| Фото | Описание |
 | Пиджакова Вероника Валерьевна
Екатеринбург |
| Проект: | Всероссийский форум "Педагоги России: инновации в образовании" | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Получить административную поддержку, Найти идею | | Может: | Предложить идею, Выступить экспертом проектов, Продвигать сообщество в социальных сетях, Предоставить административную поддержку, Предоставить информационную поддержку, Предоставить финансовую поддержку | | Соцсети: | https://www.facebook.com/profile.php?id=100003282683955 | | E-mail: | Director@congress-centr.ru | | Телефон: |  |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Всероссийский форум "Педагоги России: инновации в образовании" | | Описание: | По состоянию на 2018 год ФПР это крупнейшая и, по сути, единственная в России организация, которая сумела объединить образовательное сообщество всей страны в единую систему, где через интернет диалог строится на ежедневной основе, а на конференциях диалог строится на ежегодной основе. В сообщество входит более 150 000 педагогов из 44 регионов РФ. | | Дата начала: | 2011 | | География: | 44 субъекта РФ | | Целевая аудитория: | Педагоги | | Кол-во пользователей: | 173 000 | | Кол-во добровольцев: | 90 | | Роль в проекте: | Руководитель | | Контакты: | http://school-detsad.ru
https://www.youtube.com/playlist?list=PLKEj8yczwDgHQn1fpDzDLEH8ngiiketdX |
|
 | Дорофеева Эльфия Минимулловна
Москва |
| Проект: | Ассоциация развития качества дошкольного образования | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Член руководящих органов | | Желает: | Сформировать команду проекта, Получить административную поддержку, Получить информационную поддержку, Получить финансовую поддержку, Организовать мероприятие | | Может: | Предложить идею, Выступить экспертом проектов, Войти в проектную команду, Продвигать сообщество в социальных сетях, Предоставить административную поддержку, Предоставить информационную поддержку, Предоставить финансовую поддержку, Организовать мероприятие | | Соцсети: | https://www.facebook.com/profile.php?id=100001829451443 | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Звезды дошкольного образования | | Описание: | Основные исполнители проекта:
Ассоциация развития качества дошкольного образования (АРКАДО)
Московская педагогическая академия дошкольного образования (МПАДО)
Цель проекта:
Переход российского дошкольного образования на качественно новый уровень через создание развивающей системы поддержки звезд дошкольного образования, базирующейся на независимой оценке качества и создании условий для широкого обмена передовым педагогическим опытом.
Задачи проекта: 1. Объединить усилия всех участников образовательного процесса (специалистов, педагогов, руководителей системы дошкольного образования научного сообщества и родителей), стремящихся к повышению качества дошкольного образования. 2. Способствовать формированию заинтересованности ДОО в участии в процессе независимой оценки и повышения качества дошкольного образования. 3. Способствовать созданию условий для дошкольных образовательных организаций по повышению качества дошкольного образования. 4. Создать систему стимулирования и поощрения ДОО, при достижении успехов в работе по повышению качества образования в их организации. 5. Создать систему ранжирования, классификации дошкольных организаций по уровню качества, основанную на вариативных валидных инструментах оценивания выявление Звезд дошкольного образования, путем присвоения дошкольным организациям от 1 до 5 звезд, в зависимости от достигнутых успехов. 6. Создать систему подготовки и переподготовки экспертов по оценке качества дошкольного образования регионального, федерального и международного уровня с присвоением соответствующих сертификатов.
7. Создавать условия для тиражирования успешного опыта Звезд дошкольного образования, для приобщения самого широкого круга дошкольных специалистов к передовому опыту. 8. Способствовать расширению международного сотрудничества и кооперации в вопросах независимой оценки качества и развития дошкольного образования. 9. Содействовать формированию общественного диалога представителей государственных органов, экспертов, научных специалистов, практиков, родительской общественности в вопросах дошкольного образования. | | Дата начала: | 2018 | | География: | Субъекты РФ | | Целевая аудитория: | Работники дошкольного образования | | Кол-во пользователей: | Более 100 | | Кол-во добровольцев: | Более 10 | | Роль в проекте: | Руководитель | | Контакты: | https://arkado.expert |
|
 | Числер Андрей Александрович
Санкт-Петербург |
| Проект: | Волшебный Экран | | Сектор: | Бизнес | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Сформировать команду проекта, Сформировать сообщество в социальных сетях, Получить информационную поддержку, Найти идею | | Может: | Предоставить финансовую поддержку, Предоставить информационную поддержку, Предоставить административную поддержку | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Первая российская интерактивная парта | | Описание: | Создание банка уроков для начальной школы и занятий для ДОУ для российского интерактивного оборудования. | | Дата начала: | 2014 | | География: | регионы РФ | | Целевая аудитория: | педагогические работники | | Кол-во пользователей: | более 100 | | Кол-во добровольцев: | более 10 | | Роль в проекте: | | | Контакты: | www.interparta.ru |
|
 | Воскобович Вячеслав Вадимович
Санкт-Петербург |
| Проект: | Развивающие игры Воскобовича | | Сектор: | Бизнес | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Сформировать команду проекта, Получить информационную поддержку, Сформировать сообщество в социальных сетях | | Может: | Предоставить финансовую поддержку, Предоставить информационную поддержку, Предоставить административную поддержку, Предложить идею, Выступить экспертом проектов | | Соцсети: | Авторский блог Вячеслава Воскобовича www.voskobovich.su
VK: http://vk.com/geokont
Instagram: https://www.instagram.com/igry_voskobovicha/
Одноклассники: http://ok.ru/geokont | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Сеть региональных тьюторских центров "Сказочные лабиринты игры" | | Описание: | Воскобович Вячеслав Вадимович петербургский автор игр и пособий, создатель развивающей методики для детей 3-7 лет Сказочные лабиринты игры. С 1997 года директор ООО Развивающие игры Воскобовича, где производятся авторские игры и разрабатываются новинки на радость детям всех возрастов, их родителям и воспитателям. В 2016 году компания Развивающие игры Воскобовича отпраздновала свое 25-летие. | | Дата начала: | 1997 | | География: | регионы РФ | | Целевая аудитория: | педагогические работники | | Кол-во пользователей: | более 1000 | | Кол-во добровольцев: | более 1000 | | Роль в проекте: | | | Контакты: | http://voskobovich.su
http://vk.com/geokont
https://www.instagram.com/igry_voskobovicha/ |
|
 | Носов Станислав Александрович
Екатеринбург |
| Проект: | Единая промышленная карта | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Патриотическое воспитание | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Сформировать команду проекта, Получить информационную поддержку, Сформировать сообщество в социальных сетях, Получить административную поддержку | | Может: | Предоставить информационную поддержку, Предоставить административную поддержку, Предложить идею, Выступить экспертом проектов, Обучить социальному проектированию | | Соцсети: | https://youtu.be/JqM5xSJ9KSs | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Программа "Урок "Единая промышленная карта" | | Описание: | Также на территории РФ работает интерактивный сборник Единая промышленная карта о госкорпорациях и федеральных промышленных объединениях http://единая-промышленная-карта.рф. В федеральном блоке программы сейчас 47 блоков, которые изучают школьники на территории всей страны, без привязки к региону проживания. Федеральный блок также пополняется.
Каждая программа состоит из блоков о предприятиях, которые представляют собой одинаковые модули: краткая справка о предприятии + видео до 10 минут + блок интересных фактов + интерактивное тестирование (необходимо, чтобы учитель мог выставлять ученику оценку за комплекс пройденного материала).
Краткий видеообзор актуальности программы Единая промышленная карта доступен по прямой ссылке: https://youtu.be/gOj-vemJHbk. | | Дата начала: | 2017 | | География: | регионы РФ | | Целевая аудитория: | школьники | | Кол-во пользователей: | 450 000 | | Кол-во добровольцев: | более 15000 | | Роль в проекте: | | | Контакты: | http://единая-промышленная-карта.рф/
https://www.instagram.com/school_epk/
https://youtu.be/JqM5xSJ9KSs |
|
 | Сорокина Наталья Дмитриевна
Екатеринбург |
| Проект: | АНОДО "ЛингваНова" | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Руководитель | | Желает: | on, Получить финансовую поддержку, Получить информационную поддержку, Получить административную поддержку | | Может: | on, Предложить идею, Организовать мероприятие | | Соцсети: | https://www.facebook.com/linguanovaclub/
https://vk.com/lingua_nova
https://www.instagram.com/l.nova/ | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Hello, сказка! | | Описание: | Проект нацелен на повышение компетенции воспитателей в организации развивающих занятий с дошкольниками (с элементами английского языка). Причем задача воспитателя - НЕ В ОБУЧЕНИИ малышей английскому, а в РАЗВИТИИ способностей и навыков , необходимых при освоении иностранного языка: чувства ритма, фонематического слуха, мелкой моторики, творческого начала, внимательности и сообразительности.
Особенность программы-в бережном и постепенном знакомстве малышей с первыми английскими фразами по готовым аудиоматериалам в рамках деятельности, привычной для малышей-через сказку, песни, творчество.
