10.00 - 10.05

Открытие форума. Приветственное слово ректора Томского государственного педагогического университета Макаренко Андрея Николаевича.

10.05 - 10.10

Инструктаж участников о работе секций и получении документов в печатном виде.

10.10 – 10.30

Ребенок в сложной жизненной ситуации: способы оказания психолого-педагогической помощи в образовательной организации:

- разбор понятия «сложная жизненная ситуация»;

- оказание помощи детям участников СВО;

- анализ факторов, влияющих на процесс протекания ПТСР и этапы его прохождения;

- какие существуют правила, признаки и ошибки определения психотравмы у детей;

- современные подходы к организации помощи детям с ПТСР и вклад в эту помощь образовательной организации.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

10.30 – 10.40

Творческая деятельность воспитанников ДОУ:

- творческая деятельность: цели и задачи;

- влияние творческой деятельности на развитие ребенка и его будущее;

- больше, чем творчество, обзор материалов для творчества, их особенности.

Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

10.40 – 11.00

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта. 

Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России».

11.00 – 11.10

Современная продукция для современных детей:

- какой он современный ребёнок;

- как творческие занятия влияют на формирование личности ребёнка;

- адаптация ребёнка в саду. Как ребёнку и педагогу помогают занятия творческой деятельностью.

Соловьева Юлия Давидовна, координатор образовательных программ «ErichKrause».

11.10 – 11.15

Онлайн-форумы «Педагоги России».

11.15 – 11.25

Эмоциональный интеллект дошкольника и здравый смысл взрослого: проблемы и пути решения:

- причины эмоционального воздействия взрослого на ребенка;

- включенность взрослых в формирование эмоций ребенка через анализ собственного интеллекта;

- как взрослому научиться управлять своими эмоциями.

Вахитова Галия Хамитовна, к.п.н., доцент кафедры педагогики и методики начального образования факультета дошкольного и начального образования Института детства и артпедагогики ТГПУ, стаж работы в системе образования более 40 лет, эксперт по вопросам развития педагогики дошкольного и начального образования.

11.25 – 11.30

Онлайн-марафоны «Педагоги России».

11.30 – 11.50

Проектирование индивидуальных программ развития для детей с ОВЗ:

- основные принципы создания программ и подбора упражнений;

- какие формы работы лучше всего включать в программу;

- что нужно учесть при составлении программы;

- как работать с родителями особых детей

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

11.50 – 12.20

ПЕРЕРЫВ

12.20 – 13.00

 Эмоциональное выгорание педагогов:

- что такое эмоциональное выгорание, тест на эмоциональное выгорание;

- причины возникновения, анализ личной ситуации;

- как можно справиться с эмоциональным выгоранием;

- практическая часть: упражнения для психопрофилактики.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

13.00 – 13.10

ПЕРЕРЫВ

13.10 – 13.50

Мультипликация как развивающий, образовательный и воспитательный элемент в ДОО:

- повышение профессиональной компетентности педагогов по использованию мультипликации в практической деятельности;

- знакомство с мультипликацией как с многофункциональным компонентом в работе с воспитанниками;

- освоение техники Стоп-моушен: от идеи до финального тестирования;

- развитие творческой активности педагогов.

Гумберг Анастасия Сергеевна, преподаватель кафедры начального образования факультета дошкольного и начального образования Института детства и артпедагогики ТГПУ.

12.20 – 13.00

Особенности материалов для лепки. Пластилин:

- виды пластилина и их особенности;

- лепка как инструмент работы с эмоциональным интеллектом;

- пластилин в самостоятельной деятельности ребёнка;

- мастер-класс «Котик Лучик».

Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

13.00 – 13.10

ПЕРЕРЫВ

13.10 – 13.50

Мастер-класс «Портрет мамы. Комбинированная техника из пластилина и красок гуашь»:

- развитие эмоционального интеллекта, формируем эмоциональную отзывчивость, учим передавать эмоции через цвет;                                                                                                                               

- знакомство детей с разными видами творчества;

- рисование и лепка;                                                                                              

- знакомим детей с портретом и формируем умение соотносить части лица.

Соловьева Юлия Давидовна, координатор образовательных программ «ErichKrause».

