10.00 - 10.05

Открытие форума. Приветственное слово первого проректора Сургутского государственного педагогического университета Захожей Татьяны Михайловны.

10.05 - 10.10

Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.

10.10 – 10.35

Индивидуализация образовательного процесса: вызовы и решения.

- Внимание к индивидуальности – главный тренд современного образования;

  - как учитывать образовательные потребности любого ребенка;

  - как организовать работу, чтобы каждый ребенок получил максимальную пользу для развития;

  - что такое инструменты субъектности и как их применять в воспитательном процессе.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

10.35 – 10.45

Творческая деятельность воспитанников ДОУ:

- творческая деятельность: цели и задачи;

- влияние творческой деятельности на развитие ребенка и его будущее;

- больше, чем творчество, обзор материалов для творчества, их особенности.

Малетин Алексей Сергеевич, куратор образовательных проектов компании «Луч».

10.45 – 10.50

Онлайн форумы «Педагоги России».

10.50 – 11.00

Методические основы реализации регионального компонента в системе дошкольного образования.

Якоб Светлана Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики дошкольного и начального образования Сургутского государственного педагогического университета.

11.00 – 11.05

Онлайн-интенсивы «Педагоги России».

11.05 – 11.15

Пластилин как средство развития дошкольников. Презентация готового решения для педагогов «Пластилиновая палитра»:

   - возможности использования пластилина в образовательном процессе ДОО (игры, ИЗО, экспериментирование);

  - как сделать занятия развивающими и как подготовиться к проведению таких занятий, затратив на это минимум времени и средств.

Гудошникова Елена Николаевна, представитель детского бренда «Лео».

11.15 – 11.35

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта. 

Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России».

11.35 – 11.55

Проектирование индивидуальных программ развития для детей с ОВЗ:

- основные принципы создания программ и подбора упражнений;

- какие формы работы лучше всего включать в программу;

- что нужно учесть при составлении программы;

- как работать с родителями особых детей

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

11.55 - 12.00

Онлайн-школа форума «Педагоги России».

12.00 – 12.30

ПЕРЕРЫВ

12.30 – 13.10

 Эмоциональная безопасность участников образ процесса.

- Эмоциональная безопасность – главное условие плодотворной педагогической работы;

- компоненты, уровни, участники эмоциональной безопасности;

  - эмоциональная компетентность детей и взрослых;

- коррекция эмоциональной сферы детей;

  - гармонизация отношений в педагогическом коллективе.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

 Эмоциональное выгорание педагогов:

- что такое эмоциональное выгорание, тест на эмоциональное выгорание;

- причины возникновения, анализ личной ситуации;

- как можно справиться с эмоциональным выгоранием;

- практическая часть: упражнения для психопрофилактики.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

13.20 – 14.00

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта. 

Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России».

13.10 – 13.20

 ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта. 

Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России».

12.30 – 13.10

Особенности материалов для лепки. Пластилин:

- виды пластилина и их особенности;

- лепка как инструмент работы с эмоциональным интеллектом;

- пластилин в самостоятельной деятельности ребёнка;

- мастер-класс «Котик Лучик».

Малетин Алексей Сергеевич, куратор образовательных проектов компании «Луч».

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

Особенности пластилинографии для детей дошкольного возраста. Акварельный пейзаж из Растипласта:

- виды и значение пластилинографии для общего развития дошкольников;

- особенности пластилинографии в разных возрастных группах;

- рисование Растипластом на тему «Закат над морем» в технике аварельная пластилинография.

Гудошникова Елена Николаевна, представитель детского бренда «Лео».

12.30 – 13.10

Мастер-класс «Проектирование образовательного процесса в ДОО по ознакомлению дошкольников с культурой ХМАО-Югры».

Якоб Светлана Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики дошкольного и начального образования Сургутского государственного педагогического университета

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

Мастер-класс «Методы и приемы приобщения дошкольников к духовно-нравственным ценностям (на примере реализации парциальной программы «Верность родной земле» («Истоки»))»

Зырянова Светлана Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедры теории и методики дошкольного и начального образования Сургутского государственного педагогического университета.

10.00 - 10.05

Открытие форума. Приветственное слово первого проректора Сургутского государственного педагогического университета Захожей Татьяны Михайловны.

10.05 - 10.10

Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.

10.10 – 10.25

Индивидуализация образовательного процесса: вызовы и решения.

- Внимание к индивидуальности – главный тренд современного образования;

  - как учитывать образовательные потребности любого ребенка;

  - как организовать работу, чтобы каждый ребенок получил максимальную пользу для развития;

  - что такое инструменты субъектности и как их применять в воспитательном процессе.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

10.25 – 10.35

Технологии в образовании: как стать учителем нового поколения.

- Инфоурок – самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс;

  - педагог 21 века: как применять современные технологии для подготовки к урокам;

  - формирование сообщества проактивных педагогов России.

Максимов Кирилл Александрович, исполнительный директор «Инфоурок», магистр экономических наук, 7 лет в менеджменте образовательных проектов (ВО и ДПО), эксперт в области проектного управления.

10.35 – 10.40

Онлайн-форумы «Педагоги России».

10.40 – 10.50

Инклюзивная компетентность педагогов как ресурс образовательной системы ХМАО-Югры.