| | Дата начала: | 2017 | | География: | Субъекты РФ | | Целевая аудитория: | Работники дошкольного образования | | Кол-во пользователей: | 100 | | Кол-во добровольцев: | 10 | | Роль в проекте: | Руководитель | | Контакты: | www.L-nova.ru
https://vk.com/lingua_nova
https://www.facebook.com/linguanovaclub/
https://www.instagram.com/l.nova/ |
|
 | Жандаров Андрей
Москва |
| Проект: | ООО Издательство Национальное образование | | Сектор: | | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Получить административную поддержку, Получить информационную поддержку | | Может: | Предложить идею, Выступить экспертом проектов | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Программа Вдохновение | | Описание: | Цель программы: Вдохновлять ! Только воспитатель, воодушевленный своей работой, видящий в ней смысл и делающий ее с радостью и удовольствием может выстроить полноценный, качественный образовательно- воспитательный процесс. Вдохновение дарит педагогам профессиональную свободу, чувство собственной профессиональной компетентности, создает плодотворную почву для повышения профессионального уровня. Сознание своей профессиональной компетентности является важнейшей мотивационной основой профессиональной деятельности. | | Дата начала: | 2018 | | География: | Субъекты РФ | | Целевая аудитория: | Работники дошкольного образования | | Кол-во пользователей: | Более 100 | | Кол-во добровольцев: | Более 100 | | Роль в проекте: | региональный директор | | Контакты: | http://www.nobr.ru |
|
 | Алферова Татьяна Юрьевна
Домодедово |
| Проект: | МАДОУ д/с №22 "Пчелка" | | Сектор: | Государственная служба | | Сфера: | Массовый спорт и здоровый образ жизни | | Должность: | педагог-психолог | | Желает: | Найти идею | | Может: | | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Детско-родительский клуб "Вместе с мамой, вместе с папой" | | Описание: | | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | |
|
 | Блинова Ольга Александровна
Ярославль |
| Проект: | ПК химический завод "Луч" | | Сектор: | Бизнес | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Сформировать сообщество в социальных сетях | | Может: | Предоставить финансовую поддержку | | Соцсети: | https://vk.com/luch_pk
www.instagram.com/luch_yaroslavl/
https://www.youtube.com/channel/UCQZJ3khPmFxWwJpCM_k3BNg/featured | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | развитие творческого потенциала у детей | | Описание: | | | Дата начала: | | | География: | Россия, СНГ | | Целевая аудитория: | воспитатели ДОУ, методисты, учителя | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | www.luch-pk.ru
https://vk.com/luch_pk
www.instagram.com/luch_yaroslavl/
https://www.youtube.com/channel/UCQZJ3khPmFxWwJpCM_k3BNg/featured |
|
 | Пичугина Илона Игоревна
Челябинск |
| Проект: | Компания Инновации детям | | Сектор: | Бизнес | | Сфера: | | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Найти идею, Сформировать команду проекта, Сформировать сообщество в социальных сетях, Получить информационную поддержку | | Может: | Предоставить финансовую поддержку, Предоставить информационную поддержку, Предоставить административную поддержку | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Играй развивайся | | Описание: | Создание технологически совершенной среды для детского развития. Банк интерактивных развивающих занятий для ДОУ | | Дата начала: | 2012 | | География: | регионы РФ | | Целевая аудитория: | педагогические работники | | Кол-во пользователей: | более 100 | | Кол-во добровольцев: | более 10 | | Роль в проекте: | куратор | | Контакты: | https://playstand.ru |
|
 | Темиргалиев Касымбек Муканович
Село Каракемер |
| Проект: | КГу Сш Орымбетова | | Сектор: | Государственная служба | | Сфера: | Массовый спорт и здоровый образ жизни | | Должность: | учитель математики | | Желает: | | | Может: | Организовать мероприятие | | Соцсети: | нет | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | От учителя исследователя к рефлексирующему ученику | | Описание: | | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | |
|
 | Хафизова Земфира Тальгатовна
Сарапул |
| Проект: | МБОУ "СОШ№23" | | Сектор: | Государственная служба | | Сфера: | Добровольчество (волонтерство) | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Получить финансовую поддержку | | Может: | Войти в проектную команду, Продвигать сообщество в социальных сетях, Организовать мероприятие, Обучить социальному проектированию, Предоставить информационную поддержку, Помогать в качестве добровольца (волонтера) | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Шанс (школьный акселератор нужных специалистов) | | Описание: | | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | |
|
 | Тупикина Юлия Александровна
Волжский |
| Проект: | МДОУ54 | | Сектор: | | | Сфера: | Массовый спорт и здоровый образ жизни | | Должность: | Инструктор физической культуры | | Желает: | Сформировать команду проекта, Сформировать сообщество в социальных сетях, Получить административную поддержку, Получить информационную поддержку, Получить финансовую поддержку, Обучиться социальному проектированию, Повысить эффективность проекта | | Может: | Предложить идею, Выступить экспертом проектов, Продвигать сообщество в социальных сетях, Организовать мероприятие, Войти в проектную команду | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | "С надеждой на веру в любовь" | | Описание: | Проект направлен на духовно-патриотическое, нравственное воспитание, сохранение приемственности поколений. Молодежь необходимо делать с социально-активной общественной жизненной позицией. Проект написан мною в 2015году пока в реализацию не вступил, был озвучка и защищен на конкурсе "Лидеры молодежи -2018" в администрации г. Волжского | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | Молодежь | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | |
|
 | Логинова Ирина Викторовна
Великий Новгород |
| Проект: | МАОУ "Средняя общеобразовательная школа № 34" | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Сотрудник | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Сформировать команду проекта, Сформировать сообщество в социальных сетях, Получить административную поддержку, Получить информационную поддержку, Получить финансовую поддержку, Обучиться социальному проектированию, Стать добровольцем (волонтером) | | Может: | off | | Соцсети: | https://vk.com/id76635499 | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Обучение педагогов технологии ТИКО-моделирования | | Описание: | Инновационная образовательная технология ТИКО-моделирования с 2010 года активно распространяется в образовательном пространстве России. Данная технология основана на практической работе детей с конструктором ТИКО и предназначена для дошкольников и младших школьников. Используя материалы технологии ТИКО-моделирования педагоги эффективно развивают и обучают детей через игровую и моделирующую деятельность. Обучение педагогов ТИКО-моделированию очным и дистанционным способами осуществляет автор технологии - Ирина Викторовна Логинова. | | Дата начала: | | | География: | Россия | | Целевая аудитория: | педагоги дошкольного и начального образования, педагоги дополнительного и специального образования | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | Руководитель | | Контакты: | https://vk.com/club16590196 - группа в контакте "ТИКО-КОНСТРУИРОВАНИЕ"
https://www.youtube.com/channel/UCu0fruKoFEjz9L8ey-icMTw |
|
 | Орликова Евгения Константиновна
Санкт-Петербург |
| Проект: | ЗАО "Крисмас+" | | Сектор: | Бизнес | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Сотрудник | | Желает: | off | | Может: | Предложить идею, Выступить экспертом проектов, Предоставить информационную поддержку, Войти в проектную команду | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Учебный центр "Крисмас+" | | Описание: | Учебный центр "Крисмас+" был создан как платформа для реализации информационной, консультационной, научно-методической и организационно-педагогической деятельности, направленной на развитие профессиональной компетентности работников образования в области инновационных технологий инструментальных исследований объектов окружающей среды. На базе учебного центра реализуются программы повышения квалификации педагогов образовательных организаций разного уровня. Регулярно проводятся мастер-классы, семинары и вебинары, посвященные технологиям, методикам и инструментам экологической оценки природных объектов.
Одной из основных задач учебного центра выступает объединение ведущих педагогов, разделяющих нашу идею внедрения эколого-мировоззренческого принципа в преподавание учебных курсов естетсвеннонаучного цикла на всех ступенях основного и дополнительного образования.
| | Дата начала: | 2009 | | География: | Российская федерация и страны содружества | | Целевая аудитория: | воспитатели дошкольных образовательных организаций, преподаватели учебных курсов естественнонаучного цикла, педагоги дополнительного о | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | 15 | | Роль в проекте: | ведущий методист | | Контакты: | http://u-center.info/ |
|
 | Кудашкина
Ирина |
| Проект: | Александровна | | Сектор: | Бизнес | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Найти идею, Повысить эффективность проекта, Сформировать команду проекта, Сформировать сообщество в социальных сетях, Организовать мероприятие | | Может: | Выступить экспертом проектов, Предоставить административную поддержку, Предоставить информационную поддержку, Предоставить финансовую поддержку, Обучить социальному проектированию, Организовать мероприятие | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Профессиональный конкурс "Гамма творческих идей" | | Описание: | Конкурс направлен на выявление и распространение передового педагогического опыта в сочетании с инновационными подходами к творческим материалам и методикам преподавания.
Урок должен соответствовать одной из номинаций:
Творческие игры, которые учат
Творчество, которое лечит
Творческие дидактические игры
Творческий урок в музее
Чудеса своими руками (народные промыслы)
Семейное творчество. Привлекаем родителей | | Дата начала: | 2018 | | География: | Регионы РФ | | Целевая аудитория: | Педагоги | | Кол-во пользователей: | 100 | | Кол-во добровольцев: | 10 | | Роль в проекте: | Руководитель методического центра | | Контакты: | https://педагоги.онлайн/#profile?user_id=6049 |
|
 | Кучербаева Индира Кумаркановна
Алм. Обл. Аксуский Р-Н. С. Жансугуров |
| Проект: | Детский сад " Карлыгаш" | | Сектор: | | | Сфера: | | | Должность: | Логопед | | Желает: | Получить информационную поддержку | | Может: | | | Соцсети: | Кучербаева Индира. Фейсбук | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Биоэнергопластика | | Описание: | | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | |
|
 | Карипова Айман Жумагалиевна
Алм. Обл. Аксуский Р-Н. С. Жансугуров |
| Проект: | Детский сад " Карлыгаш" | | Сектор: | | | Сфера: | | | Должность: | Воспитатель | | Желает: | Получить информационную поддержку | | Может: | | | Соцсети: | Карипова Айман инстаграм aima563 | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Сказкатерапия | | Описание: | | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | |
|
 | Протодьяконова Галина Юрьевна
Якутск |
| Проект: | ФГАОУ ВО СВФУ им. М.К.Аммосова | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Сотрудник | | Желает: | Получить информационную поддержку, Обучиться социальному проектированию | | Может: | Предложить идею, Выступить экспертом проектов | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Инновационное учебно-методическое обеспечение основных образовательных программ по ТОП-50 | | Описание: | Работа посвящена проблеме создания компетентностной модели основных образовательных программ. В данной работе рассмотрены подходы и проанализированы пути формирования общепрофессиональных, профессионально - специализированных и профессиональных компетенций. Исследованы и выявлены особенности разработки оценочных средств, определены основные методологические подходы к проектированию структуры и содержания дидактических и оценочных средств для формирования и оценки общепрофессиональных, профессионально - специализированных и профессиональных компетенций при разработке образовательных программ. Полученные результаты исследования могут быть использованы в процессе формирования компетенций. | | Дата начала: | 01.09.2017 | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | 1 | | Кол-во добровольцев: | 20 | | Роль в проекте: | | | Контакты: | |
|
 | Алокова Фатимат Мусовна
С.учебное, Прохладненский Район, Кабардино-Балкария |
| Проект: | МКОУ "СОШ с.Учебного" | | Сектор: | Государственная служба | | Сфера: | Защита гражданских прав и свобод | | Должность: | учитель истории и обществознания | | Желает: | | | Может: | | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Защита гражданских прав и свобод | | Описание: | | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | |
|
 | Стороженко Альфия Фатхиевна
Жигулевск, Самарская Область |
| Проект: | ГБОУ СОШ №14 СПДС №18 "Радуга" | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Получить финансовую поддержку | | Может: | Предложить идею, Выступить экспертом проектов, Войти в проектную команду, Организовать мероприятие | | Соцсети: | фейсбук | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | "Выявление и апробация эффективных педагогических практик по вопросам дошкольного образования" | | Описание: | Выявление, разработка и апробация эффективных педагогических практик, ориентированных на активное самостоятельное участие детей дошкольного возраста. | | Дата начала: | 2013 | | География: | | | Целевая аудитория: | педагоги дошкольного образования | | Кол-во пользователей: | 32 | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | методист, методическое сопровождение | | Контакты: | |
|
 | Кузнецова Анна Михайловна
Сергиев - Посад |
| Проект: | МБУ ДО ДТДМ "Истоки" | | Сектор: | Государственная служба | | Сфера: | Защита гражданских прав и свобод | | Должность: | Сотрудник | | Желает: | Повысить эффективность проекта | | Может: | Организовать мероприятие | | Соцсети: | Анна Кузнецова | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | "Законы знай и уважай!" | | Описание: | Включает в себя систематическое повышение правовой информированности, обогащение правокультурными ценностями, развитие необходимых навыков, умение реализовывать требования правовых норм, выработку привычек правового поведения. При этом необходимо учитывать, что правовое воспитание в современных условиях должно быть ориентировано, прежде всего, на принципы правового государства, отдавая при этом приоритет общечеловеческим гуманистическим ценностям. В разнообразных формах воспитательного воздействия на подростков важное значение имеет вовлечение их в те или иные игровые и творческие мероприятия. Решая поставленные в области правового воспитания задачи, нами запланированы различные игровые и творческие мероприятия, в которых участвуют сами подростки. Что позволяет закрепить у обучающихся устойчивую и осознанную потребность в правовом поведении, выработать негативное отношение к употреблению наркотических и токсических веществ, воспитать уважительное отношение к закону. Содержание правового просвещения несовершеннолетних включает в себя изучение Конституции РФ, а также нескольких отраслей права, знакомство с которыми наиболее важно для юношей и девушек, вступающих в самостоятельную жизнь: это административное, трудовое, брачно-семейное и уголовное законодательства. Именно на их содержании мы раскрываем смысл и значение конституционных принципов и положений. | | Дата начала: | 2014 год | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | 100 | | Кол-во добровольцев: | 4 | | Роль в проекте: | автор | | Контакты: | |
|
 | Ефремова Наталья Петровна
Москва |
| Проект: | ГБОУ Школа №1212 | | Сектор: | Государственная служба | | Сфера: | Массовый спорт и здоровый образ жизни | | Должность: | Сотрудник | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Сформировать команду проекта, Сформировать сообщество в социальных сетях, Получить административную поддержку, Получить информационную поддержку | | Может: | Предложить идею, Выступить экспертом проектов, Войти в проектную команду, Продвигать сообщество в социальных сетях, Организовать мероприятие | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Детский сад и спорт | | Описание: | Цель проекта:
- использование образовательных возможностей социокультурного пространства города Москвы в
развитии, воспитании и образовании детей дошкольного возраста.
- создание у детей мотивации заниматься физической культурой и спортом, ознакомление со спортивными достижениями страны, высокими личными достижениями людей, ставших славой России.