12.20 – 13.00

Особенности лепки из пластилина с детьми раннего и дошкольного возраста. Мастер-класс «Букет тюльпанов»:

- пластилин как универсальное средство развития детей;

- приемы развития самостоятельности у дошкольников на занятиях по лепке в разных возрастных группах;

- идеи для занятий по лепки разными видами пластилина.                                   

Аксенова Анна Андреевна, педагог-психолог, методист образовательных проектов сети хобби-гипермаркетов «Леонардо».

13.00 – 13.10

ПЕРЕРЫВ

13.10 – 13.50

Семья, как фактор социализации ребенка с ОВЗ и инвалидностью:

- проект Университета Детства «Фестиваль игры 4Д»;

- социально-педагогическая акция «Круги на воде»;

- структура организации социализации в рамках работы КЦСОН.

Сучкова Валентина Викторовна, учитель-дефектолог МБУ КЦСОН «Юнона», победитель Всероссийского конкурса им.Л.С.Выготского в 2019 г., лидер сообщества Университета Детства.

12.20 – 13.00

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта. 

Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России».

13.00 – 13.10

ПЕРЕРЫВ

13.10 – 13.50

Как обезопасить детей: формирование культуры безопасного поведения и профилактика их пропажи от АНО «Центр поиска пропавших людей»:

- что должны знать взрослые;

- что должны знать дети;

- как заранее предотвратить пропажу ребёнка;

- алгоритм действий, если беда все же произошла;

- методическая разработка, где в игровой форме преподнесены основные правила безопасности.

Пономарев Семён Александрович, авиакоординатор вертолетного поисково-спасательного отряда «Ангел», старший на месте поисково-спасительного отряда «ЛизаАлерт», участник резонансных детских поисков в разных регионах РФ, инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей».

10.00 - 10.05

Открытие форума. Приветственное слово ректора Томского государственного педагогического университета Макаренко Андрея Николаевича.

10.05 - 10.10

Инструктаж участников о работе секций и получении документов в печатном виде.

10.10 – 10.40

Ребенок в сложной жизненной ситуации: способы оказания психолого-педагогической помощи в образовательной организации:

- разбор понятия «сложная жизненная ситуация»;

- оказание помощи детям участников СВО;

- анализ факторов, влияющих на процесс протекания ПТСР и этапы его прохождения;

- какие существуют правила, признаки и ошибки определения психотравмы у детей;

- современные подходы к организации помощи детям с ПТСР и вклад в эту помощь образовательной организации.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

10.40 – 10.50

Как научить ребёнка писать красиво? Формирование графического навыка средствами современных наработок в сфере канцелярии:

- условия формирования графического навыка;

- рекомендации по выбору ручки для первоклассника: что важно и на что нужно обратить особое внимание;

- новации и научные исследования по вопросу влияния ручки «ErgoLine Kids ErichKrause» на качество письма.

Соловьева Юлия Давидовна, координатор образовательных программ «ErichKrause».

10.50 – 11.10

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта.

Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России».

11.10 – 11.20

Творческая деятельность в жизни школьников:

- роль  материалов  для  творчества  в развитии ребенка;

- творческие занятия в процессе обучения и образования;

- возможности творчества в процессе адаптации школьника.

Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

11.20 – 11.25

Онлайн-форумы «Педагоги России».

11.25 – 11.35

Наставничество как ресурс становления профессиональной культуры будущего педагога:

- формирование профессиональных компетенций через наставничество;

- наставничество как основа для адаптации и инноваций в педагогической практике;

- создание профессиональной сети поддержки.

Садиева Марина Станиславовна, кандидат психологических наук, 

доцент кафедры психолого-педагогического образования факультета психологии и специального образования, проректор по образовательной деятельности Томского государственного педагогического университета.

11.35 – 11.45

Финансовая грамотность, проект "Профессионалитет":

- "Азбука Финансов" - интерактивные инструменты педагогов начальной школы;

- "Магазин Профессий" и внедрение проекта "Профессионалитет" в образовательных учреждениях.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

11.45 - 11.50

Онлайн-марафоны «Педагоги России».

