения качества в коммуникациях с родителями. 4. Похвала и признание — ключевые инструменты мотивации как детей, так и родителей. 5. Открытые опросы и проектная деятельность — простой путь к настоящему партнёрству.
Пиджакова Вероника Валерьевна, директор международного педагогического форума «Инновации в образовании: траектории международного сотрудничества». |
СИНИЙ ЗАЛ
16.30 – 17.10 | Классические материалы в детском творчестве. Гуашь может быть разной. Мастер-класс «Спящий в траве корсак»:
- разнообразие материалов для рисования и их значение в работе с детьми; - техники простого рисования для обучения детей и формирования личностных качеств.
Горенкова Светлана Владимировна, куратор образовательных проектов компании «Луч». |
17.10 – 17.20 | ПЕРЕРЫВ |
17.20 – 18.00
| Готовый урок под ключ: беспилотники как инструмент профориентации.
Беспилотные технологии - это не только будущее, но и возможность сделать уроки яркими и запоминающимися. На семинаре вы узнаете, как с помощью дронов:
- Ученики поймут, зачем нужны физика, информатика и математика, и смогут попробовать себя в роли инженеров. - Учителя получат готовые конспекты, презентации и сценарии уроков - ничего не придётся готовить с нуля. - Школа выделится на фоне других, внедрив актуальные технологии в образовательный процесс.
Что вас ждёт? - Мастер-класс по сборке дрона - своими руками из бумаги, картона и электронных компонентов (всё предоставляется). - Розыгрыш настоящего дрона среди участников! - Разбор реальных кейсов: как дроны используют в логистике, сельском хозяйстве, киносъёмке. - Готовые методички и интерактивные задания, которые можно сразу применить в работе.
Ертыбашев Александр Сергеевич, заместитель директора компании «Минибот», эксперт по интеграции технологий в образование. |
КРАСНЫЙ ЗАЛ
16.30 – 17.10 | Технологии в образовании - как стать учителем нового поколения:
1. Путь к успеху: история учителя. 2. Регулярное повышение квалификации. 3. Обмен опытом при помощи методических материалов. 4. Современный учитель: как успевать жить.
Игорь Вячеславович Жаборовский, основатель, CEO образовательной платформы «Инфоурок». Учитель математики. Идейный вдохновитель и старший воспитатель детского международного «Инфолагеря». Основоположник международного педагогического «Инфофорума». Успешный предприниматель и меценат. |
17.10 – 17.20 | ПЕРЕРЫВ |
17.20 – 18.00 | Командный конкурс как драйвер развития профессиональной культуры.
Цель семинара: показать, как участие в командных конкурсах помогает выстроить сильную профессиональную команду, запустить внутренние изменения и создать культуру сотрудничества, лидерства и проектной активности. 1. Команда как основа конкурсного успеха - Подходы к формированию эффективной команды. - Роли и зоны ответственности: как избежать дублирования и выгорания. - Что отличает «конкурсную» команду от просто «рабочей» группы. 2. Конкурс — это зеркало школы / детского сада - Практика конкурсных заданий как диагностика внутренней культуры. - Принципы работы в рамках идеи «образовательная организация — центр социума». - Как конкурс выявляет сильные и слабые стороны, и что с этим делать дальше. 3. Финальный этап как точка роста - Как готовиться к защите проекта, кейс-чемпионату, публичному выступлению. - Использование конкурсных финалов для презентации своего опыта и выхода на новые уровни (гранты, партнёрства, тиражирование).
Каширина Лилия Ивановна, директор школы, председатель Белгородского регионального отделения Всероссийского общественного движения «Матери России», член Общественной палаты Белгородской области, сопредседатель Белгородского регионального отделения «Народный фронт», Почётный работник общего образования РФ. |
ЖЕЛТЫЙ ЗАЛ
16.30 – 17.10 | Психологические факторы успешности школьного обучения. Позитивное самоотношение школьника во многом зависит от успешности школьного обучения. В ходе работы семинара разберем: - Как правильно хвалить школьника за достижения. - Как выстраивать содержательную критику учебной работы школьника. - Сравнение работы школьника с другими или с собой. - Почему школьник обманывает. - Как мотивировать школьника на достижения.
Лупекина Елена Александровна, кандидат психологических наук, доцент заведующий кафедрой психологии «Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины». |
17.10 – 17.20
| ПЕРЕРЫВ |
17.20 – 18.00
| Осознание и осознанность в процессе обучения:
- Понятие осознанности, её составляющие, нейропсихологическая и нейробиологическая структура осознанности. - Возможности осознанности в контроле над импульсивным поведением, саморегуляции, повышения качества жизни и снижения риска эмоционального выгорания для педагогов и других профессиональных групп. - Опыт работы и включения осознанности в жизнь школы стран дальнего зарубежья.
Крутолевич Анна Николаевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии «Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины». |