Задачи:
- интеграция формальных и неформальных форм дошкольного образования, обеспечивающая привлечение ресурсов городской среды и московской семьи к образовательному процессу в дошкольных образовательных учреждениях
- обогащение воспитательных систем, реализуемых в дошкольных образовательных учреждениях, внесением в жизнь каждого ребенка персонифицированных культурных событий
- развитие у детей дошкольного возраста эмоционального отношения и интереса к культуре и спорту. | | Дата начала: | 2014 год | | География: | | | Целевая аудитория: | родительские и педагогические сообщества | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | организатор, координатор, исполнитель | | Контакты: | |
|
 | Яковлев Юрий Борисович
Ногинск |
| Проект: | ЯКласс | | Сектор: | Бизнес | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Сформировать команду проекта, Получить финансовую поддержку, Получить информационную поддержку | | Может: | Выступить экспертом проектов, Войти в проектную команду, Предоставить финансовую поддержку, Организовать мероприятие | | Соцсети: | https://vk.com/yaklass_foto | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | школьный проект резидента инновационного центра Сколково | | Описание: | | | Дата начала: | 2018 | | География: | РФ | | Целевая аудитория: | учителя, образовательные организации | | Кол-во пользователей: | 27 | | Кол-во добровольцев: | 1 | | Роль в проекте: | руководитель | | Контакты: | https://www.yaklass.ru/info/tests/lendingi/201718/shkolnyj-proekt?utm_source=newsutm_medium=newsbuttonutm_campaign=school-project
https://vk.com/yaklass_foto |
|
 | Тищенко Наталия Васильевна
Евпатория |
| Проект: | МБДОУ ДС №30"Веснянка" | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Сотрудник | | Желает: | Получить финансовую поддержку, Получить информационную поддержку, Организовать мероприятие, Получить административную поддержку, Повысить эффективность проекта, Сформировать сообщество в социальных сетях | | Может: | Продвигать сообщество в социальных сетях, Войти в проектную команду, Предложить идею | | Соцсети: | https://vk.com/club132956095 | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Мир не похожий на наш | | Описание: | Проект направлен на формирование навыков социального взаимодействия у детей с ОВЗ, создать методическую базу, в которую будут включены методы и приемы по формированию данных навыков. Разработать практическую часть данного проекта, в которую будут включены разработки развивающих и коррекционных занятий, сценарии развлечений и праздников, а также адаптированные игры и упражнения для детей с ОВЗ. | | Дата начала: | 2019 | | География: | Субъекты Российской Федерации | | Целевая аудитория: | воспитатели ДОУ, педагоги-психологи, музыкальные руководители, старшие воспитатели | | Кол-во пользователей: | более 20 | | Кол-во добровольцев: | 8 | | Роль в проекте: | педагог-психолог (Руководитель проекта) | | Контакты: | http://vesnyanka.obr-82.ru/
https://vk.com/public176877111?act=edit |
|
 | Круглова Мария Владимировна
Батайск |
| Проект: | МБ ДОУ№35 | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Детские и молодежные организации | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Получить финансовую поддержку, Организовать мероприятие, Найти идею, Повысить эффективность проекта, Получить информационную поддержку, Получить административную поддержку, Обучиться социальному проектированию | | Может: | Предложить идею, Войти в проектную команду, Выступить экспертом проектов, Организовать мероприятие | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | "Весёлые пятницы" | | Описание: | Праздник - это прекрасная возможность проникновения в мир познания и усвоения основных целостных знаний о жизни. Праздники являются школой чувств ребенка, где он обучается восторгу, удивлению. Цель проекта - порадовать, повеселить детей, создать прекрасное настроение у родителей, завершающих трудную рабочую неделю.Так же праздники являются действенным средством воспитания: у детей воспитывается ответственность, дружелюбие, чувство поддержки, интерес к обучению и всему окружающему и многое другое. Мы знаем , что дошкольный возраст - это период активной деятельности и творческой фантазии. Именно поэтому очень важно с самого раннего детства заинтересовать детей, завлечь их, зажечь сердца, зародить в них творческое начало. | | Дата начала: | 23.09.2015 | | География: | Батайск | | Целевая аудитория: | родители и дети г. Батайска | | Кол-во пользователей: | 300 | | Кол-во добровольцев: | 15 | | Роль в проекте: | заведующий | | Контакты: | http://ds-sozvezdie.ru
https://www.instagram.com/ds_sozvezdie/
https://www.youtube.com/watch?v=gl5gBNhigD4 |
|
 | Круглова Мария Владимировна
Батайск |
| Проект: | МБ ДОУ№35 | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Детские и молодежные организации | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Получить финансовую поддержку, Организовать мероприятие, Найти идею, Повысить эффективность проекта, Получить информационную поддержку, Получить административную поддержку, Обучиться социальному проектированию | | Может: | Предложить идею, Войти в проектную команду, Выступить экспертом проектов, Организовать мероприятие | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | "Весёлые пятницы" | | Описание: | Праздник - это прекрасная возможность проникновения в мир познания и усвоения основных целостных знаний о жизни. Праздники являются школой чувств ребенка, где он обучается восторгу, удивлению. Цель проекта - порадовать, повеселить детей, создать прекрасное настроение у родителей, завершающих трудную рабочую неделю.Так же праздники являются действенным средством воспитания: у детей воспитывается ответственность, дружелюбие, чувство поддержки, интерес к обучению и всему окружающему и многое другое. Мы знаем , что дошкольный возраст - это период активной деятельности и творческой фантазии. Именно поэтому очень важно с самого раннего детства заинтересовать детей, завлечь их, зажечь сердца, зародить в них творческое начало. | | Дата начала: | 23.09.2015 | | География: | Батайск | | Целевая аудитория: | родители и дети г. Батайска | | Кол-во пользователей: | 300 | | Кол-во добровольцев: | 15 | | Роль в проекте: | заведующий | | Контакты: | http://ds-sozvezdie.ru
https://www.instagram.com/ds_sozvezdie/
https://www.youtube.com/watch?v=gl5gBNhigD4 |
|
 | Штабная Светлана Николаевна
Иркутск |
| Проект: | МБОУ СОШ № 23 | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Детские и молодежные организации | | Должность: | Сотрудник | | Желает: | Повысить эффективность проекта | | Может: | Предоставить административную поддержку, Войти в проектную команду, Выступить экспертом проектов, Продвигать сообщество в социальных сетях | | Соцсети: | https://vk.com/id34795003 | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Найди свой КЛАД! | | Описание: | Мы назвали нашу студию - клад. Потому что само это слово означает некую копилку, сокровища, которые надо накапливать и собирать. Это и кладезь ценностей, которым является искусство. Клад это цель стать богаче духовно и материально.
Мы собираем вокруг себя единомышленников и творческих романтиков. То, чем мы дорожим и то, во что мы влюблены в искусстве и творчестве, делимся с учениками и хорошими людьми.
KLAD - это два дизайнера Ирина Мочульская и Мария Короткина, а так же наши ученики (Штабная Светлана, Андреева Татьяна и мн. др.) | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | Педагог, администратор | | Контакты: | https://vk.com/studiyaklad |
|
 | Ильина Ирина Васильевна
Воскресенский Район |
| Проект: | Муниципальное дошкольное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 12 "Радуга" | | Сектор: | | | Сфера: | Экология | | Должность: | Сотрудник | | Желает: | Получить информационную поддержку, Организовать мероприятие | | Может: | Предложить идею, Войти в проектную команду, Организовать мероприятие, Помогать в качестве добровольца (волонтера) | | Соцсети: | Фейсбук, Одноклассники | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Красная книга | | Описание: | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 12 Радуга
Проект
Красная книга
Старшая группа
Воспитатель: Ильина Ирина Васильевна
Московская область
Воскресенский район
пос. им. Цюрупы
Январь 2019 год
Тема: Красная книга
Руководитель проекта : воспитатель Ильина Ирина Васильевна
Вид проекта: Тип проекта: информационно-познавательный, игровой, краткосрочный
Участники: воспитанники, воспитатель, родители.
База: старшая группа № 5 Родничок
Срок: краткосрочный, с 14.01.2019 по 21.01.2019 г.
Актуальность:
В современных условиях проблема нравственно-экологического воспитания дошкольников приобрела особую остроту и актуальность. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования. В связи с этим интеграция экологических знаний с содержанием других предметов в ДОУ стала необходимостью и рассматривается сегодня как часть стратегии образования. С принятием законов Российской Федерации "Об охране окружающей природной среды" и "Об образовании" созданы предпосылки правовой базы для формирования системы нравственного и экологического образования населения.
Участие дошкольников в проекте По страницам Красной книги позволит обогатить их знания о природе, заставит задуматься о необходимости сохранять и беречь природу, покажет возможность каждого человека внести свой вклад в сохранение окружающей среды.
Цель проекта:
Знакомство с Красной книгой Московской области, как государственным документом и ее значение.
Задачи проекта:
Углублять и конкретизировать представление о животном мире родного края
Развивать поисковую деятельность (развивать способность целенаправленно наблюдать, исследовать, давать правильную оценку предметам, явлениям, нравственную оценку отношениям, поступкам).
Создать Красную книгу из рисунков детей, родителей, воспитателей.
Формировать у детей экологические знания, бережное отношение к природе и всему окружающему.
Познакомить детей с тем, как человек влияет на природу.
Обогащать словарный запас детей.
Воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе.
Этапы проекта:
1 этап: Подготовительный.
В ходе данного этапа проводилась предварительная работа: определение целей и задач проекта, сбор методического, научно популярного материала, разработка конспектов, бесед по ознакомлению детей с профессией спасатель.
- индивидуальные беседы с детьми кто такой спасатель, что он делает, важность профессии
- вовлечение родителей в проект: беседовать, играть, рисовать, рассматривать фотографии, картинки
2 этап Организационный:
- организация развивающей предметной среды: подбор художественной литературы в книжном уголке, подбор иллюстраций, раскрасок с животными в уголке изобразительной деятельности, подбор дидактических игр по ознакомлению с животным миром Подмосковья.
3 этап - основной этап.
Организовать непосредственно образовательную деятельность: - социально-личностное развитие - знакомство с Красной книгой - речевое развитие рассматривание картин - продуктивная деятельность (аппликация, рисование, конструирование)
Совместная деятельность воспитателя с детьми: - беседы о животных - загадки, стихи и пословицы о животных - пальчиковые игры - настольно-печатные издания: лото Чей детёныш - организация сюжетно-ролевой игры Заповедник - изготовление макета по сказке Серая шейка - НОД по рисованию, аппликации, конструированию - чтение художественных произведений - инсценировка по мотивам сказки Серая шейка Гуси-Лебеди, Три медведя
Самостоятельная деятельность детей: - раскрашивание раскрасок Животный мир - настольные и дидактические игры Животные и их детёныши, - сюжетно ролевые игры Спасатели - рассматривание иллюстраций, открыток, фото по теме.
Лего-конструирование: Уточка, Медведь
3 этап Заключительный.
Игры с макетом. Составление рассказа о животных. Приложения.
Планируемые результаты:
повышение уровня знаний детей о природе нашей страны и Московской области
осознано правильное отношение детей к животным и растениям
развитие самовыражения воспитанников, заинтересованность родителей в дальнейшем процессе исследования природы вместе с детьми
пополнение уголка экологии в группе (Красная книга Подмосковья)
Формы реализации проекта:
1. Акция.
2. Занятия.
3. Беседы.
4. Экскурсия в библиотеку.
5. Оснащение предметно-развивающей среды.
6. Работа с родителями.
Задачи образовательных областей:
Социально-коммуникативное развитие:
развивать навыки самостоятельной исследовательской деятельности
дать знания о значении Красной книги
обогащать детско-родительские отношения опытом совместной деятельности
формировать представления о профессии спасателей
воспитывать уважительное отношение к труду взрослых
воспитывать ценностное отношение к собственному труду.