11.50 – 12.20

ПЕРЕРЫВ

12.20 – 13.00

 Гендерное воспитание школьников в контексте современности:

- разбор понятий: гендер, гендерный подход, гендерная идентичность;

- проблемы современного гендерного воспитания;

- гендерные стереотипы;

- гендерные модели в современном российском обществе.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

13.00 – 13.10

ПЕРЕРЫВ

13.10 – 13.50

Буллинг в вашем классе - как распознать и прекратить:

- предрасположенность к буллингу в детских коллективах;

- управление классным коллективом: от стаи к коллективу единомышленников;

- психологическая помощь жертвам буллинга, профилактика повторных случаев.

Токмянина Мария Александровна, психолог, детский нейропсихолог, ведущий тренингов, методист онлайн-школы форума «Педагоги России».

12.20 – 13.00

Классические материалы в детском творчестве. Гуашь может быть разной. Мастер-класс «Спящий в траве корсак»:

- разнообразие материалов для рисования и их значение в работе с детьми;

- техники простого рисования для обучения детей и формирования личностных качеств.

Долгачева Юлия Сергеевна, куратор образовательных проектов компании «Луч».

13.00 – 13.10

ПЕРЕРЫВ

13.10 – 13.50

Как помочь школьнику стать востребованным профессионалом:

- практико-ориентированные образовательные проекты для школьников;

- вовлечение в инженерно-техническое творчество, развитие инженерных и общенаучных навыков;

- профориентация в направлении инженерно-технических специальностей, развитие профессиональных и личностных компетенций.

Воронцова Елена Сергеевна, старший преподаватель Инженерной школы энергетики Национального исследовательского Томского политехнического университета, кандидат технических наук, представитель Фонда образовательных проектов «Надежная Смена».

12.20 – 13.00

Практикум (часть 1). Наставники Орлят России: эффективные формы сопровождения:

- сторителлинг;

- детское наставничество;

- роль педагога, советника директора по воспитанию и наставника в программе «Орлята России»;

- эффективные инструменты и техники в работе наставника.

Лыба Алла Анатольевна, старший преподаватель кафедры социальной педагогики факультета психологии и специального образования ТГПУ, директор Центра профориентации и работы с детьми и молодёжью ТГПУ, общий стаж работы в системе образования более 30 лет, эксперт в области самоопределения и профориентационной работы обучающихся, проектно-исследовательской деятельности, психолого-педагогических исследований.

13.00 – 13.10

ПЕРЕРЫВ

13.10 – 13.50

Практикум (часть 2). Наставники Орлят России: эффективные формы сопровождения:

- сторителлинг;

- детское наставничество;

- роль педагога, советника директора по воспитанию и наставника в программе «Орлята России»;

- эффективные инструменты и техники в работе наставника.

Лыба Алла Анатольевна, старший преподаватель кафедры социальной педагогики факультета психологии и специального образования ТГПУ, директор Центра профориентации и работы с детьми и молодёжью ТГПУ, общий стаж работы в системе образования более 30 лет, эксперт в области самоопределения и профориентационной работы обучающихся, проектно-исследовательской деятельности, психолого-педагогических исследований.

12.20 – 13.00

Цифровые возможности - использование искусственного интеллекта в работе педагога:

- разработка идей, названий, слоганов с помощью нейросетей и искусственного интеллекта;

- создание авторских текстов (гранты, проекты, сценарии) с помощью генеративных моделей;

- создание авторских изображений с помощью нейросетей для рисования;

- изготовление тестовых заданий, викторин, опросов и проверочных работ с помощью искусственного интеллекта. 

Низамова Юлия Сергеевна, ведущий специалист форума «Педагоги России».

13.00 – 13.10

ПЕРЕРЫВ

13.10 – 13.50

Как обезопасить детей: формирование культуры безопасного поведения и профилактика их пропажи от АНО «Центр поиска пропавших людей»:

- что должны знать взрослые;

- что должны знать дети;

- как заранее предотвратить пропажу ребёнка;

- алгоритм действий, если беда все же произошла;

- методическая разработка, где в игровой форме преподнесены основные правила безопасности.

Пономарев Семён Александрович, авиакоординатор вертолетного поисково-спасательного отряда «Ангел», старший на месте поисково-спасительного отряда «ЛизаАлерт», участник резонансных детских поисков в разных регионах РФ, инструктор АНО «Центр поиска пропавших людей».