10.00 - 10.05

Открытие форума.

10.05 - 10.10

Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.

10.10 – 10.30

Ребенок в сложной жизненной ситуации: способы оказания психолого-педагогической помощи в образовательной организации:

- разбор понятия «сложная жизненная ситуация»;

- оказание помощи детям участников СВО;

- анализ факторов, влияющих на процесс протекания ПТСР и этапы его прохождения;

- какие существуют правила, признаки и ошибки определения психотравмы у детей;

- современные подходы к организации помощи детям с ПТСР и вклад в эту помощь образовательной организации.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

10.30 – 10.40

Творческая деятельность воспитанников ДОУ:

- творческая деятельность: цели и задачи;

- влияние творческой деятельности на развитие ребенка и его будущее;

- больше, чем творчество, обзор материалов для творчества, их особенности.

Малетин Алексей Сергеевич, куратор образовательных проектов компании «Луч».

10.40 – 11.00

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта. 

Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России».

11.00 – 11.05

Онлайн форумы «Педагоги России».

11.05 – 11.15

Современная продукция для современных детей:

- какой он современный ребёнок;

- как творческие занятия влияют на формирование личности ребёнка;

- адаптация ребёнка в саду. Как ребёнку и педагогу помогают занятия творческой деятельностью.

Соловьева Юлия Давидовна, координатор образовательных программ «ErichKrause».

11.15 – 11.20

Онлайн марафоны «Педагоги России».

11.20 – 11.30

 Современный детский сад: новые программы и технологии для нового поколения.

- Обзор парциальной программы патриотического воспитания «Юный патриот»;

- система базовых направлений естественнонаучного, инженерно-технического, математического и художественно-эстетического образования детей дошкольного возраста – УМК «ЕНОТИК»;

- от традиции к инновациям - от «ДАРов к оДАРенности» - УМК «Дары Фрёбеля».

Ерофеева Татьяна Николаевна, заместитель директора по методической работе, научно-практический центр «Традиции и инновации в образовании»

11.30 – 11.50

Проектирование индивидуальных программ развития для детей с ОВЗ:

- основные принципы создания программ и подбора упражнений;

- какие формы работы лучше всего включать в программу;

- что нужно учесть при составлении программы;

- как работать с родителями особых детей

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

11.50 – 12.20

ПЕРЕРЫВ

12.20 – 13.00

 Эмоциональное выгорание педагогов:

- что такое эмоциональное выгорание, тест на эмоциональное выгорание;

- причины возникновения, анализ личной ситуации;

- как можно справиться с эмоциональным выгоранием;

- практическая часть: упражнения для психопрофилактики.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

13.00 – 13.10

ПЕРЕРЫВ

13.10 – 13.50

Копилка эффективных решений по управлению дисциплиной в сложном детском коллективе. Наша копилка поможет устранить такие неприятные явления как:

- открытая агрессия;

- скрытый буллинг;

- травля педагога;

- постоянные детские слезы;

- нервозность родителей.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

12.20 – 13.00

Особенности материалов для лепки. Пластилин:

- виды пластилина и их особенности;

- лепка как инструмент работы с эмоциональным интеллектом;

- пластилин в самостоятельной деятельности ребёнка;

- мастер-класс «Котик Лучик».

Малетин Алексей Сергеевич, куратор образовательных проектов компании «Луч».

13.00 – 13.10

ПЕРЕРЫВ

13.10 – 13.50

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта. 

Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России».

10.00 - 10.05

Открытие форума.

10.05 - 10.10

Инструктаж участников о работе секций и получении документов в электронном и печатном виде.

10.10 – 10.35

Ребенок в сложной жизненной ситуации: способы оказания психолого-педагогической помощи в образовательной организации:

- разбор понятия «сложная жизненная ситуация»;

- оказание помощи детям участников СВО;

- анализ факторов, влияющих на процесс протекания ПТСР и этапы его прохождения;

- какие существуют правила, признаки и ошибки определения психотравмы у детей;

- современные подходы к организации помощи детям с ПТСР и вклад в эту помощь образовательной организации.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

10.35 – 10.45

Творческая деятельность в жизни школьников:

- роль  материалов  для  творчества  в развитии ребенка;

- творческие занятия в процессе обучения и образования;

- возможности творчества в процессе адаптации школьника.

Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

10.45 – 11.10

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта.

Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России».

11.10 – 11.15

Онлайн-форумы «Педагоги России».

11.15 – 11.45

Буллинг в вашем классе - как распознать и прекратить:

- предрасположенность к буллингу в детских коллективах;

- управление классным коллективом: от стаи к коллективу единомышленников;

- психологическая помощь жертвам буллинга, профилактика повторных случаев.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

11.45 – 11.50

Онлайн-марафоны «Педагоги России».

11.50 – 12.20

ПЕРЕРЫВ

12.20 – 13.00

Гендерное воспитание школьников в контексте современности:

- разбор понятий: гендер, гендерный подход, гендерная идентичность;

- проблемы современного гендерного воспитания;

- гендерные стереотипы;

- гендерные модели в современном российском обществе.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

13.00 – 13.10

ПЕРЕРЫВ

13.10 – 13.50

ИГРА - дело серьёзное!

- Технологии геймификации как способ повысить мотивацию и интерес к учебе;

- внедрение элементов игры в учебный и воспитательный процесс;

- практикум: создание игры по запросу слушателей.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

12.20 – 13.00

Классические материалы в детском творчестве. Гуашь может быть разной. Мастер-класс «Спящий в траве корсак»:

- разнообразие материалов для рисования и их значение в работе с детьми;

- техники простого рисования для обучения детей и формирования личностных качеств.

Малетин Алексей Сергеевич, куратор образовательных проектов компании «Луч».

13.00 – 13.10

ПЕРЕРЫВ

13.10 – 13.50

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта.

Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России».