Речевое развитие
- развивать словесно-логическое мышление и речь детей
- поддерживать и закреплять интерес к художественной литературе, как средству получения новой информации.
Познавательное развитие
Создать условия для реализации проектной деятельности
Продолжать обогащать знания детей о животных Развивать любознательность Воспитывать бережное отношение к природе.
Художественно-эстетическое развитие
Развивать продуктивную деятельность детей Приобщать к художественному творчеству
Основные направления реализации проекта:
- совместная деятельность воспитателя с детьми беседа, чтение художественной литературы, беседы с детьми, изготовление работ из пластилина, выполнение аппликаций
- непосредственно образовательная деятельность на тему Знакомство с Красной книгой - совместная деятельность родителей и детей.
Предварительная работа:
- поисковая работа по подбору материала для проекта - подбор художественной литературы - подбор соответствующих иллюстраций.
Методы и приемы
Наблюдения Познавательные беседы Просмотр иллюстраций Чтение познавательной художественной литературы
Познавательное развитие: - познакомить детей с Красной книгой Подмосковья, её значением
Развитие речи: - стихи и загадки, рассказ о животных.
Аппликация - Лебеди,
Рисование - Желтогорлая мышь, Подземная полёвка, Сова
Прикладное творчество Бурый медведь
Игровая деятельность:
Дидактическая игра Напоминающие знаки
Подвижная игра Что я за зверь?
Мы - инспекторы
Игра-задание Подбери клюв
Экологическая игра Благодарение
Хлопни в ладоши, если услышишь название цветка или животного из Красной книги.
Кто нарисован
Рассмотри картинку. Скажи, кто нарисован в правом, левом верхнем углу, в правом, левом нижнем углу? Кто в середине листа?
Сравни картинки и найди между ними семь (пять) отличий.
План работы
Дата Тема Форма работы
14.01.2019 Что такое Красная книга? Ознакомление с окружающим
15.01.2019 Бурый медведь Лепка
16. 01.2019 Медведь
Что я за зверь? Прикладное творчество
Подвижная игра
17.01.2019 Подбери клюв
Благодарение
Игра-задание
Экологическая игра
18.01.2019 Обыкновенная рысь, Бурый медведь, Желтогорлая мышь, Подземная полёвка, Европейская норка, Белый аист, Лебедь-кликун,
Серая утка, Серый гусь, Филин
Детско-родительское творчество
21.01.2019 Презентация Красной книги
Заключение:
Экологический проект Красная книга способствовал проявлению познавательного интереса к миру природы, как у детей, так и у родителей, возникновению желания общаться с природой, формированию экологически правильного отношения к объектам живой и неживой природы, формированию стремления к исследованию объектов природы, умению анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.
Проект актуализирует проблему разнообразия жизни и её сохранения. Он способствует воспитанию бережного и разумного отношения человека к природе, и подводит участников проекта к пониманию того, что природа беззащитна перед человеком и нуждается в нашей помощи и охране. И только тогда мы можем говорить об экологической культуре ребёнка, когда он суметь заметить антигуманные действия других людей, научится дать им соответствующую нравственную оценку и, по мере своих сил и возможностей, сумеет противостоять этим действиям.
Список использованной литературы:
Красная книга Московской области (издание второе, дополненное и переработанное) / Министерство экологии и природопользования Московской области Комиссия по редким и находящимся под угрозой видам животных, растений и грибов Московской области. Отв. ред.: Т. И. Варлыгина, В. А. Зубакин, Н. А. Соболев. М.: Товарищество научных изданий КМК, 2008.
Большая энциклопедия для дошкольника. ОЛМА-ПРЕСС 2000.
Лапшина Г.А. Фольклорно-экологические занятия с детьми старшего дошкольного возраста.
Рахманов Н.П. Рыбина О.В. Неизведанное рядом. Занимательные
опыты и эксперименты для дошкольников.
Скалдина О.В. Красная Книга России, изд. Эксмо, 2014г.
Фисенко М. А. Природа вокруг нас. Старшая и подготовительная группы. Разработки занятий.
Шорыгина Т.А. Зеленые сказки. Экология для малышей, изд. Книголюб, 2006г.
Шорыгина Т.А. Родные сказки. Нравственно- патриотическое воспитание.
Приложение №1
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 12 Радуга
Конспект занятия
Что такое Красная книга?
Старшая группа
Воспитатель: Ильина Ирина Васильевна
Январь 2019 год
Цели: формировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе. Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать
Задачи:
- познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми растениями, животными.
- дать детям представление о том, что люди, плохо зная природу погубили много растений и животных, что в результате ухудшения экологической обстановки в природе дикие животные продолжают погибать на нашей планете
- обогащать словарный запас детей.
- воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе.
Ход занятия:
Ребята, в нашей стране очень много разных растений и животных. Какие животные обитают в России? Птицы? Насекомые? Кто живет в Черном море? (Ответы детей).
Среди них есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют редкие. Как вы думаете, почему они стали редкими? (Ответы детей) .
Редкие животные и растения в нашей стране, и в других странах тоже, охраняются законом. Но недобрые люди часто нарушают этот закон. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие из-за вкусного мяса, третьи из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше.
Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа.
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
И вот ученые решили издать Красную Книгу. Но почему именно красную, а не какого-либо другого цвета? Потому что красный цвет цвет опасности! Внимание! Он как красный сигнал светофора предупреждает Осторожно! Может случиться беда. Вот так выглядит Красная Книга России (Показ).
Она информирует, какие виды животных и растений в опасности. Призывает изучать эти виды. Предупреждает об исчезновении этих видов. Советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных. Для удобства пользования, страницы у книги цветные.
На красных листах помещены сведения о видах, находящихся под угрозой исчезновения и которые уже невозможно спасти без введения специальных мер охраны.
На желтых листах уязвимые виды. Эти виды встречаются в количествах достаточных для выживания, но их численность очень быстро сокращается.
На белых листах помещены сведения о редких видах растений и животных.
Эти виды не находятся под угрозой вымирания, встречаются очень редко, на ограниченных территориях, поэтому могут скоро исчезнуть.
На серых листах сведения о мало изученных и редких видах. Возможно, они находятся под угрозой, но так как нет достаточной информации, то нельзя оценить, к какой группе они относятся.
На зеленых листах сведения о восстановленных видах и находящихся вне опасности.
Черными страницы стали тогда, когда вообще с лица Земли исчезли некоторые виды.
Как вы думаете, от человека зависит красота природы? А всегда ли человек помогает природе? (Ответы детей).
А ведь мы крепко-накрепко связаны с растениями и животными. Уничтожим птиц насекомые съедят всю зелень люди не смогут есть плоды, овощи. Так всегда происходит в природе: исчез один заболел другой погиб третий.
Взгляните на эти картинки. (Показ). На них изображены животные, птицы, насекомые которые нуждаются в защите. Их в России осталось мало. Это Полосатая гиена - Очень редкий ночной зверь. Обитает в пустынных местах Средней Азии и в Закавказье. Питается, чем придётся, ловит черепах, а летом приходит на бахчи, где ест арбузы и дыни.
В начале века практически истребили таких огромных животных, как зубры. Они водились в лесах Белоруссии. Остались только звери, которые жили в зоопарках 48 штук. Надо было срочно спасать зубров. Их выпустили в заповедник Беловежскую пущу. Подкармливали зимой, следили, чтобы звери не болели, тщательно охраняли, особенно молодняк. Зубров спасли, но ведь прошло около 80 лет. Где вы могли встретить Зубров? (ответы детей)
Амурский тигр сохранился только в густой дальневосточной тайге, где охотится на кабанов и оленей. Скажите, пожалуйста, похож ли он на тигров, которых вы видели в зоопарке? (ответы детей)
Красный волк - Красные или горные волки хищные млекопитающие, представители семейства псовых (также является единственным оставшимся представителем рода Cuon). Этот вид очень редкий, находится под угрозой исчезновения.
Курильский тюлень - Обитатель далёких Курильских островов. Как и другие тюлени, питается различной рыбой.
Куланы Стада куланов пасутся сейчас только в заповедниках Туркмении. Сейчас кулана расселяют в новые места.
Пятнистый олень - Раньше жил только в дальневосточной тайге. Сейчас расселяется во многих местах.
Джейраны - Обитают в пустынях средней Азии, Казахстана, в Азербайджане. Сейчас эту красивую антилопу разводят в специальных питомниках.
Посмотрите кроме крупных животных, в Красную книгу занесены птицы. Такие как: Сокол- Сапсан, Розовая чайка, белый журавль. А посмотрите на эту птицу - зовётся она Журавль-красавка - самый маленький представитель семейства Журавлиные. Длина тела этой птицы - до одного метра, масса - 2-3 килограмма.
А это красивая птица (ответы детей). Молодцы! Это розовый фламинго, посмотрите У фламинго тонкие длинные ноги, гибкая шея и оперенье, окраска которого варьирует от белого до красного цвета. Их особым отличительным признаком является массивный выгнутый вниз клюв, с помощью которого они фильтруют пищу из воды или ила. В отличие от большинства других птиц, подвижной частью клюва у фламинго является не нижняя, а верхняя.
В старину люди разумно пользовались дарами природы. Никогда не убивали самок и детенышей, выпускали из сетей рыбью молодь и рыб с икрой, рубили только старые и больные деревья.
К сожалению, в наши дни люди забыли об этих добрых традициях предков.
Но замечательно то, что человек умеет исправлять свои ошибки. Кроме Красной Книги люди придумали заповедники. Что такое заповедник? Заповедник это место, где природа имеет право жить по своим законам. А человек не вмешивается в них, изредка приходит в это место как гость. В заповеднике охраняется все: травы, грибы, птицы, рыбы и все живое. Как вы думаете, только ли в заповедниках нужно защищать природу? (Ответы детей). Правильно, охранять природу нужно в любом месте. Давайте вспомним правила охраны природы.
1. На природе запоминать то, что увидели.
2. Ходить по тропинкам.
3. Не ломать ветки деревьев.
4. Не топтать цветы, травы.
5. Не кричать, не включать громко музыку.
6. Не лезть в птичьи гнезда.
7. Не ловить насекомых.
8. Не разрушать грибницы.
9. Не ловить мальков и лягушек.
10. Не рвать паутинки.
11. Не оставлять не затушенных костров.
12. Не разорять муравейники.
А чем же мы с вами можем помочь редким растениям и животным? (Ответы детей). Давайте мы сами никогда не будем сами их обижать и не дадим их другим в обиду. Расскажем всем знакомым о беззащитных растениях и цветах.
Ребята, если хотите, мы с вами сделаем свою Красную Книгу, которая будет находиться у нас в детском саду. Каждый раз, узнав о редких растениях или животных, мы будем пополнять ее картинкам и подписями. Тогда каждый, и мы, и взрослые, запомним их и не дадим в обиду.
И тогда наша Земля будет добрым и красивым домом для всех людей, для всех животных, для всех растений. Послушайте, какие красивые стихи написал об этом поэт Л. Дайнеко.
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой,
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты.
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли
Зовется этот дом.
Скажите пожалуйста, что нового мы сегодня с вами узнали (ответы детей).
А сейчас я хочу вам показать рисунки редких видов животных и птиц.
Приложение №2
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 12 Радуга
Экологические игры
Старшая группа
Воспитатель: Ильина Ирина Васильевна
Январь 2019 год
Игра-задание
Подбери клюв
Для проведения этой игры подготовьте птичью еду разного вида: ягоды в высокой бутылке ягоды в широкой миске с водой орехи (в скорлупе) и т. д. Объясните детям, что их задача заключается в том, чтобы подобрать для каждого вида пищи соответствующий клюв. В качестве клювов предложите им самые разные предметы: острые палочки, щипцы, лопатки, шумовки и т. д. Каждый ребенок, выбрав себе любую понравившуюся еду, превращается в птицу и ищет себе такой клюв, которым можно ухватить эту еду. Если два(или более) ребенка выбрали одинаковую еду, обсудите, может ли такая ситуация иметь место в природе: две птицы питаются одной и той же пищей. Задайте вопросы: Может ли птица питаться пищей разного вида? Что произошло бы, если бы все птицы начали питаться одной и той же пищей?