Ниязова Амина Абтрахмановна, доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогического и специального образования Сургутского государственного педагогического университета.

10.50 – 11.00

Творческая деятельность в жизни школьников:

- роль  материалов  для  творчества  в развитии ребенка;

- творческие занятия в процессе обучения и образования;

- возможности творчества в процессе адаптации школьника.

Малетин Алексей Сергеевич, куратор образовательных проектов компании «Луч».

11.00 – 11.15

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта. 

Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России».

11.15 – 11.25

Качественное образование: как создать уникальную образовательную среду.

- Оборудование для образовательных организаций, как найти баланс между традициями и инновациями.

- Как выбрать интерактивное, лабораторное, демонстрационное оборудование.

- Рекомендации по оснащению специализированных классов.

- Особенности работы по федеральным проектам «Современная школа», «Цифровая образовательная среда», «Точка роста», «Центр Детских Инициатив», «Культура», «Патриотическое воспитание» и другие.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

11.25 – 11.30

Онлайн-интенсивы «Педагоги России».

11.30 – 11.45

Воспитательная работа в школе: актуальные тренды и педагогические технологии.

- Организация воспитательной работы в школе;

  - цели и задачи современного воспитания;

- методы организации воспитательной работы;

  - обзор современных трендов: детское самоуправление, включение родителей в воспитательную среду, поддержка индивидуальности в воспитательном процессе.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

11.45 – 11.55

Актуализация форм патриотического воспитания:

- напряженность глобального информационного поля вызвала необходимость актуализации форм воспитательной и информационной работы со школьниками.

- изменение контекста восприятия информации всеми социальными категориями требует пересмотра методов работы в образовательных организациях и некоммерческом секторе. 

- принятие Указа №809 "От традиционных ценностях" обозначило конкретизацию ориентиров идеологической и воспитательной работы.

Малыхин Виталий Викторович, член Координационного совета Российского общества «Знание», заместитель Главы города Сургута.

11.55 – 12.00

Онлайн-школа форума «Педагоги России».

12.00 – 12.30

ПЕРЕРЫВ

12.30 – 13.10

Гендерное воспитание школьников в контексте современности:

- разбор понятий: гендер, гендерный подход, гендерная идентичность;

- проблемы современного гендерного воспитания;

- гендерные стереотипы;

- гендерные модели в современном российском обществе.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

ИГРА - дело серьёзное!

- Технологии геймификации как способ повысить мотивацию и интерес к учебе;

- внедрение элементов игры в учебный и воспитательный процесс;

- практикум: создание игры по запросу слушателей.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

12.30 – 13.10

Актуализация форм патриотического воспитания:

- напряженность глобального информационного поля вызвала необходимость актуализации форм воспитательной и информационной работы со школьниками.

- изменение контекста восприятия информации всеми социальными категориями требует пересмотра методов работы в образовательных организациях и некоммерческом секторе. 

- принятие Указа №809 "От традиционных ценностях" обозначило конкретизацию ориентиров идеологической и воспитательной работы.

Малыхин Виталий Викторович, член Координационного совета Российского общества «Знание», заместитель Главы города Сургута.

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

Траектория профессионального самоопределения как результат эффективного взаимодействия в системе «педагог-обучающийся-родитель»

- анализ современных подходов к профсамоопределению школьников. 

- конкретизация задач педагогов и родителей в профориентации. 

- проектирование индивидуальных траекторий с цифровыми инструментами. 

- презентация и доработка профориентационных проектов. 

- определение механизмов реализации и сотрудничества.

Рюмина Ю.Н., к.п.н., доцент кафедры педагогического и специального образования Сургутского государственного педагогического университета.

Чуйкова И.В., к.п.н., доцент кафедры педагогического и специального образования Сургутского государственного педагогического университета.

12.30 – 13.10

Классические материалы в детском творчестве. Гуашь может быть разной. Мастер-класс «Спящий в траве корсак»:

- разнообразие материалов для рисования и их значение в работе с детьми;

- техники простого рисования для обучения детей и формирования личностных качеств.

Малетин Алексей Сергеевич, куратор образовательных проектов компании «Луч».

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта. 

Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России».

12.30 – 13.10

Технологии в образовании: как стать учителем нового поколения.

  - история учителя из Карелии;

- регулярное повышение квалификации;

  - обмен опытом при помощи методических материалов;

   - современный учитель: как успевать жить.

Максимов Кирилл Александрович, исполнительный директор «Инфоурок», магистр экономических наук, 7 лет в менеджменте образовательных проектов (ВО и ДПО), эксперт в области проектного управления.

13.10 – 13.20

ПЕРЕРЫВ

13.20 – 14.00

Использование цифровых технологий в работе с обучающимися с ОВЗ

- актуальность использования сенсорной комнаты образовании

- возможности сенсорной комнаты и педагогического кванториума

- коррекционно-развивающие технологии в работе с детьми с ОВЗ

- разработка и апробация коррекционно-развивающих программ интерактивное взаимодействие с оборудованием

Коротовских Т.В., к.пс.н., доцент кафедры педагогического и специального образования Сургутского государственного педагогического университета.

Боброва А.А., старший преподаватель кафедры педагогического и специального образования Сургутского государственного педагогического университета.