Экологическая игра Благодарение
Цель: ощущение единства с миром природы и психологической включённости в этот мир.
Материалы и подготовка: упражнение проводится на местности, где растёт щавель, заячья капуста или другие съедобные растения с собой нужно взять яблоки и хлеб.
Ход: Ведущий собирает и съедает несколько листиков, затем благодарит растение, предлагает сделать это и участникам.
Что чувствует человек, когда благодарит растение?
За что ещё мы можем быть благодарны растениям? (жильё, книги, тепло в печи, кислород и т. д.).
Участникам предлагается откусить яблоко со словами благодарности: Спасибо, Солнце, за то, что даёшь энергию яблоне, яблоку и мне! Спасибо и тебе, Яблоня, за этот замечательный плод!
Семечко от яблока можно посадить в землю. Откусив хлеба, оставить кусочек и для птиц там, где им будет удобно его найти.
Примечание. Если группа на экскурсии попала под дождь, то эту ситуацию также можно использовать для ритуала благодарения.
Встаньте в круг. Подставьте ладони дождю, почувствуйте его и поблагодарите за то хорошее, что он делает для нас: Спасибо, Дождь, что ты напоил Землю и растения! Спасибо, Дождь, что ты заполняешь наши бочки для воды! и т. п. Все соединяют руки и говорят: Спасибо!
Подвижная игра Что я за зверь?
В игре участвует группа ребят, количество игроков не ограничено. В группе есть ведущий. Один из игроков удаляется на небольшое расстояние, отворачивается и ждет, пока его не пригласят. Группа ребят совещается между собой насчет зверя, т. е. какого зверя они будут изображать или 2-й вариант: отвечать на вопросы ведущего.
Итак, зверь загадан, участник приглашается, игра начинается. Участник задает вопросы группе игроков, например: зверь маленький? может ползать? прыгать? у него есть пушистый мех? и т. д.
Ребята в свою очередь отвечают ведущему да или нет. Так продолжается до тех пор, пока игрок не отгадает зверя.
2-й вариант
Группа ребят изображает зверя, а игрок должен определить зверя по мимике.
Приложение №3
Обыкновенная рысь (Московская область)
Распространение.
Леса и горы Евразии, за исключением южной Европы (1). В конце XIX - начале XX вв. вид постоянно обитал в северном и восточном Подмосковье (2-5), но в 1990-х гг. регулярно регистрировался лишь на территории Госкомплекса "Завидово" и в Шатурском р-не, изредка заходя также в приграничные Можайский, Шаховской, Лотошинский, Талдомский р-ны. В 2000-х гг. область распространения несколько расширилась.
Вид регулярно регистрировался и, видимо, размножался на западе Шаховского и Можайского р-нов 6-9), отмечался в Лотошинском, Клинском, Волоколамском, Талдомском, Сергиево-Посадском, на севере и востоке Шатурского, северо-востоке Луховицкого (10), в Дмитровском, на западе Одинцовского, севере Наро-Фоминского (11) и в Истринском (12) р-нах.
Бурый медведь (Московская область)
Бурый медведь
Ursus arctos
Linnaeus, 1758
Отряд Хищные - Carnivora
Семейство Медвежьи - Ursidae
Cтатус. 1-я категория. Вид, находящийся под угрозой исчезновения.
Распространение.
Лесная зона и горы Северной Евразии и Северной Америки. На территории нынешней Московской области обитал повсеместно до конца XVIII - начала XIX в. В настоящее время ежегодно отмечается в Можайском, Шаховском и Талдом ском р-нах. Имеются сведения о встречах на территории Клинского, Дмит ров ского и Сергиево-Посадского р-нов. Берлоги отмечены на западе Можайского и севере Талдомского р-нов, а также в Госкомплексе "Завидово" (1-7)
Желтогорлая мышь (Московская область)
Желтогорлая мышь
Apodemus flavicollis
Melchior, 1834
Отряд Грызуны - Rodentia
Семейство Мышиные - Muridae
Cтатус. 4-я категория. Редкий, малоизученный вид.
Распространение.
Широколиственные леса Европы от Польши до Южного Урала. Отмечена в г. Москве (1). В Московской области вид зарегистрирован в Наро-Фоминском р-не (2), на границе Подольского и Чеховского р-нов, в Серпуховском и Серебряно-Прудском р-нах (2, 3). Желтогорлая мышь ежегодно отлавливалась на стационаре ИПЭЭ РАН "Малинки" на границе Наро-Фоминского и Подольского р-нов(3).
Подземная полёвка (Московская область)
Подземная полёвка
Microtus subterraneus
Selys-Longуhamps, 1836
Отряд Грызуны - Rodentia
Семейство Хомяковые - Cricetidae
Cтатус. 4-я категория. Немногочисленный малоизученный вид
Распространение.
Широколиственные леса Западной, Центральной и Восточной Европы. В Московской области обитает вблизи северной границы ареала. Известно лишь одно достоверное местонахождение вида: в НП "Лосиный остров" около с. Абрамцево, на стыке Мытищинского, Пушкинского и Балашихинского р-нов остатки подземной полёвки найдены здесь в погадках серой неясыти (1, 2). Предполагается обитание подземной полёвки также у юго-восточных границ Рузского р-на (3).
Европейская норка (Московская область)
Европейская норка
Mustela lutreola
Linnaeus, 1761
Отряд Хищные - Carnivora
Семейство Куньи - Mustelidae
Cтатус. 2-я категория. Уязвимый вид с быстро сокращающейся численностью в ближайшие годы может перейти в категорию исчезающих видов.
Распространение.
Лесная и степная зоны Средней и Восточной Европы, Азия до средней Оби из-за вытеснения интродуцированной американской норкой на большей части ареала вид исчез или стал крайне редким (1, 2). В Московской области местами сохранился по истокам небольших лесных речек встречи достоверно известны на западе Можайского, западе Шаховского, северо-востоке Талдомского р-нов. Присутствие вида возможно на северо-западе Одинцовского р-на и еще в некоторых местах Подмосковья (3-9).
Белый аист (Московская область)
Белый аист (Московская область) - Ciconia ciconia (Linnaeus, 1758) Отряд Аистообразные Ciconiiformes Семейство Аистовые - Ciconiidae
Cтатус. 3-я категория. Редкий гнездящийся вид, увеличивающий численность.
Распространение:
Гнездовой ареал состоит из нескольких участков - европейского, кавказского и среднеазиатского (1). Населяет запад Европейской России на восток до Вологодской, Нижегородской и Тамбовской обл. (2). Во второй половине XX в. отмечено расширение ареала на восток.
В Московской области в 1970-1980-х гг. гнездился в Лотошинском, Клинском, Талдомском, Можайском, Рузском, Истринском, Одинцовском, Чеховском и Луховицком р-нах (3), в 1995 г. - в Лотошинском, Клинском, Шаховском, Волоколамском, Можайском и Рузском р-нах (4), в 2000-х гг. - в тех же районах, что и в 1995 г., а также в Наро-Фоминском и, единично, в Серебряно-Прудском, Сергиево-Посадском (5), Луховицком (6) и Воскресенском (7) р-нах.
В настоящее время аисты населяют западные районы области, на остальной ее территории известны единичные гнезда смещение границы зоны устойчивого гнездования на восток за последние 10 лет было очень небольшим.
Лебедь-кликун (Московская область)
Лебедь-кликун - Cygnus cygnus
(Linnaeus, 1758)
Отряд Гусеобразные - Anseriformes
Семейство Утиные - Anatidae
Cтатус. 1-я категория. Гнездящийся вид, находящийся в Московской области на грани исчезновения.
Распространение:
Евразия от Скандинавии до Тихоокеанского побережья, главным образом в пределах лесной зоны с выходами в тундру и степь (1). В течение ХХ века южная граница ареала отступила к северу, и вид перестал гнездиться в центре Европейской России (2). В Московской области гнездился до конца 1870-х гг., в течение ХХ века был нерегулярно пролетным видом (3-6) в 2006 г. пара кликунов загнездилась в Лотошинском р-не (7). В период весеннего пролета в последнее десятилетие отмечен главным образом в Лотошинском, Воскресенском, Талдомском, Павлово-Посадском и Зарайском р-нах (8-13). На осеннем пролете зарегистрированы встречи в Лотошинском, Одинцовском, Ногинском и Можайском р-нах (9, 10, 13, 14).
Серая утка (Московская область)
Серая утка (гнездовая популяция)
Anas strepera
Linnaeus, 1758
Отряд Гусеобразные - Anseriformes
Семейство Утиные - Anatidae
Cтатус. 3-я категория. Редкий, спорадично распространенный вид.
Распространение:
Северная Амеика, Евразия от южной Скандинавии и Нидерландов до Приморья и северо-восточного Китая. В центре Европейской России северная граница ареала проходит по Смоленской, Тверской и Ярославской областям (1, 2). В Московской области наиболее крупная гнездовая группировка населяет Виноградовскую пойму р. Москва в Воскресенском р-не (3, 4). В 1980-х гг. гнездование отмечено в Лотошинском и Одинцовском р-нах (4, 5). В 2002 г. выводки встречены в Мытищинском р-не (6), в 2001-2005 гг. - в Талдомском р-не (7). Возможно гнездование одиночных пар на прудах рыбхозов в Лотошинском, Егорьевском и Ногинском р-нах (6, 8-11), в Можайском (6) и Луховицком р-нах (12).
Серый гусь (Московская область)
Серый гусь - Anser anser
(Linnaeus,1758)
Отряд Гусеобразные - Anseriformes
Семейство Утиные - Anatidae
Cтатус. 0-я категория. Вид, вероятно исчезнувший на гнездовье.
Распространение:
Лесная, лесостепная и степная зоны Евразии от Скандинавии до нижнего Амура в ХХ в. произошло резкое сокращение ареала (1, 2). В Московской области гнездился до 1870-х гг., крайне редко гнездование отдельными парами отмечалось и позже - в Ногинском, Дмитровском и, возможно, Шатурском р-нах (3, 4). Ныне регистрируется главным образом в период весенних миграций, наиболее часто - в Фаустовской пойме р. Москва в Воскресенском р-не, в Талдомском и Лотошинском р-нах (5- 10).
Осенью отмечается в Лотошинском, Воскресенском, Серпуховском, Истринском и Ногинском р-нах (5, 6, 8, 10). В 2003, 2004, 2007 гг. гуси неодно-кратно встречались в гнездовое время в Фаустовской пойме (11), в 1991 г. в Дединовской пойме р. Ока (Луховицкий р-н) (12) и в 2007 г. в Сергиево-Посадском р-не (13) это говорит о возможном возвращении вида на гнездовье в Московскую область.
Филин (Московская область)
Филин - Bubo bubo (Linnaeus, 1758) Отряд Совообразные - Strigiformes Семейство Совиные - Strigidae
Cтатус. 1-я категория. Гнездящийся вид, находящийся под угрозой исчезновения. Занесен в Красную книгу РФ, во 2-ю категорию.
Распространение:
Евразия до 63-69-й параллели, Северная Африка (1). В Московской области известно одно место постоянного гнездования (граница Лотошинского и Волоколамского р-нов) (2-11) гнездование вида отмечалось также в 1992 г. в Клинском (12), в 2004 г. в Красногорском (8) р-нах и предполагалось в Одинцовском, Шатурском, Шаховском, Можайском, Рузском, Сергиево-Посадском, Талдомском р-нах в 1999 г. вид отмечен в Мытищинском р-не (4, 12-20),(23). Ныне, в результате более детальных исследований, на северо-западе можно предположить гнездование 3 пар, в других вероятных очагах (запад, север и восток области) - еще 3-5 пар общая численность в области предполагается равной 6-8 парам. | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | |
|
 | Башорина Юлия Вадимовна
Асбест |
| Проект: | МБДОУ "Детский сад 52" АГО | | Сектор: | Государственная служба | | Сфера: | Патриотическое воспитание | | Должность: | Сотрудник | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Найти идею, Организовать мероприятие, Стать добровольцем (волонтером) | | Может: | Предложить идею, Выступить экспертом проектов, Войти в проектную команду, Организовать мероприятие, Помогать в качестве добровольца (волонтера) | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | нравственно-патриотическое воспитание | | Описание: | | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | |
|
 | Коробков Илья Владимирович
Санкт-Петербург |
| Проект: | Научно-методический центр У-ху точкару | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Массовый спорт и здоровый образ жизни | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Сформировать команду проекта, Сформировать сообщество в социальных сетях, Получить финансовую поддержку, Найти идею, Получить информационную поддержку | | Может: | Выступить экспертом проектов, Войти в проектную команду, Предоставить информационную поддержку, Организовать мероприятие | | Соцсети: | https://vk.com/sovanyanka | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Научно-методический центр У-ху точкару | | Описание: | Научно-методический центр У-ху точкару - дочерняя компания ООО Сова-Нянька(производителя инструментария для сенсорной интеграции), созданная с целью организации и проведения фундаментальных и прикладных научных исследований в сфере организации здоровьесбережения и гармоничного развития детей. В
наших планах - разработка, апробация и популяризация новых эффективных методик, оборудования и технологий, решающих задачи развития, абилитации и реабилитации детей в современном мире. | | Дата начала: | 2019 | | География: | субъекты РФ | | Целевая аудитория: | педагоги, родители | | Кол-во пользователей: | 200 | | Кол-во добровольцев: | 6 | | Роль в проекте: | руководитель | | Контакты: | nannyowl.ru
https://vk.com/sovanyanka
https://www.facebook.com/sovanyanka.rf/
https://www.instagram.com/sovanyanka_rf/
https://www.youtube.com/channel/UCsp0EIlujTLpsUMYgQpQphA?view_as=subscriber |
|
 | Голубовская Дарья Борисовна
Деревня Ратчино, Воскресенский Район, Московская Область |
| Проект: | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 43 "Берёзка" | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Детские и молодежные организации | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Сформировать сообщество в социальных сетях, Получить административную поддержку, Получить информационную поддержку, Получить финансовую поддержку, Организовать мероприятие | | Может: | Предложить идею, Выступить экспертом проектов, Войти в проектную команду, Организовать мероприятие | | Соцсети: | https://vk.com/id352003908
https://vk.com/id298495950 | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Дети рулят! | | Описание: | Данный проект направлен на повышение качества образовательного процесса в дошкольной организации в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, а также на создание пространства детской реализации (Н.Е. Веракса), в котором ведущая роль принадлежит ребенку.
Основной идеей проекта является внедрение в практику работы дошкольной организации комплекса мер, основанного на создании условий для повышения качества дошкольного образования путем позитивной социализации детей. Основными средствами воплощения данной идеи в жизнь станут: использование инновационных образовательных технологий организация проектной деятельности детей и педагогов реализация образовательных проектов (Звезды дошкольного образования, Сказочные лабиринты игры, Единая Промышленная Карта, Навигатум, Атлас новых профессий (совместно с педагогами и родителями детей и др.)) адаптированных к местным условиям и возрасту детей использование информационно-коммуникационных технологий.
Особенностью данного проекта является взаимодействие дошкольной организации с организациями среднего профессионального образования и социальными партнерами по ключевым задачам проекта с целью максимального расширения спектра возможностей дошкольной организации в рамках позитивной социализации воспитанников.
Одним из приоритетных направлений проекта является построение в условиях сельского детского сада пространства детской реализации, позволяющей педагогу создать ориентированную на ребенка среду для полноценной поддержки и развития детской инициативы.
Основной целью проекта выступает предоставление дошкольной организацией возможностей для развития позитивной социализации детей.
Ведущие задачи проекта:
- проанализировать современные подходы, выявить основные принципы и наиболее эффективные формы работы с детьми по вопросам формирования коммуникативных компетенций ребенка
- показать детям перспективы личностного роста для возможности выбора индивидуальной траектории развития и самоопределения
- использовать возможности организаций среднего профессионального образования и социальных партнеров для адаптации детей дошкольного возраста к условиям внешнего мира.
В ходе проекта ожидается достигнуть следующих результатов:
- реализации индивидуальных возможностей ребенка в соответствии с его траекторией развития
- построения системы сотрудничества с родителями воспитанников, повышение у них интереса к проблеме позитивной социализации
- распространения опыта работы дошкольной организации на муниципальном и региональном уровне
- совершенствования предметно-пространственной развивающей среды дошкольной организации таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность реализовать себя в социальном пространстве и системе социальных отношений
- повысить уровень профессиональной компетенции педагогических работников дошкольной организации
- повысить эффективность использования педагогами детского сада современных информационно-коммуникационных технологий
- увеличить число родителей воспитанников удовлетворенных качеством дошкольного образования
- повысить статус дошкольной организации, сделать её более привлекательной для родителей
- осознать значимость непрерывности образования для развития личности.
Ожидаемая практическая значимость нашего проекта заключается в разработке комплекса мер, направленных на создание в дошкольной организации возможностей для полноценного развития личности ребенка | | Дата начала: | 2017 | | География: | Регионы РФ | | Целевая аудитория: | Педагоги и родители | | Кол-во пользователей: | Более 100 | | Кол-во добровольцев: | 25 | | Роль в проекте: | Заведующий | | Контакты: | ds43berezka.obrpro.ru |
|
 | Ефремова Марина Александровна
Ульяновск |
| Проект: | Областное государственное автономное учреждение Институт развития образования | | Сектор: | Государственная служба | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | Сотрудник | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Сформировать сообщество в социальных сетях, Получить информационную поддержку, Обучиться социальному проектированию, Организовать мероприятие | | Может: | Выступить экспертом проектов, Предоставить информационную поддержку, Организовать мероприятие, Помогать в качестве добровольца (волонтера) | | Соцсети: | https://www.facebook.com/marischkasolnze | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Программа развития инновационных проектов | | Описание: | | | Дата начала: | 1994 | | География: | Регион Ульяновская область | | Целевая аудитория: | Педагогические работники, руководители образовательных организаций | | Кол-во пользователей: | 122 образовательных организаций региона | | Кол-во добровольцев: | 2 | | Роль в проекте: | сопровождение реализации Программы | | Контакты: | https://iro73.ru/programma-razvitiya-innovatsionnyh-protsessov/
https://www.facebook.com/groups/150552642207239/ |
|
 | Шиловских Константин Владимирович
Белгород |
| Проект: | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей №32" города Белгорода | | Сектор: | Государственная служба | | Сфера: | Массовый спорт и здоровый образ жизни | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Получить финансовую поддержку, Получить административную поддержку, Получить информационную поддержку | | Может: | Войти в проектную команду | | Соцсети: | https://vk.com/bestik1981 | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Внедрение фитнес-технологий в урочную и внеурочную деятельность обучающихся 10-11 классов | | Описание: | | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | |
|
 | Корсак Оксана Викторовна
Санкт-Петербург |
| Проект: | ООО "развивающие игры Воскбовича" | | Сектор: | Бизнес | | Сфера: | Прочий | | Должность: | директор по развитию, руководитель ССОП | | Желает: | Сформировать команду проекта, Получить информационную поддержку, Организовать мероприятие, Обучиться социальному проектированию | | Может: | Выступить экспертом проектов, Войти в проектную команду, Предоставить информационную поддержку, Организовать мероприятие | | Соцсети: | ВК: https://vk.com/korsak_o_v
Fasebook: https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Foks.korsakcc_key=
Инстаграм: ksushka69 | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Создание тьюторских центров, благотворительность | | Описание: | | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | |
|
 | Золотарева Мария Николаевна
Глазов |
| Проект: | МБОУ "СОШ №17" | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Сохранение культурно-исторического наследия | | Должность: | Сотрудник | | Желает: | Получить информационную поддержку, Получить финансовую поддержку, Обучиться социальному проектированию | | Может: | Помогать в качестве добровольца (волонтера) | | Соцсети: | https://vk.com/id77861826 | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Удмуртлык | | Описание: | Граждане России говорят более чем на двухстах тридцати языках. Народов много страна одна. В.В.Путин по этому поводу говорит: Наша задача заключается в том, чтобы укрепить гармонию и согласие в многонациональном российском обществе, чтобы люди независимо от своей этнической, религиозной принадлежности осознавали себя гражданами единой страны.
В связи с вышеуказанным, возникла необходимость создания национальной школы в городе Глазове Удмуртской Республики.
Наличие школы, сохраняющей национальную культуру, позволит организовать досуг детей и подростков, повысить их социальную активность на основе сохранения национальных традиций. Не даст исчезнуть национальности. Ведь если нет языка нет и национальности.
Цель проекта: сохранение удмуртского языка, культуры через создание в городе Глазове Удмуртской Республики национальной школы. | | Дата начала: | 01.09.2019 | | География: | г. Глазов | | Целевая аудитория: | обучающиеся | | Кол-во пользователей: | выше 300 | | Кол-во добровольцев: | 8 | | Роль в проекте: | Руководитель проектной группы | | Контакты: | https://ciur.ru/glz/si2_glz/default.aspx
https://vk.com/club175244885 |
|
 | Ершова Елена Сергеевна
Ивантеевка |
| Проект: | МБДОУ ЦРР - детский сад № 19 "Солнышко" | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Экология | | Должность: | Сотрудник | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Найти идею, Получить информационную поддержку, Получить финансовую поддержку | | Может: | Войти в проектную команду, Предоставить информационную поддержку, Организовать мероприятие | | Соцсети: | elena.finich@gmail.com | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Система работы по формированию экологически целесообразного поведения личности посредством театрализованной деятельности Земли моей ли | | Описание: | При построении системы экологической работы мы обратили особое внимание на следующие основные направления:
Познавательное направление работы включает создание пособия Экокалендаря с презентациями, которое способствуют более глубокому расширению экологических знаний воспитанников.
Исследовательское направление работы осуществляется в рамках следующих мероприятий: интегрированных занятий, проектной деятельности, виртуальных экоэкскурсий, опыт которых способствует развитию мышления, анализу полученных результатов.
Познавательно-развлекательное направление работы ставит целью знакомство детей с компонентами живой и неживой природы, влияние деятельности человека на эти компоненты в игровой занимательной форме: это экотеатр (театрализованные представления на экологическую тему) | | Дата начала: | 01.09.2017 | | География: | Муниципальный | | Целевая аудитория: | Воспитанники, педагоги, родители | | Кол-во пользователей: | 97 | | Кол-во добровольцев: | 10 | | Роль в проекте: | Руководитель проекта | | Контакты: | https://ivant-dou19.edumsko.ru/ |
|
 | Воронина Наталья Александровна
Богданович |
| Проект: | МАОУ СОШ № 5 | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Патриотическое воспитание | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Получить информационную поддержку | | Может: | Помогать в качестве добровольца (волонтера), Войти в проектную команду | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | "Память" | | Описание: | Уход за могилами летчиков, захороненных на старом Глуховском кладбище. Сбор информации о летчиках. Поиск родственников. Возведение мемориального комплекса памяти погибшим летчикам во время ВОв, и в ходе локальных конфликтов и в мирное время, в честь защитников российских границ. | | Дата начала: | 2010 год | | География: | ГО Богданович | | Целевая аудитория: | 8-11 класс | | Кол-во пользователей: | более 50 человек | | Кол-во добровольцев: | более 10 человек | | Роль в проекте: | Руководитель поискового отряда | | Контакты: | |
|
 | Пустовалова Вега Вадимовна
Томск |
| Проект: | МАУ ИМЦ г.Томска | | Сектор: | | | Сфера: | Добровольчество (волонтерство) | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта | | Может: | Войти в проектную команду | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | "Учимся жить устойчиво в глобальном мире!" | | Описание: | Образовательно-просветительский пилотный проект Межрегиональное сетевое партнерство: Учимся жить устойчиво в глобальном мире. Экология. Здоровье. Безопасность направлен на реализацию образования для устойчивого развития и соответствует рекомендациям ЮНЕСКО по созданию сети ассоциированных образовательных организаций в рамках программы УНИТВИН / ЮНЕСКО.
Организатором пилотного проекта выступает кафедра ЮНЕСКО по изучению глобальных проблем факультета глобальных процессов МГУ им. М.В. Ломоносова совместно с сетевой кафедрой ЮНЕСКО Экологическое образование для устойчивого развития в глобальном мире при ФГБНУ Институт стратегии развития образования Российской академии образования. Информационно-методическую поддержку и работу сайта обеспечивает Департамент образования администрации г. Томска (информационно-методический центр).
Цель пилотного проекта организация сети взаимодействующих образовательных организаций, педагогов, детей, их родителей для распространения идей и лучшего опыта просвещения и образования в интересах:
сохранения природного и культурного наследия России,
формирования культуры зеленого потребления и экологически безопасного устойчивого образа жизни населения,
формирования экологически сообразного здорового образа жизни XXI
развития межкультурных коммуникаций и содействия укреплению мира,
трудовой и профессиональной ориентации молодежи к включению в зеленую экономику страны.
Экспертное сообщество: Научный совет по проблемам экологического образования Российской академии образования органы управления образованием, на территории которых находятся ассоциированные образовательные организации сетевого партнерства, кафедра ЮНЕСКО Здоровый образ жизни залог успешного развития ГБОУ ВПО Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И.Евдокимова (МГМСУ) Министерства здравоохранения РФ сетевая кафедра МГМСУ при ФГБНУ Научный центр проблем здоровья семьи и репродукции человека.
Координаторами пилотного проекта выступают: сетевая кафедра ЮНЕСКО ФГП МГУ им. М.В. Ломоносова Экологическое образование для устойчивого развития в глобальном мире на базе ФГБНУ Институт стратегии развития образования Российской академии образования Информационно-методический центр Департамента образования администрации г.Томска. | | Дата начала: | 2016 год | | География: | Забайкальский край, п. НовоширокинскийИркутская область, с. БарлукИркутская область, г. Байкальск
Иркутская область, г. Братск
Иркутская об | | Целевая аудитория: | Участники пилотного проекта:Учителя, методисты, школьные психологи, социальные педагоги, воспитатели детских садов, преподаватели вузов и | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | координатор ММС | | Контакты: | http://partner-unitwin.net/ |
|
 | Шалагина Анна Александровна
Томский Район |
| Проект: | МБДОУ "Детский сад д. Чёрная речка" Томского района | | Сектор: | Государственная служба | | Сфера: | Массовый спорт и здоровый образ жизни | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Сформировать команду проекта, Получить финансовую поддержку | | Может: | | | Соцсети: | https://vk.com/id247608826 | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Дети и олимпийское движение: инновационные подходы к организации единого образовательного пространства по физкультурно оздоровительной | | Описание: | Привлечение специалистов образовательных организаций к созданию единого образовательного пространства по физкультурно оздоровительной работе с воспитанниками, опираясь на опыт олимпийского движения, направленного на поддержание и хранение традиций большого спорта. | | Дата начала: | 2016г | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | инструктор по физической культуре | | Контакты: | http://tom-chrechka.dou.tomsk.ru/programma-olimpijskoe-obrazovanie/ |
|
 | Луткин Станислав Сергеевич
Нижний Тагил |
| Проект: | ИП Луткин | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Детские и молодежные организации | | Должность: | индивидуальный предприниматель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Организовать мероприятие, Получить административную поддержку, Получить информационную поддержку | | Может: | Предложить идею, Войти в проектную команду, Обучить социальному проектированию, Организовать мероприятие, Выступить экспертом проектов | | Соцсети: | https://www.facebook.com/profile.php?id=100004100652982 | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Школа дивергентов | | Описание: | Школа дивергентов - это формат образовательных событий с использованием техник фасилитации, методов активного обучения и направленных на развитие дивергентного (гибкого, нестандартного) мышления молодых людей, членов различных общественных объединений, проектных команд или участников тематических смен.
В результате реализации программ "Школы дивергентов" (ШД):
- участники научатся решать нестандартные творческие и интеллектуальные задачи
- будут применять методы коллективной генерации идей при разработке социальных и творческих проектов, сценариев мероприятий и т.д.
- повысится творческая и социальная активность участников программ в процессе подготовке и реализации событий в бщественной жизни
- молодые люди получат опыт продуктивной групповой работы и совместного решения сложных творческих задач
- освоят инструменты организации работы группы и управления продуктивной деятельности творческих команд
- получат позитивный настрой и ситуацию успеха в процессе создания оригинальных авторских проектов.
Форматы событий могут быть от стратегических сессий 6-7 часов на 10-12 проектных команды (до 120 человек) с подключением команды модераторов, до коротких мастерских "100 идей за 1 час", тренингов креативности или он-лайн интенсивов с интерактивных освоением техник генерации идей. | | Дата начала: | апрель 2018 | | География: | Свердловская область | | Целевая аудитория: | школьники, студенты, члены детских и молодежных общественных объединений | | Кол-во пользователей: | 120 | | Кол-во добровольцев: | 8 | | Роль в проекте: | автор, руководитель команды модераторов | | Контакты: | https://vk.com/club168102078 |
|
 | Кучерук Анжелика Александровна
Ульяновск |
| Проект: | РО Всероссийская организация родителей детей-инвалидов и инвалидов старше 18-ти лет | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Защита прав лиц с ограниченными возможностями здоровья | | Должность: | Сотрудник | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Получить информационную поддержку | | Может: | Предложить идею, Предоставить информационную поддержку, Обучить социальному проектированию | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | РО Всероссийская организация родителей детей-инвалидов и инвалидов старше 18-ти лет | | Описание: | Объединение усилий общества и государства, организаций, работающих с инвалидами для обеспечения достойной жизни, соблюдения прав детей-инвалидов, лиц с инвалидностью старше 18 лет с ментальными и психофизическими нарушениями в Российской Федерации.
Представление и защита интересов и законных прав детей-инвалидов и лиц с инвалидностью старше 18 лет и их семей во взаимодействии с государственными органами, организациями, общественными институтами в вопросах решения проблем, связанных с обеспечением жизнедеятельности и улучшением качества их жизни.
Повышение качества социальной поддержки и социальной защиты семей, имеющих в своем составе детей-инвалидов и лиц с инвалидностью старше 18 лет, которые в силу своих психофизических и/или ментальных нарушений, иных обстоятельств не способны самостоятельно осуществлять свои права и законные интересы.
Участие в реализации государственных и иных программ, включающих комплекс экономических, социальных и правовых мер, направленных на создание людям с инвалидностью равных с другими гражданами возможностей участия в жизни общества.
Формирование общественного мнения относительно лиц с тяжелыми и множественными, ментальными и психофизическими нарушениями развития как людей, имеющих равные права с другими людьми, но нуждающихся в особой, индивидуальной помощи.
Содействие соблюдению норм международного законодательства по вопросам лиц с инвалидностью, внедрению зарубежного и российского опыта. | | Дата начала: | 07.04.2018 | | География: | 66 субъектов Российской Федерации | | Целевая аудитория: | Родители детей-инвалидов, инвалиды старше 18-ти лет | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | Член правления ВОРДИ Ульяновская область | | Контакты: | http://vordi.org/
ВОРДИ |
|
 | Иващенко Валерий Евгеньевич
Кемерово |
| Проект: | МБОУ "ООШ № 39" | | Сектор: | | | Сфера: | Профессиональные сообщества | | Должность: | заместитель директора | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Получить финансовую поддержку | | Может: | Предложить идею | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Внедрение ИТ в управленческую деятельность образования | | Описание: | | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | |
|
 | Золотарева Мария Николаевна
Глазов |
| Проект: | МБОУ "СОШ №17" | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Сохранение культурно-исторического наследия | | Должность: | воспитатель | | Желает: | Получить финансовую поддержку, Получить информационную поддержку, Получить административную поддержку, Повысить эффективность проекта | | Может: | Помогать в качестве добровольца (волонтера) | | Соцсети: | https://vk.com/id77861826 | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Удмуртлык | | Описание: | Актуальность проблемы, на решение которой направлен проект
По данным последней переписи населения 2010 года в северных районах Удмуртской Республики проживает 111 тысяч удмуртов. На сегодняшний день количество детей, владеющих родным языком, катастрофически уменьшается.
Передача народных традиций это забота каждого поколения.
В одной из целей Государственной программы Удмуртской Республики "Этносоциальное развитие и гармонизация межэтнических отношений" сказано: Содействовать сохранению этнокультурного многообразия народов России, в том числе посредством развития необходимых условий для обеспечения права граждан на сохранение, изучение и самобытное развитие языка своей национальности.
Проект ориентирован на основной перечень государственных программ и проектов федерального и регионального значения в области образования, социально-экономического и этносоциального развития.
Можно выделить следующий перечень государственных программ в сфере реализации проекта:
Программы Российской Федерации:
1. Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования на 2018-2025 годы", утв. постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642
2. Проект Создание современной образовательной среды для школьников
(Утверждён президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 25 октября 2016 г. № 9)
3. Проект Доступное дополнительное образование для детей (Утверждён президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 30 ноября 2016 г. № 11).
Программы Удмуртской Республики:
1. Государственная программа Удмуртской Республики "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы (Утверждена Постановлением Правительства Удмуртской Республики от 4 сентября 2013 года N 391)
2. Стратегия социально-экономического развития Удмуртской Республики на период до 2025 года, утвержденной Законом Удмуртской Республики от 9 октября 2009 года N 40-РЗ
3. План мероприятий по реализации Стратегии социально-экономического развития Удмуртской Республики на период до 2025 года утвержденное Постановлением Правительства Удмуртской Республики от 10 октября 2014 года № 383
4. Государственная программа Удмуртской Республики "Этносоциальное развитие и гармонизация межэтнических отношений" (в ред. постановлений Правительства УР от 14.03.2016 N 92, от 04.05.2017 N 178)
5. Закон Удмуртской Республики от 06.01.2001 года №60-РЗ (редакция от 21.06.2010 г.) О государственных языках Удмуртской Республики и иных языках народов Удмуртской Республики.
Граждане России говорят более чем на двухстах тридцати языках. Народов много страна одна. В.В.Путин по этому поводу говорит: Наша задача заключается в том, чтобы укрепить гармонию и согласие в многонациональном российском обществе, чтобы люди независимо от своей этнической, религиозной принадлежности осознавали себя гражданами единой страны.
В связи с вышеуказанным, возникла необходимость создания национальной школы в городе Глазове Удмуртской Республики.
В Удмуртской Республике уже имеется национальная гимназия имени Кузебая Герда. Северные районы Удмуртии, становясь всё более обрусевшими, не имеют подобной школы, которая смогла бы стать центром изучения удмуртского языка и культуры. Количество школ с изучением удмуртского языка как учебного предмета по Удмуртской Республике составляет 198, по Глазовскому району 12, в городе Глазове такая школа одна. В рамках факультативов и кружковой деятельности по Республике удмуртский язык изучают в 166 школах, в Глазовском районе таких школ 3, в городе Глазове 2. Количество обучающихся, охваченных изучением удмуртского языка в различных формах, в городе Глазове достигает порядка ста человек.
Город Глазов это город с развитой инфраструктурой. Здесь есть все предпосылки для полноценного, разностороннего обучения школьников. Город Глазов мог бы стать площадкой для создания школы как некого центра изучения удмуртского языка и культуры.
Основное богатство города это люди. Необходимо определить базовые для города задачи и сосредоточиться на их выполнении. Одна из базовых задач воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма, толерантности, уважения к культуре и традициям удмуртского народа.
В Глазове учится и работает более 20 тысяч молодых и перспективных горожан. Задача власти обеспечить поддержку и учёт интересов молодёжи, привлекая к активному участию в общественно-политической и социально-экономической жизни города.
В МБОУ СОШ №17 города Глазов ведется активная работа по сохранению удмуртской культуры. Поют удмуртские песни, танцуют изучают удмуртские слова организуются мастер-классы. Но полноценной реализации запланированных работ мешает отсутствие инструментария (дизайн школы в удмуртском стиле: информационные стенды, оформленные с удмуртским орнаментом, надписи кабинетов на удмуртском языке. Материалы для проведения мастер-классов ткань на пошив костюмов для выступления. Финансирование для привлечения к сотрудничеству других организаций (музей, детский дом культуры, детские сады), которые могут включаться в работу только в рамках оказания платных услуг.
Опрос обучающихся школы № 17 показал, что они положительно относятся к изучению удмуртского языка и удмуртской культуры в школе. Наибольший интерес имеют обучающиеся начальных классах, так как они занимаются этим уже с детского сада, среди старших классов процент заинтересованных ниже, в основном это те ребята, которые участвуют в творческих конкурсах на удмуртском языке и им это нравится (результаты опроса указаны в приложении).
Идею создания национальной школы поддерживает депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Алексей Егорович Загребин, президент Всеудмуртской ассоциации Удмурт кенеш Татьяна Витальевна Ишматова, председатель Глазовской городской Думы Игорь Анатольевич Волков, ректор ФГБОУ ВО ГГПИ им. В.Г.Короленко Янина Александровна Чиговская-Назарова, общественные организации.
Наличие школы, сохраняющей национальную культуру, позволит организовать досуг детей и подростков, повысить их социальную активность на основе сохранения национальных традиций. Не даст исчезнуть национальности. Ведь если нет языка нет и национальности.
Для эффективной работы по развитию и сохранению национальных культур, оказание информационной и методической помощи населению, по организации и проведению консультаций, заседаний, семинаров, конференций, встреч, и творческих мероприятий, способствующих повышению социальной активности молодежи, существует необходимость создания школы, готовой организовать такую работу.
Цель проекта: сохранение удмуртского языка, культуры через создание в городе Глазове Удмуртской Республики к 01.09.2019 г. национальной школы.
Задачи:
1) Ввести изучение удмуртского языка, литературы и культуры в систему внеурочной деятельности.
2) Наладить связи с образовательными учреждениями северных районов Удмуртии для поднятия статуса языка и культуры удмуртского народа.
3) Создать материально-техническую базу для открытия и последующей образовательной деятельности национальной школы.
4) Информирование населения о присвоении школе статуса национальной школы и о предстоящих мероприятиях согласно плану работы (объявления, буклеты информирование через СМИ).
4) Реализация системы мероприятий.
Описание основных мероприятий и этапов реализации проекта.
Основные блоки проекта представлены этапами подготовки, реализации и заключения.
Подготовительный этап будет посвящён подготовке помещения для открытия и дальнейшего функционирования школы. На этом этапе предполагается провести косметический ремонт школы, подготовить эстетическое оформление с национальным колоритом коридоров школы, фойе, актового зала, учебных кабинетов. Изучение удмуртского языка будет проходить, в том числе в лингвистической лаборатории, оснащение которой пройдёт также на подготовительном этапе.
Этап реализации начнётся с торжественного открытия школы 1 сентября 2019 года. В течение 1 полугодия 2019-2020 учебного года пройдут мероприятия по плану воспитательной работы (план прилагается). В рамках факультативных кружков обучающиеся 1 классов и все желающие будут изучать удмуртский язык и литературу. В школе будет функционировать внеурочная деятельность и дополнительное образование, ориентированное на этническое наполнение.
Кроме того, на этапе реализации планируется создание краеведческого уголка Мой родной край.
На заключительном этапе проекта пройдёт городской фестиваль детского самодеятельного творчества Золотой Италмас, как результат работы за год по плану реализации проекта. В фестивале примут участие обучающиеся школ города и Глазововкого района. Фестиваль станет традиционным городским мероприятием, позволяющим реализовывать творческие стремления и способности школьников в изучении удмуртского языка и культуры.
В плане методической работы на заключительном этапе пройдёт круглый стол для педагогов и общественности (лиц, которые участвовали в организации мероприятий по реализации проекта), на котором будет осуществлен анализ проделанной работы и планирование дальнейших мероприятий.
Ожидаемые результаты проекта:
Качественные результаты:
1) Школа становится центром изучения удмуртского языка и культуры.
2) Создана и функционирует система внеурочной деятельности по изучению удмуртского языка, литературы и культуры.
3) Налажены связи с образовательными учреждениями северных районов Удмуртии.
4) Создана материально-техническая база национальной школы.
5) Сохранение культуры, традиций, обычаев удмуртского народа.
6) Повышение уровня социальной активности населения.
7) Осуществление связи поколений.
Количественные результаты:
1) Не менее 90% обучающихся школы задействованы в системе внеурочной деятельности по изучению удмуртского языка, литературы и культуры.
Критерии успеха проекта:
1) Не менее 90 % обучающихся школы задействованы в реализации мероприятий проекта.
2) Отмечается рост численности целевой аудитории проекта.
3) Налажены связи не менее чем с 20% образовательных учреждений северных районов Удмуртии.
4) Создана материально-техническая база для изучения удмуртского языка, литературы и культуры.
Риски реализации проекта
1) Риск недостаточного ресурсного обеспечения реализации проекта (нехватка учебных кабинетов, человеческих ресурсов (учителя начальных классов, учителя удмуртского языка)).
2) Риск недостаточного объёма бюджетного финансирования.
3) Риск нестабильности количественного показателя обучающихся школы. | | Дата начала: | 01.09.2019 | | География: | г. Глазов | | Целевая аудитория: | обучающиеся | | Кол-во пользователей: | от 300 | | Кол-во добровольцев: | 0т 6 | | Роль в проекте: | руководитель | | Контакты: | https://ciur.ru/glz/si2_glz/default.aspx
https://vk.com/club175244885 |
|
 | Арзаняева Ирина Сергеевна
Ульяновская Область Город Барыш |
| Проект: | МОУ СОШ р.п.им.В.И. Ленина МО "Барышский р-н" | | Сектор: | | | Сфера: | Детские и молодежные организации | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Получить административную поддержку, Обучиться социальному проектированию | | Может: | Войти в проектную команду, Предоставить информационную поддержку, Продвигать сообщество в социальных сетях, Предложить идею | | Соцсети: | https://vk.com/izarraraas , https://www.instagram.com/p/BqaUtXwgT5OGxOcdyrz_B0UCBIMgj2N_8frZx80/?utm_source=ig_share_sheetigshid=thz25gejf8pz | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Школьное Лесничество "Сосенка" | | Описание: | Работа по данной образовательной программе ведется на основе индивидуальных и групповых технологий, предполагая организацию совместных действий, коммуникацию, общение. В содержание предусмотрены научно-исследовательская и практическая деятельность учащихся на местном материале своего города и края и междисциплинарность, предполагающая логическое включение и объединение знаний различных наук: биологии, лесоведения, экологии, геоботаники, географии, химии, дендрологии, почвоведения, информатики. | | Дата начала: | 2014 | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | 30 | | Кол-во добровольцев: | 15 | | Роль в проекте: | Руководитель школьного лесничества | | Контакты: | http://leninskayshkola.tema24.ru/page4.html |
|
 | Гридаева Людмила Владимировна
Кемерово |
| Проект: | ГБУ ДПО " КУЗБАССКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | | Сектор: | | | Сфера: | Экология | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Организовать мероприятие, Получить информационную поддержку | | Может: | | | Соцсети: | Фейсбук,Одноклассники | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Межрегиональная инициативная группа " Образование. Здоровье.Профессия Экология" | | Описание: | проект направлен на формирование эколого -ориентированного мировоззрения специалистов СПО, гражданской и социальной активности молодёжи, добровольчества, профессионального самоопределения,профессиональной ориентации на профессии связанные с потребностью региона в т.ч топ-50 и профессии будущего.Реализация активной здоровой молодёжной политики. Проект реально действующий. В рамках проекта созданы общественные организации. проведены фестивали, школы, осуществлены событийные проекты. | | Дата начала: | 100-150 | | География: | июнь 2015 | | Целевая аудитория: | Кемеровская область, Томская область, Новосибирская область | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | 2 | | Роль в проекте: | | | Контакты: | одноклассники группа " Образование. Здоровье. Профессия. Экология", сайт КРИРПО, сайт ECOKEM, сайт ecodelo.org
преподаватели СПО и студенты.и другие представители образовательных организаций |
|
 | Ларин Виталий Николаевич
Петушки |
| Проект: | ГБПОУ ВО "Петушинский промышленно-гуманитарный колледж" | | Сектор: | Некоммерческий сектор | | Сфера: | Добровольчество (волонтерство) | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Получить информационную поддержку, Получить финансовую поддержку, Организовать мероприятие | | Может: | Предложить идею, Выступить экспертом проектов, Войти в проектную команду, Продвигать сообщество в социальных сетях, Предоставить административную поддержку, Организовать мероприятие | | Соцсети: | www.руололченцы.рф,https://vk.com/vozrojdenie12345 | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Поисковый отряд "Возрождение" | | Описание: | Поисковый отряд "Возрождение".Студенты нашего колледжа решили создать поисковый отряд. Главная задача поисковиков - изучение исторических материалов о подвиге воинов - ополченцев Петушинского района в годы Великой отечественной войны и увековечивание их подвига. Первой и очень значимой акцией поисковиков будет установка памятника ополченцам -героям к 9 мая 2018 года. Эскиз памятника студенты сделали сами. Памятник они то же будут создавать сами!Памятник был открыт 4 октября 2018 года. А сейчас поисковики создали свой сайт, который занял 1 место во всероссийском конкурсе " Я - патриот!". | | Дата начала: | 5 сентября 2017 года | | География: | международный | | Целевая аудитория: | Все категории | | Кол-во пользователей: | 27 | | Кол-во добровольцев: | 17 | | Роль в проекте: | руководитель проекта | | Контакты: | www.руололченцы.рф
https://vk.com/vozrojdenie12345
нет
нет
нет |
|
 | Русан Татьяна Семёновна
Томск |
| Проект: | МАДОУ № 83 | | Сектор: | Государственная служба | | Сфера: | Экология | | Должность: | Член руководящих органов | | Желает: | Стать добровольцем (волонтером), Организовать мероприятие, Повысить эффективность проекта | | Может: | Предложить идею, Войти в проектную команду, Организовать мероприятие, Помогать в качестве добровольца (волонтера) | | Соцсети: | Вконтакте | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Современные технологии эффективной социализации дошкольников | | Описание: | Социализация дошкольников с использованием технологии Клубный час. | | Дата начала: | январь 2017 | | География: | Педагоги ДОУ города Томска и Томской области | | Целевая аудитория: | Воспитанники, педагоги, родители МАДОУ № 83 | | Кол-во пользователей: | 500 | | Кол-во добровольцев: | 50 | | Роль в проекте: | старший воспитатель | | Контакты: | https://vk.com/doc305217459_458203740?hash=422ce25ef8083f47e7dl=175c0cfb06e3748567 |
|
 | Гришаева Татьяна Александровна
Томск |
| Проект: | МАОУ ДО ДТДиМ | | Сектор: | Государственная служба | | Сфера: | Детские и молодежные организации | | Должность: | Руководитель | | Желает: | Повысить эффективность проекта, Получить финансовую поддержку | | Может: | Предложить идею, Войти в проектную команду, Выступить экспертом проектов, Организовать мероприятие, Предоставить информационную поддержку | | Соцсети: | | | E-mail: | | | Телефон: | |
Подробности о проекте |
| Наименование: | Виртуальная среда дополнительного образования | | Описание: | Создание виртуальной среды через IT платформу. | | Дата начала: | | | География: | | | Целевая аудитория: | | | Кол-во пользователей: | - | | Кол-во добровольцев: | - | | Роль в проекте: | | | Контакты: | dtdm.tomsk.ru |
|